論校園公共空間展示設施設計

吳筱川 藏晗羽

摘要：在如今互聯(lián)網時代的快速發(fā)展，信息全球化的過程中，我們的生活在不斷地加速各個產業(yè)間的距離也幾乎消失，越來越多的商業(yè)交流活動通過展會的形式開展，極大地促進了展示設施這一產業(yè)的發(fā)展，從一開始的一味地模仿西方國家的展會發(fā)展，會展設計本身也在不斷地提高層次，并帶動展具產品的創(chuàng)業(yè)設計和應用。而如何利用校園公共空間搭建校園空間展示設施，利用閑暇時間不但可以豐富學生的創(chuàng)意交流的積極性;也能為學生帶來部分經濟收益，達到良性循環(huán)。

關鍵詞：展示設施;校園公共空間;創(chuàng)意交流

一、引言

跟隨時代的發(fā)展和創(chuàng)新，在人們的生活中充滿了各式各樣的小型展覽，人們在假期旅游中都會參加個一到兩個小型的展覽活動，在國外同時也有很多的社區(qū)活動以及學校組織的活動。而在中國自文創(chuàng)事業(yè)的蒸蒸日上，中國各大城市也開始舉辦一些大大小小的展覽會，擁有了自己的節(jié)日慶典活動。同時，隨著鄉(xiāng)村文化經濟的發(fā)展鄉(xiāng)村特有的文化活動也在火熱的舉辦各大高校校園內也舉辦著擁有自己獨特， 校園文化的校園活動慶典，這也說明了我國展覽活動文化的迅速發(fā)展，展覽的快速成長。而學生的設計展覽也是校園文化的一種特別的展現，構建一套完整的利用校園公共區(qū)域完成展示，讓學生的創(chuàng)意能得到傳播，相互交流厚也能自我創(chuàng)新，也是給予學生思想交流的平臺，滿足自我目標，讓大學生之間產生交流，從而更好地提升大學生的創(chuàng)新能力。

二、校園公共空間使用調研與分析

了解大學校園公共空間的重要性，并對校園中具有代表性的公共空間進行調查，分析了解校園公共空間的活動特點。結合實例進行調查分析。目前校園公會空間使用情況，根據調查，這里的活動類型主要有，交通集散，規(guī)模集會，除此之外，它的精神功能和禮儀功能顯得更為重要，行人基本上來去匆匆，少有隨意的娛樂交往活動發(fā)生，與其在校園規(guī)劃中地位相比，該空間的使用率并不高。本例中的廣場空間更多地從景觀和紀念意義的角度出發(fā)，對于人的心里需求則考慮較少，因此在取得宏偉嚴謹氣氛的同時，缺乏使人停留的親切感，導致空間使用率不高。

對現有校園公會設施分析：校園公共空間只是公共空間領域的一員，它受城市公共空間和其他公共空間思想的影響，融合高校特有的文化、社會、環(huán)境等因素，是公共空間的綜合和特例。受城市各種公共空間理論的影響，校園公共空間也在向開放性、綜合化、系統(tǒng)化發(fā)展。校園公共空間已成為校園環(huán)境意象重要的構成部分，校園公共設施的服務對象主要為在校師生。

三、校園公會空間展示設計的創(chuàng)新

展示設計首先應該處理好展示內容與形式的關系。設計中要做到主題突出、層次分明、結構合理、虛實處理適當，以達到展示主旨相協(xié)調的效果。

壁面固定式的信息牌其造型比較獨特，既可以作為廣告宣傳，又可為行人在一定條件下提供了方便，功能性更加突出，色彩大膽有很強的視覺效果。清晰明確在視野中易引起注意，有很強的醒目程度。

四、校園公共空間展示設計的實踐

（一）針對用戶群體

1.由問卷調查中可以發(fā)現，項目針對的用戶群體分別為，產品設計專業(yè)，珠寶設計專業(yè)，視覺傳達專業(yè)。

2.每個專業(yè)設計的定位不同自然對產品的需求也就不同。

3.產品設計專業(yè)更多從消費者使用需求角度出發(fā)，更多滿足使用者的所取功能性問題。

4.珠寶設計專業(yè)則從珠寶展示空間的作用從而突出產品自身價值。

5.視覺傳達專業(yè)，需要的是采用色彩的沖擊效果展現展示空間的獨特性。

（二）項目解決問題

1.為使用人群在一定的條件下提供方便，使產品的功能性更加的突出，為使用者消費者提供更多的文化交流的機會，可利用室內的公共空間，在色彩的沖擊效果下更加彰顯造型的獨特性。

2.也可利用室外的公共空間，大大提高人們所需求的使用功能性，展現展示空間的創(chuàng)新化和多樣性。其次攤位創(chuàng)意展示空間在當下大眾化的情況下體現創(chuàng)新后的新穎效果，提升展示的重要性與獨特性。

（三）展示流程

大學生校園文創(chuàng)集市便攜展示空間的展示設計流程如下：

1.app中預約作品展示。

2.通過展示選擇展位。

3.放入展位自動展示。

4.結束展示，取回展品。

四、結語

當代大學生思維活躍，創(chuàng)意潛力無限，也為促進大學生的全面發(fā)展，追隨時代青春的腳步，滿足同學們追求時尚，新奇，創(chuàng)意的心里，展現大學生的想象創(chuàng)新能力，因此利用公共空間的閑置，以及散碎的空間，利用這些可達到展示的目的，從而豐富了大學生的展示空間，并且完善了現有市場對這一空間展示的短板。此外也使得同學們熟悉便攜展示空間在市場下的全過程，培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)業(yè)和市場經濟意識，做到學以致用，并以創(chuàng)意市集的展示空間設計的形式，提供一個學生之間互惠互利的學習平臺。

參考文獻：

[1]王衛(wèi)東.會展空間的設計與應用[M].北京：化學工業(yè)出版社，2014.

[2]馮嫻慧，黃文煒，戴光全.展覽工程管理[M].廣州：華南理工大學出版社，2014.