新農村建設中的公共圖書館職能拓展

劉 艷 張偉民 劉程遠

(麗水市圖書館,浙江 麗水 323000)

〔作者信息〕劉艷,女,管理員;張偉民,女,館員;劉程遠,男,麗水市文聯黨組書記。

新農村建設不僅涉及到經濟建設、社會發展、民主管理、村容村貌、鄉風文明,而且還包括加強農村群眾文化建設,保障農民的基本文化權利等方面的內容。在新農村建設中,公共圖書館職能的發揮不容忽視。本文就新農村建設中如何拓展公共圖書館的職能,發揮公共圖書館的獨特作用談點粗淺的看法。

1 公共圖書館的職能要求與新農村建設的關系

社會主義新農村建設的主要目標是生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主。這五大目標歸根結底是一個農民文化素質的提升問題,而農民文化素質的提升與公共圖書館在新農村建設中職能的拓展有著密不可分的關系。換言之,社會主義新農村建設的新課題要求公共圖書館必須向農村拓展職能,為提升農民的整體文化素質做好服務,從而達到為新農村建設做好服務的目的。由此可見,兩者之間的關系是：新農村建設為公共圖書館的職能延伸和拓展提供了更為廣闊的空間和平臺;公共圖書館職能的延伸和拓展為新農村建設提供了智力支持和文化支撐,兩者相輔相成,相得益彰。

2 公共圖書館的職能優勢在新農村建設中的作用

公共圖書館的職能決定了它具有其獨特的優勢,如：文獻信息情報的資源優勢;設施、設備、服務平臺的陣地優勢;服務人員、服務素質、服務手段的技術優勢等。公共圖書館可以利用文獻信息的館藏功能優勢,為當地新農村建設中恢復歷史文化記憶,加強傳統文化有形化建設提供文獻信息和歷史依據;可以利用文獻信息情報的資源優勢,編輯農村科技信息簡報,舉辦農村科技信息講座,開展農村科技信息巡回展覽等;可以利用設施、設備、服務平臺的陣地優勢,開設流動圖書館、流動閱覽室,辦理流動借閱上門服務等;可以利用服務人員、服務手段的技術優勢,開辟“一卡通”,開辦網上預借、續借、書目檢索,開辟信息資源共享途徑等。

可見,新農村建設中的經濟建設、政治建設、社會建設、文化建設以及農村基層組織建設不僅為公共圖書館提供了用武之地,同時,也對公共圖書館的職能延伸拓展提出了更高的要求,從而促進了公共圖書館職能的全方位發揮,使公共圖書館的辦館方向,更加面向基層、面向群眾、貼近實際、貼近群眾,使公共圖書館的職能得以更加充分的發揮,使公共圖書館的社會價值得到更加充分的體現。

3 公共圖書館的職能拓展在新農村建設中的實踐要求

3.1 把保障農民的基本閱讀求樂權利作為公共圖書館職能拓展的落腳點

隨著物質生活水平的提高,人們對精神文化生活的需求日益增長,農村群眾也不例外。公共圖書館應充分發揮其各種優勢,無償地、公平地、便利地為農村基層群眾服務,開展圖書惠民活動,改善農村文化民生,保障每個農村群眾都能享有基本的閱讀求樂權利,以努力滿足農村群眾的閱讀求樂文化需求,改善廣大農村群眾的精神文化生活狀態。

近幾年來,麗水市圖書館堅持把保障農民的基本閱讀求樂權利放在重要的位置,積極做好拓展職能的實踐和探索。一是認真組織實施“新農村建設送書下鄉工程”。2008年至2010年,在蓮都區鄉鎮農村以每年創建不少于15個村級流動圖書室的標準抓好送書下鄉工程建設,三年來共創建“麗水市圖書館村級流動圖書室”50余個,受到了農村群眾的歡迎和贊譽。二是認真開展對“浙江省東海文化明珠鄉鎮”和“麗水文化山花鄉鎮”的創建扶持工作,采取送設備、送圖書、送培訓的方法,積極配合建設中的鄉鎮圖書室做好圖書的采購、分類、編目、上架工作和管理員業務培訓工作,促使鄉鎮圖書室的規范建設和可持續發展。

3.2 把保障農民的基本學習求知權利作為公共圖書館職能拓展的著力點

目前,公共圖書館在農村的普及率甚微,僅為5.9%。據有關調查資料表明,90.3%的農村居民反映當地沒有可供借閱圖書的公共圖書館。就麗水市而言,鄉鎮文化站的圖書總量僅有30余萬冊,其中“山花鄉鎮”、“明珠鄉鎮”就占了92.5%,其他鄉鎮文化站的圖書平均不足200冊,而且大多是陳舊的課本和政治類書籍。每年開展的“送書下鄉”活動也只能是權宜之計,而且面窄量小,難以滿足農村讀者學習求知的需求,廣大農村“看書難”、“求知難”的問題仍然相當普遍。公共圖書館應本著“以人為本”的服務理念,保障農民擁有平等的學習文化知識、掌握科技信息、提升勞動技能的求知權利。因此,公共圖書館在新農村建設中,就要通過各種手段如：流動圖書車、科普信息展覽、圖書流動借閱服務、送書下鄉等,變公共圖書館為學習課堂,讓農村讀者通過求知學習提升素質,發家致富,改變人生,從而保障和促進社會主義新農村的建設。

近幾年來,麗水市圖書館積極探索和認真實踐保障農民的基本學習求知權利的新途徑、新方法。一是連續八年積極配合“科普宣傳周”活動,下基層,進農村,開展“四送”活動：送辦證服務、送農技圖書、送科技信息、送科普展覽。二是連續七年舉辦“未成年人讀書節”,開展智力提升活動,受到了廣大少年兒童的熱烈歡迎。三是把“送書下鄉工程”與“春泥計劃”有機結合起來。把科技科普圖書、科技知識展板送到農村,并科學地配置圖書結構,讓科普類、技術類的書籍進入流動圖書室,盡力保障農村兒童和農民群眾的學習求知權利。四是開展科普技術知識篩選編輯服務工作。已連續兩年開展了“文化共享助春耕”活動,通過廣泛的篩選摘錄把相關的科技信息和春耕知識編輯刻錄成光盤,通過市委組織部農村黨員遠程教育平臺的服務器向全市農村播放宣傳,滿足了農村群眾提升勞動技能的求知需求。

3.3 把保障農民的基本數字信息資源共享權利作為公共圖書館職能拓展的提升點

隨著全國文化信息資源共享工程建設的深化,公共圖書館向農村拓展職能的渠道更加豐富和暢通了。“共享工程”的實施,把群眾喜聞樂見的優秀文化及藝術作品通過互聯網方便快捷地傳送到廣大農村群眾身邊,填補了基礎文化需求的空白,使先進文化占領了農村思想文化陣地,豐富和活躍了農村群眾文化生活,而實施這一工程的主渠道正是各級公共圖書館。公共圖書館應該把保障農民基本的數字信息資源共享權利作為職能拓展的提升點。一方面要深化“共享工程”的市(縣)支中心建設,確保文化信息資源網絡傳輸系統的暢通。要在基層舉辦傳輸網絡管理人員的培訓、開展農村群眾網上咨詢服務、本地網上服務平臺維護更新等方面深化建設,優化傳輸渠道,加強基礎性保障;另一方面,要傳授農村讀者利用數字化信息資源的技能、途徑和方法。引導他們更好地獲取網絡數字信息,幫助農民消除“數字鴻溝”。

近幾年來,麗水市圖書館通過實施文化信息資源共享工程,來保障農民群眾的基本數字信息資源共享權利。一是抓硬件建設指導工作。經過幾年的努力,全市各公共圖書館的“共享工程”硬件建設已于2010年通過省規范化建設督導檢查驗收。各公共圖書館以電子閱覽室為平臺,確保“共享工程”的各項傳輸正常暢通。二是抓軟件建設指導工作。著力在特色資源庫建設方面下功夫。目前,麗水市景寧縣已完成了畬族文化特色資源庫建設,并上傳到全國文化信息資源共享工程總中心,實現全國共享。龍泉市、云和縣的特色資源庫正在緊鑼密鼓地籌建之中。三是抓管理人員培訓工作。全市公共圖書館致力于“共享工程”義務管理員隊伍建設,效果甚佳。2009年,麗水市圖書館在全市大學生村官培訓中開設“文化信息資源共享工程及資源利用”專題科目,培訓大學生村官600余人。2010年,麗水市圖書館在全市農村文化員培訓班開設“共享工程資源管理及利用”專題科目,收到良好效果。四是抓數字信息知識普及工作。麗水市圖書館已連續兩年在“春節六送下鄉”活動中,開展普及“共享工程”知識活動,著重宣傳“共享工程”,通過發放宣傳資料,介紹相關情況,傳授科學知識,演示操作方法,引導農民群眾更好地利用網絡獲取數字信息。兩年共接待農民群眾10000余人次。