領袖的足跡

周秀華

摘 要：教育理念是重要領導總書記治國理政思想的重要組成部分。這些重要理念，我們都能從他主政正定的實踐中發現明顯的歷史淵源。他在正定工作期間的教育實踐，充分體現了他在青年時期就具有教育改革思維、為民情懷、務實作風和責任擔當，與黨的十八大以來習總書記治國理政新理念新思想新戰略一脈相承。

關鍵詞：轉變思想;基本建設;教師聘任制;職業教育

重要領導同志1982年的3月至1985年的5月在河北省正定縣任縣委副書記和書記。在推動教育事業發展中重要領導自始至終抓住了改革的主線，在改善辦學條件、提高教學質量、落實教師待遇、發展職業教育、鼓勵社會辦學等方面，抓了幾項非常實際的改革創新措施，使正定縣的教育出現了天翻地覆式變化，體現了重要領導同志以人為本、為民所想、銳意進取、改革創新、抓鐵留痕釘釘子、以發展眼光看待事情的精神。

一、教育管理體制的改革

重要領導同志1982年的3月到正定主管教育工作，通過調研了解到，在200多個村中、小學校中有3500平方米的校舍是危房，萬余名小學生常年趴在水泥板桌凳或土坯臺上上課;有4萬多名中、小學生自帶板凳;大部份校舍陳舊，不能遮風擋雨;教室窗戶無玻璃，不能采光，冬天無取暖設備。……。

造成這種狀況的原因是：村公社兩級干部和群眾在辦學上存在與己無關的思想，辦教育，搞投資，管學校是教育部門的事。而縣教育局在管理工作中，雖然著急，但卻勢單力簿，為了迅速扭轉這個被動局面，重要領導在全縣教育工作“三干會”上，從本縣教育實際出發，搞了一場教育的改革，打破“教育是教育局的事，與公社、大隊無關”的思想，一個公社，一個大隊，對轄區的學校是主管單位，黨、政一把手是第一負責人，實行“誰家的孩子誰抱”。并率先實行縣、公社、村整體籌集教育資金的方法，這種方法大大推動了改善辦學條件，同時改善了教師工資待遇。這種作法與1984年國務院《關于籌措農村辦學經費的通知》精神非常符合，但卻比此通知精神早實行了兩年多。1984年全縣共籌措修繕資金187萬元，對1020間近1.5萬平方米學校危房進行了維修和重建，購置木桌凳3600余套，有16個村建起了教學樓，許多學校被擠占挪作他用的操場也開始騰出歸還了學校，小學生的教室、課桌凳得到了改善，同時又有了上體育課搞鍛煉的場所了。

二、推行教師隊伍改革

1983年7月6日，剛接任縣委書記不久的重要領導在縣委常委擴大會議上提出：教育要改革，要改而不亂，明確當前的教育改革一定要抓好教師隊伍的改革。

首先，是以縣政府的名義印發了《關于農村教育改革的意見》在教師隊伍中推行教師聘任制、考核制，組織群眾代表對教師的工作進行評定，要求通過讓群眾考評，實現優者上劣者下，增強教師的工作自覺性，增強責任感和使命感。1983年，全縣2985名教師有2833名達到了聘任資格，又從社會上招聘了有一技之長、能勝任教師工作的34名文化青年補充到教師隊伍里。

其次，是在落實民辦教師待遇上，做出新的規定。1982年全縣共有民辦教師1678名，占教師總數的45.3%，有些公社民辦教師的比例還大。有些村拖欠教師工資，全縣教育質量上不去，民辦教師起著至關重要的作用，必須把這個問題解決好，但沒有制度，沒有約束，解決起來時好時壞，因此縣委、縣政府制定了一個不可靈活，不能有任何借口的規定：民辦教師的工資今后和公社干部一起發放，納入干部工資序列，以前拖欠的工資必須全部補齊，明確表示，不能讓民辦教師餓著肚子去提高教學質量，這個措施使民辦教師深受鼓舞，拖欠工資的現象很快得到解決。

三、多層次、多渠道立體辦學

多年來千篇一律辦普通高中，千軍萬馬過獨本橋。而多數不能考上大學的普通高中畢業生，缺乏一技之長，沒活干，但經濟發展中各條戰線技術人才短缺。

針對上述情況，重要領導同志強調，我們進行現代化建設，把發展教育事業作為戰略重點，要把教育作為基礎環節，對老、中、青、幼進行思想道德教育，抓好正規、業余、職業教育，抓好國家、集體、個體辦學，發展多層次、多渠道立體教育事業。

1983年，縣辦起了縣衛生進修學校，教育局把第六中學改為正定縣商業學校、將正定第五中學改為工業學校、將縣第七中學改為農業技術中學。這些學校為農村培養離土不離鄉的美術、設計、種植、會計、家電修理、廚師、營銷等初級技術人才，成為農村的科技骨干。

與此同時，一些“能人”利用自己的有一技之長，不要編制、不向國家伸手要經費，自籌資金，通過自教、自辦和體聯辦等形式發展民間教育。到1984年社會辦學已達到71所，設立各種專業課班10余種，在校學習結業學員13976人。1984年正定縣被評為石家莊地區多渠道辦學先進縣，被省教委評為社會辦學力量辦學先進縣。

四、支持體育教育

習書記用發展的眼光看教育，在正定執政期間，打造了正定又一張亮眼的名片——國家乒乓球訓練基地。基地的前身是一個地處留村的農村乒乓球業余體校，有一定的名氣，但場地、師資、位置等都制約它的發展，于是重要領導想方設法解決它的辦學難題，把它搬遷至正定城內，并在全省招生。目前，正定乒乓球體校已成為國家乒乓球訓練基地，自1992年起，每逢大賽前的封閉訓練都是在此，捧回的世界冠軍杯共71項（次），因此正定乒乓球訓練基地被稱為培養世界冠軍的“搖籃”，被國家乒乓球隊譽為“福地”。

一轉眼，習總書記離開正定已經三十多年了，我們正定的教育工作也始終秉持著習總書記當時的教育理念，不斷的改革深化，摸索前行，努力為國為民書寫一份滿意的答卷。

參考文獻

[1] 重要領導·《知之深 愛之切》·河北人民出版社·2015。

[2] 《正定縣教育志》·河北教育出版社·1995年

[3] 《重要領導在正定》·中共中央黨校出版社·2019年