合理運用信息技術,有效提高幼兒教育活動

巴哈依古麗·哈巴斯

摘 要：隨著社會經濟的發展，信息技術得到了很大的發展，并且被應用到了很多領域中，推動了不同行業的發展，教育領域自然也不能夠例外，并且信息技術在教育領域中的地位越來越高，能夠獲得傳統教育不能得到的良好教學結果。在幼兒園教育活動中，通過對信息技術的應用，不僅能夠有效豐富教學資源，還能夠使教學方式變的更加的靈活，這也成為了幼兒教育工作者重點關注的問題。

關鍵詞：信息技術 幼兒教育活動

引 言

近些年來，隨著教育事業的不斷發展，信息技術的發展也在逐漸的加快速度，而且在幼兒教育中得到了廣泛的應用。對于信息技術來說，自身具有交互性和兼容性的特點，并且這一特點十分的明顯，因此受到了幼兒教師和幼兒的喜愛和認可，將信息技術應用到幼兒教學中，不僅能夠豐富幼兒教學的資源，還能夠激發幼兒的興趣，促使幼兒主動參與到教學活動中，有助于促進幼兒的發展。

1、信息技術在幼兒教育中應用的優勢

將信息技術應用到幼兒教育中，能夠為幼兒提供更加豐富的學習資源和更加廣闊的想象空間，還能夠為幼兒營造出良好的教育情境和學習氛圍，這樣一來，不僅能夠提高課堂教學的質量，還能夠激發幼兒對教學內容學習的興趣，從而有助于提高教學的效率。對于幼兒教師來說，在備課的過程中，可以借助多媒體技術和計算機技術，為幼兒制作出與教學內容相關的課件，并將課件內容呈現在幼兒的面前，這樣不僅能夠豐富幼兒學習的內容，還能夠有效減去教師教學的負擔。不僅如此，利用計算機技術和多媒體技術教學的內容與傳統教學方式相比，教學內容會更加的生動形象，教師可以結合視頻、圖像以及聲音等多種方式進行呈現，教師的教學內容質量也會得到有效的提升，隨著信息技術水平的提升，幼兒的閱歷和知識會更加的豐富[1]。

2、合理運用信息技術，提高幼兒教育活動的措施

2.1運用信息技術，增強幼兒入園的興趣

對于幼兒園的兒童來說，年齡大概在4-6歲，由于在進入幼兒園之前都生活在家中，所以在剛進入到幼兒園的時候，會出現很多的不適應，這不僅是對幼兒的考驗，也是對幼兒家長的考驗。入園活動作為幼兒進入幼兒園的首要環節，自身的行為表現將會直接影響到幼兒進入幼兒園之后的表現。一般情況下，幼兒由于年齡尚小，會對家長產生過渡的依賴，很難融入到幼兒教育活動中。但是經過一段時間的觀察發現，大部分幼兒會對信息技術相關的設備感興趣，教師要抓住這一點，并進行合理的運用。例如，教師會將幼兒在園中的表現用照相機進行抓拍，并利用多媒體技術以幻燈片的方式呈現在幼兒園的大屏幕上，幼兒會聚精會神的觀看。通過開展這樣的教育活動，能夠做到有效分散幼兒入園時的注意力，并不會依賴父母而拒絕進入幼兒園[2]。

2.2全面培養幼兒的行為習慣

良好行為習慣的養成是幼兒園重要的教學內容，能夠在幼兒以后的發展中起到重要的作用。在日常幼兒教學中，幼兒教師一旦發下幼兒出現不良的行為，比如挑食、愛打人等行為，需要面對面與幼兒進行交談，幫助幼兒改正自身的缺點，如果發現幼兒依然存在之前的不良行為習慣，教師可以將幼兒不良的習慣運用計算機技術制作出Flash動畫，并通過多媒體設備進行實時播放，通過這種方式來約束幼兒的不良行為，并在此過程中引導幼兒逐漸養成良好的行為習慣，并且能夠為良好人格的塑造奠定堅實的基礎。

2.3利用多媒體設備提高幼兒學習的積極性

在幼兒園教學中，引入信息技術，能夠對教學的內容進行豐富，不僅改變了傳統的教學方式，更能夠吸引幼兒的注意力，有助于提高教學的效率。例如，教師在教學《紅綠燈》時，教師可以從網絡中與教學內容相關的圖片，并將圖片按照一定的順序制作成PPT，通過為幼兒播放PPT的方式來幫助幼兒更深入的學習紅綠燈的知識。除此以外，教師可以組織幼兒運用教具圍繞紅綠燈的知識開展相關的游戲，從而更進一步的鞏固教學的內容。在這樣的教學方式下，幼兒能夠感受到學習的樂趣，會更加主動的進行學習，從而能夠增強幼兒教育的效果[3]。

2.4不斷豐富幼兒內心的情感

對于幼兒來說，無論是思想還是情感都還不成熟，對于情境也過于依賴。將信息技術運用到幼兒教學中，能夠將文字所描述的內容轉化為一個立體的場景，能夠更好的營造幼兒的心境，促使幼兒在對事物進行理解和欣賞的過程中能夠不斷豐富個人的情感。例如，在開展《小老鼠的相片》活動時，由于之前已經學習了小老鼠旅行的故事，所以幼兒對于故事和圖片都比較熟悉，然后教師將與故事相關的圖片從大屏幕上呈現出來，幼兒會感到很興奮，自身的積極性也會被調動起來，從而有助于培養幼兒學習的興趣。

3、結束語

綜上所述，在幼兒教育活動中通過對信息技術的合理運用，不僅能夠為幼兒教育工作的開展帶來極大的便利，還有助于更好的完成幼兒教育工作，在一定程度上有助于促進幼兒全面的發展。

參考文獻

[1] 顧鴻燕. 合理運用信息技術，有效提高幼兒教育活動[J]. 學周刊， 2017， 16（16）：224-225.

[2] 孫迎芳. 合理運用信息技術，有效提高幼兒教育活動[J]. 學周刊， 2017.

[3] 劉俊霞. 合理運用信息技術 有效提高幼兒教育[J]. 中華少年， 2016（19）.