在中職體育中培養學生終身體育意識方法探究

劉洪力

摘 要：如今，社會在進行著不斷的發展，素質教育成為了主流，人們不僅關注學生的文化水平，還開始關注學生的身體素質和體育素養，希望學生能夠獲得全面發展。在這種背景下，體育這門學科受到了越來越多的人的重視。中職體育教師需要根據社會對體育的重視度，進行教學方法的革新，從培養學生的終身體育意識出發，實施針對性的教學策略。本文將結合本人的教學實踐經驗，從多個方面談一談在中職體育中培養學生終身體育意識的方法。

關鍵詞：中職體育;終身體育意識;教學策略

終身體育意識是當下學生所需具備的一種基本的素養，學生具備這種素養，能夠更好地進行體育訓練，不斷地提升自身的體魄，獲得更好地發展。中職體育教師需要根據當下學生所需具備的這種素養，革新教學思想，探究多樣、科學、趣味的教學方法，并將其有效地融入到教學中，使得學生接受到高質量的教學，讓學生獲得更好地發展。基于此，本文將從多個方面談一談在中職體育中培養學生終身體育意識的方法，希望能夠助力教育的發展。

一、趣味教學，使學生具備十足的體育興趣

興趣是激發人們積極主動接觸、學習、了解、掌握知識的原動力。因此，中職體育教師要想培養學生的終身體育意識，就有必要重視趣味教學方法的實施，使得學生能夠具備十足的體育興趣。

筆者在教學的過程中，就會重視趣味教學方法的實施。如，在向學生教授接力跑這一體育項目時，筆者就會創新教學方法，開展趣味性的活動。在課堂上，筆者會將班級上的學生帶領到操場上，指導他們在操場的一端放好玩具，另一端放好擔架。接著，筆者便會引導學生將放玩具的一端作為火災現場，而玩具則為需救助的人員，將放擔架的一端作為醫院，而自己則作為醫院內的救助人員。然后，筆者會將班級上的學生分成幾個小組，引導學生以小組為單位，從醫院到火災現場，以接力的方式救助火災現場的傷員。在一定的時間內，救助傷員最多的小組即為勝利方。對學生來說，這種設定十分的有趣，因此他們能夠以積極的態度參與這個活動，使得課堂氛圍十分的活躍。整個活下來，學生不僅產生了十足的學習興趣，也了解了更多的與接力跑相關的知識，掌握了較好的跑步能力，獲得了更好地發展。

總之，中職體育教師有必要關注學生的學習興趣，在此基礎上，實施趣味性的教學手段，對學生教學，使得學生能夠以積極且主動的態度進行體育練習，讓學生能夠對體育產生十足的興趣。

二、重視理論教學，讓學生了解更多的體育知識

在以往的體育教學中，教師往往會忽視理論性的教學，使得學生不能夠充分地理解體育知識，從而難以對體育產生全面的認識，進而難以建立良好的體育意識。因此，中職體育教師有必要重視理論教學，讓學生了解更多的體育知識，使得學生獲得更好的發展。

如，在教授“籃球”這一項體育項目時，筆者為了使得學生能夠更好地了解籃球，便進行了充分的理論教學。在備課階段，筆者圍繞籃球這一項運動，在互聯網上搜集了多樣的資源，并將這些資源進行了一定的整合，放在了課件中。在課堂上，筆者首先會借助現代信息技術向學生展現一段有關籃球競賽的視頻，使得學生能夠通過競賽視頻中所展現的激烈的賽事，了解到打籃球的趣味性。緊接著，筆者便會借助信息技術向學生展現一段有關籃球的介紹，使得學生能夠了解籃球的起源、發展，明確籃球對人類身體帶來的好處，知道一些當下較火的籃球明星，讓學生能夠充分地了解籃球，對籃球產生十足的好感。然后，筆者再重新向學生展現競賽視頻，根據視頻所展現的內容，對學生進行籃球競賽規則的講述，使得學生能夠更好地理解筆者所講述的內容，加深對籃球的了解。在向學生進行完全面的理論知識的講述后，學生已經對籃球產生了濃厚的興趣，為學生建立良好的終身打籃球的意識奠定了基礎。

總之，中職體育教師有必要重視對學生的理論教學，讓學生因此能夠了解到更多的體育知識，使得學生建立良好的體育意識，讓學生因此獲得更好地發展。

三、創設良好氛圍，使學生養成良好體育習慣

氛圍對學生影響十分的大，良好的氛圍能夠使得學生的學習取得事半功倍的效果。中職體育教師有必要中職良好的體育氛圍的營造，使得學生能夠融入到良好的氛圍中，養成良好的體育習慣，從而幫助學生建立良好的終身體育意識。

筆者就十分重視氛圍的營造。如，在平時教學的過程中，筆者會開展籃球比賽、兵乓球比賽、足球比賽等多種多樣的體育競賽，并為這些體育競賽提供多種多樣的獎品，吸引學生的注意力，讓學生積極參與到競賽中，使得學生為了取得競賽的勝利，而積極學習體育知識，讓整個班級能夠融入到良好的體育練習氛圍中，從而幫助學生形成良好的體育練習習慣。當然，筆者也會鼓勵學生多多利用大課間的時間，在操場內進行多種多樣的體育游戲，并會參與到學生所進行的體育游戲中，使得學生能夠具備良好的體育習慣，能夠將體育融入到自己的日常生活中。為了使得學生能夠具備豐富的體育知識，筆者還會開展有關“體育知識我知道”的競答活動，使得學生能夠在活動中回答與體育相關的問題，讓學生為了取得活動的勝利，而積極觀看一些有關體育的書籍，豐富學生的體育知識。除此之外，筆者還會在征得學校相關領導的同意下，開設體育興趣社團，創設有關體操社團、籃球社團、足球社團等多種多樣的社團，引導學生按照自己的愛好參與到社團中來，使得學生能夠利用課余時間，在社團內與其他成員進行積極的交流，有效的發展自身的體育愛好，進行積極且認真的體育訓練，從而使得學生在無形之中形成良好的體育習慣，讓學生具備良好的終身體育意識。

總之，對學生來說，體育氛圍十分的重要。中職體育教師有必要重視良好的體育氛圍的營造，使得學生能夠在無形之中不知不覺得進行體育，讓學生能夠形成良好的體育習慣，不斷的提升自身的體育水平。

四、因材施教，全面促進學生發展

每位學生都是獨特的個體，在體育上的表現都會有所不同，體育水平有高有低。因此。中職體育教師在教學的過程中，有必要重視因材施教教學方法的實施，以此使得學生接受到針對性的教學，讓學生進行知識的針對性學習，從而促進學生全面發展。

筆者在教學的過程中，就會關注所教班級學生在體育課上的表現，明確學生的身體素質，評估學生的身體水平，按照學生的體育水平，將學生劃分為高、中、低這三個層次。在明確好學生的學習層次后，筆者便會針對不同層次的學生，實施針對性的教學對策。如，在教授有關長袍的體育知識時，筆者會根據學生的體育水平制定難、中、易三種不同難度的跑步訓練，分別引導處于高、中、低這三個層次的學生完成，從而使得學生能夠根據自身的具體情況，進行針對性的體育訓練，讓學生因此能夠獲得更好地發展。總之，中職體育教師有必要著重關注學生所存在的不同性，在此基礎上，重視因材施教教學方法的實施，使得學生能夠因此獲得更為全面的發展，讓學生能夠進行針對性的體育知識的學習，使得學生更好地進行體育訓練，提升自身的體育水平，讓學生形成良好的終身體育意識，獲得更好地發展。

綜上，培養學生的終身體育意識并不是一蹴而就的事情。中職體育教師應該秉承著十足的耐心，持之以恒的對學生進行針對性的教學，使得學生能夠接受到質量更高的教學，讓學生的體育水平能夠獲得更好地發展，使學生具備良好的終身體育意識，更好地應對之后的生活。

參考文獻

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