何琳
【摘 要】目的:通過分析心理護理及健康教育對老年肺癌患者生存質量、情緒變化的影響,促進臨床護理工作更為順利的推進下去。方法:在2018年2月-2019年2月入我院接受肺癌治療的老年患者中抽選100例定為主要的觀察對象,隨機分成對照組和研究組。對照組以常規護理干預為主,研究組實施心理護理加健康教育。然后比較兩組患者的生存質量、情緒變化、護理效果、滿意度、并發癥發生率等。結果:研究組的綜合評估結果明顯優于對照組。結論:加強心理護理,滲透健康教育,更利于老年肺癌患者生存質量的提高,負性情緒的調節。醫務人員在心理護理聯合健康教育干預模式的構建上下足功夫,可為和諧醫患關系的形成起到促進的作用,最終體現“以病人為中心”的服務理念,加快現代醫療衛生事業可持續的發展。
【關鍵詞】心理護理;健康教育;老年肺癌患者;生存質量;情緒影響
【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-597X(2019)19-0007-01
肺癌屬于一種高發性惡性腫瘤,老年人患上該病的幾率非常大。肺癌治愈率極低,患者會有抑郁、緊張、恐懼等等的負性情緒。為了提高老年肺癌患者的生存質量,并且消除他們的不良情緒,護理人員必須研究優質護理服務,通過對心理護理內容的補充、健康教育方式的創新、有效管理策略的實施,更好的滿足不同患者的合理訴求,讓他們配合診療計劃高效實施,積極面對以后的生活。本次實驗主要分析了心理護理聯合健康教育對老年肺癌患者生存質量和情緒產生的影響,研究報告總結如下。
1.1一般資料
在2018年2月-2019年2月入我院接受肺癌治療的老年患者中抽選100例定為主要的觀察對象,隨機分成對照組和研究組,每組各有50例。其中,對照組有男患者42例,女患者8例,患者年齡區間為60-75歲,平均的年齡為(65.21±4.08)歲;研究組有男患者39例,女患者11例,患者年齡區間為64-87歲,平均的年齡為(69.07±5.42)歲。(1)納入標準:所有患者均符合“肺癌”疾病的診斷標準[1],自愿參與調查活動,簽署過知情同意書。兩組患者除年齡、性別、病程不同外,其他資料暫無統計學意義(P>0.05)。(2)排除標準:排除其他類型重大疾病者、藥物過敏反應者、精神障礙和語言功能障礙者。
1.2研究方法
對照組以常規護理管理為主,涉及日常用藥指導、病房衛生清潔、監測生命體征變化情況等。研究組心理護理聯合健康教育,具體為:(1)根據患者的文化水平,為他們專門制定健康教育宣傳方案,加強人文關懷,溝通過程中采取有效措施,消除他們對陌生環境的恐懼感,對診療服務的抵觸感等[2]。(2)指導患者正確的排泄情緒,必要時加入心理疏導,使患者充分信任自己。再叮囑家屬從親情護理角度出發,幫助患者樹立對抗病魔的信心。分享一些成功案例,病友之間可以相互鼓勵,科室內部氛圍很和諧,護理管理工作的推進更輕松。(3)宣教活動中主要講解護理要點、疾病危害、常見并發癥、預后知識等,應該根據醫囑指導患者按時服藥,飲食方面清淡為主,養成良好的生活習慣非常關鍵。(4)堅持每日訓練,增強身體抵抗力,合理控制他們的活動時間,在護理例會上分析不良護理事件的發生原因,經討論找出最合適的解決辦法,繼續完善心理護理,然后優化健康教育的效果。
1.3效果觀察
觀察與比較兩組患者的生存質量、情緒變化、認知功能、護理效果、滿意度、并發癥發生率等。
1.4統計方法
選擇專業統計軟件SPSS 19.0處理各項數據,表格資料以均數標準差顯示,并用χ2進行檢驗,P<0.05代表對比結果有差異且有統計學意義。

肺癌發病原因很復雜,與患者不良的生活方式及長期處于污染環境下有很大的關系。老年人是肺癌疾病的高發人群,他們的身體機能不斷下降,社會關系逐漸脫節,很容易備受疼痛折磨,直接影響生存質量[3]。心理護理及健康教育聯合干預理念,就是為了老年肺癌患者能夠掌握情緒控制的技巧,積極樂觀面對生活而提出的。始終堅持“以病人為中心”的服務原則,在優質護理環節大大提升管理水平,和諧醫患關系形成以后,醫院也可以樹立起良好的社會形象。
綜上所述,心理護理及健康教育能夠為老年肺癌患者生存質量的提高起到促進的作用。另外,去除了他們焦慮、抑郁、緊張、恐懼等等的不良情緒,護理管理效果顯著,臨床工作進展順利。醫務人員必須在今后的實踐中繼續完善心理護理,積極組織科室活動,爭取做到有的放矢的知識宣教,才是最優質的關懷服務。
參考文獻
[1]肖戰,陳雨曦,蘭宏宇.心理護理及健康教育對老年肺癌患者生存質量及情緒的影響[J].現代醫學與健康研究電子雜志,2018,14(07):228-228.
[2]姜凱旋,孟莎莎.探究老年肺癌患者運用心理護理及健康教育后對生存質量的影響[J].中華腫瘤防治雜志,2018,30(25):79-80.
[3]楊柳新,張麗萍,胡佳佳.心理干預聯合健康教育對老年肺癌患者生存質量和負性情緒的影響[J].中國老年學雜志,2018,22(10):85-86.