談醫學生通過見習對未來學習道路的影響

李彥霖

摘 要：通過見習活動，讓我們更加明白了一名醫生的責任。以我應該帶著一份責任感和使命感作為動力，努力認真的學好理論知識，以后更要懂得如何吧學到的知識用到實踐中去，努力學做到學以致用，努力提高自己的學習能力和臨床操作水平，為以后的臨床工作做好鋪墊。基礎理論知識的學習運用到實踐中，增強理論學習的主動性和針對性，提高實踐創新能力。

關鍵詞：門診看病，病房查房，參觀手術操作

16年高考畢業的我，懷著對大學憧憬，好奇和激動地心情踏進了濟寧醫學院的大門。在報考臨床專業之前，家里的親戚勸我不要學醫，我自己知道學醫是一個終生學習的過程。從小就認為醫生是一個偉大的職業，所以還是報考了臨床專業。我深知作為一名醫學生起自己的責任有多重大，父母對我說，既然你選擇了以后想要當一名醫生，那么你一定要負起責任好好學，畢竟未來你的身上都擔負著不僅是病人的生命，而且也是擔負著背后每個家庭的幸福。所以學醫在學校的學習時間，我們一定要努力認真的學習才可以，我們容不得半點馬虎，因為我們要面對的是一個個寶貴而又脆弱的生命。

17年的暑假，我懷著無比激動的心情來到自己的家鄉的醫院里，進行了我為期一個星期的見習生涯。這次的見習也是為提前適應醫院生活并鞏固與學習專業知識，應學校要求讓我們去醫院進行見習，讓我們能夠更有興趣的去學習醫學方面的知識，這也是自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的實踐活動。

我的第一天是去了高壓吸氧室，在高壓吸氧室呆的那兩天，在那里我看到了那里各種各樣的機器，聽老師給我介紹那里的儀器如何使用以及儀器的作用，了解了這方面的流程，以及注意事項，和對應的疾病。在那里我了解到了高壓氧的原理和它的適應癥：一般來說，凡是缺氧、缺血性疾病，或由于缺氧、缺血引起的一系列疾病，高壓氧治療均可取得良好的療效；某些感染性疾病和自身免疫性疾病，高壓氧治療也能取得較好的療效。我在那里聽老師說，有一位癱瘓的患者，吸了一個療程的高壓氧，然后慢慢地他的腿可以慢慢地抬起來了，其實高壓氧的作用還是有的，在那里我看到了那些病人不能自理，有些是癱瘓的，有些是腦子不好的，他們的家人陪著他們一起來，照顧他們，看得出來他們急切的希望自己的家人能快點好起來。

在那里呆了兩天，我又去了骨科門診去見習，見習的門診老師是一個老醫生了，在我在門診見習的這兩天我學到了很多，每一位患者我們都要認真的對待，要對患者都有一顆責任心，在醫生給病人看病時，會詢問病人的詳細情況，做到不漏掉任何情況，之后根據患者不適的地方與癥狀開出相對應的治療方案，但是一般骨科呢，嚴重的都會讓他拍個片子，來檢查他的骨頭有沒有有問題的地方。例如第一天我去門診見習的時候，一位患者來看病，醫生詢問他的病情，他說他是從四樓摔下愛的，直接蹲了下去，然后左小腿后面疼，醫生看了那個傷處，然后依據病情推斷出別的地方有沒有問題，然后讓他去拍片子再作判斷。給病人開藥或者拍片子都會清楚的寫著病人傷處的具體位置，例如左小腿內側，左腳踝，每一個地方都寫的很仔細。漸漸地對骨科這一診室產生了好奇，也查閱了相關的資料，骨科是各大醫院最常見的科室之一，主要研究骨骼肌肉系統的解剖、生理與病理，運用藥物、手術及物理方法保持和發展這一系統的正常形態與功能。隨著時代和社會的變更，骨科傷病譜有了明顯的變化。

隨后我跟著老師去了病房，在病房的辦公室里呆了幾天，在那里我跟著去巡視了病房，醫生拿著病歷去查房，查巡他們的病情，按照他們的病情開藥，每一項工作都做的得緊緊有條，而且我發現原來當醫生并不是這么“冷酷無情”，有些病人本來生病就心情不好，醫生就有在查房的時候給他們開開玩笑啥的這樣就會讓患者有了親切感，也會使患者更加的去信任醫生，也會積極的配合醫生的治療。這是一個很好的相處模式。第二天，老師讓另一個老師帶我去了手術室看了一下，進手術室里面都要換上手術服，老師說，在手術時要達到一種無菌效果，無菌術的要求極高，目的就是防止微生物通過接觸、空氣和飛沫進入傷口或組織，否則就可能引起感染。因此我深刻的體會到來了手術中無菌要求的嚴格程度。當我進手術室里有好多手術間，我看到老師正在給一個人在做腿部手術，畢竟這是第一次在現實生活中看到做手術的場景，看到第一眼的時候我的內心是害怕的不敢看，我看到病人的腿上被刀割開了好長的一道，然后給他腿里放了一個好長的鋼片，嚇得我心驚膽戰的。可是又出于好奇又轉過頭來看了，那場面雖然沒有和電視劇演的那樣膽戰心驚，不過我覺得那也很刺激，看著醫生一個個認真的神情，我就在想我以后當醫生的場景。雖然沒有真正的上臺，但是在旁邊看我已經感到心滿意足了，我體會到了在手術中每一個小小的步驟都需要嚴格的操作不能出錯，而且手術中每個人的配合也都很重要。

雖然見習的時間不長，但是讓我學到了在學校里學不到的東西。不僅是知識，更讓我值得學習的是每一位醫生認真負責的精神讓我難以忘記。突然想起剛開學導員給我們說的一句話，學醫不是你考過60分就可以，如果這樣的話，你考60分，那么一百個病人里我們只能就救活60個人嗎？不，是這樣的，所以我們都要努力的去學習，不能滿足于你不掛科就行，我們要從現在就開始心里承擔著一份責任一份使命。

經過這次見習，讓我更加明白這句話的含義。所以我應該帶著一份責任感和使命感作為動力，努力認真的學好理論知識，以后更要懂得如何吧學到的知識用到實踐中去，努力學做到學以致用，努力提高自己的學習能力和臨床操作水平，為以后的臨床工作做好鋪墊。實踐是檢驗真理的唯一標準。在這次臨床實踐體會中體會到理論與實踐相結合的重要性，理解到如何很好的處理醫患關系的重要性。雖然這次見習時間很短，但是，這次見習卻是我未來一段難忘的日子，它讓我更清楚了我的目標，讓我更加明白做一個醫生的標準，讓我對以后的學習有了更加十足的動力。最重要的是，它讓我明白了，自己的選擇是正確的！雖然我距離做一個合格的醫生還有很長的距離，但是我會努力為之奮斗！