淺談如何做好中職班主任工作

鄒俊婷

摘 要：眾所周知的是，隨著近幾年來我國教育事業的快速發展，我國教育部門對于中職教育越來越重視。而在整個中職教育發展過程中，班主任扮演了及其重要的角色，是中職本教育快速發展中不可或缺的一部分。因此，如何做好中職班主任就顯得至關重要了。本文就如何做好中職班主任工作做了簡要的分析和介紹，并且提出了一些行之有效的措施。

關鍵詞：做好；中職；班主任；工作

眾所周知的是，由于受傳統教學理念的約束，到目前為止，我國許多班主任在管理班級的過程中仍然會采用傳統的管理方法，而這種管理方法的局限性比較大，進而使得管理效率比較低。為了更好地促進我國教育事業的快速發展，就必須要盡快的改變這種現狀，尤其是中職班主任，必須要與時俱進，不斷地引進先進的班級管理方法，并且結合實際進行不斷地改革和創新。

一、提高中職學校班主任管理效率的方法

（一）加強師生溝通，深入學生實際生活中

要想快速的提高班級管理效率，各個中職班主任就必須加強與學生的交流和溝通，深入到學生的日產生活中，然后根據學生的實際情況制定行之有效的管理方法，而不是一味地利用現有的方法去管理班級。例如，班主任可以利用周末的時間開展一些郊游活動。在郊游活動中，班主任應該放下身段，參與到學生的各項活動中，這樣可以更好地拉近學生和自己的關系，同時在與學生交流的過程中可以更好地了解學生，進而根據他們的愛好制定對應的管理方法?；蛘甙嘀魅我部梢栽诨顒咏Y束之后，和學生坐下來進行談心，這樣可以更快的融入到他們中，并且充分了解他們的愛好。

（二）重視品德思想教育

對于班主任而言，班級管理工作不僅僅包括學生學習方面的管理，還要確保學生的思想素質，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。因此，中職班主任應該定期的開展一些品德思想教育活動，通過讓他們參加實踐活動來更好地完善自我。例如：在雷鋒日的這一天，班主任就可以借助這個機會開展實踐活動。在活動的時候，班主任可以帶領學生去養老院或者孤兒院，鼓勵他們積極主動去幫助這些需要幫助的人。在活動結束以后，班主任可以進行一個簡單的調查，了解他們實踐的實際情況，并且從中選擇出幾名表現最突出的學生，給予他們一定的獎勵。如可以獎勵她們一些學習用品，或者也根據這來確定班級的班干部，同時，讓學生記錄好自己當天做的一切，這樣不僅僅可以更好地提高他們的素養，而且也可以更好的了解她們，進而快速提高班級管理效率。

（三）不斷地改革并且完善班級內部管理制度

眾所周知的是，一個合理完善的管理制度是提高班級管理效率的首要基礎之一，俗話說“沒有規矩不能成方圓”，因此，中職班主任要想管理好班級，就必須要盡快的制定一個合理完善的管理機制，并且確保這些管理機制都可以高效的落實到實際管理過程中。

例如：首先班主任應該根據不同學生的實際情況制定一個合理有效的層次管理制度，讓學生自己投票選擇出學生自己滿意的班干部，班主任管理班干部，班干部管理學生。另外，班主任應該制定一個完善的評比制度，每一周都應該進行一次評比，在評比的時候不應該僅僅局限于學習成績方面，還需要包括衛生，紀律等，然后根據學生的評比結果進行相對應的獎勵，同時，還需要建立一個完善的評比檔案，這樣可以激發學生的好勝心，進而不斷的表現自己。最重要的是，班主任必須要確保每個禮拜進行一次評比，這樣有利于更好地了解學生的實際情況。

（四）采取多樣化的班級管理方式

在現階段，由于受傳統教學理念的約束，我國許多高職班主任在管理班級的時候堅持傳統的管理方式，然而這種管理方法比較單一乏味，甚至有的班主任在管理過程中只知道一味地批評學生，久而久之，許多學生就會出現厭煩的心理狀態，最終嚴重影響到整個班級的管理效率，因此，為了改變這一現狀，各個中職班主任必須要盡快的采取多樣化的管理方式。例如，班主任可以借助班會經常地開展一些座談會或者講座，在活動中，要求所有學生必須要參與到活動中，如，班主任可以將全班學生分成幾個小組，然后要求各個小組成員利用自己的方法來管理其他成員，鼓勵他們大膽進行嘗試，然后組內成員進行輪流管理，最后由全班學生投票選擇出各個小組管理方法最好、最有趣的，班主任可以將這些方法應用到實際管理中，這樣可以讓學生了解到自己的價值，進而更好地參與到管理中。當然在利用學生的管理方法的時候，班主任必須要結合實際情況對這些管理方法進行改革和創新。

結束語

總而言之，高職作為教育事業中極其重要的組成部分，各個高職班主任必須要高度的重視這一工作，通過管理實踐不斷地發現并且解決問題。積極與學生進行交流和溝通，走進學生的生活中，然后結合學生實際情況改革并且完善管理機制。另外，班主任還應該積極的聽取學生的意見，并且讓學生參與到整個班級的管理工作中來。

參考文獻：

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