幼兒園青年教師責任意識缺失的原因分析及提升對策

摘要：教師身上的綜合素質影響著今天的教學的質量，同時也在一定程度上決定著教育的發展。幼兒群體作為一特殊群體，他們剛剛來到這一世界，內心非常敏感，需要教師的每日的陪伴和關愛，所以幼兒園的教師素質水平廣受關注。但實際中存在部分青年教師責任意識淡薄，影響到了幼兒園日常教育教學活動的開展。本文將先分析幼兒園青年教師責任意識缺失的原因，后探尋其可行的解決對策。

關鍵詞：幼兒園;青年教師;責任意識;提升對策

一、引言

縱觀幼兒園的教學狀況，存在部分青年教師責任意識淡薄，表現出認知膚淺、意志軟弱，平日里行為被動，這些情況的存在既不利于青年教師的成長，更會影響幼兒的初期身心的發育。因此，要想方設法從多方面、多種途徑入手改革，努力提高青年教師的責任意識。

二、簡要分析青年教師責任意識缺乏的原因

關于青年教師責任意識缺失不是一朝一夕形成的，而是因多方原因長期累積造成的，主要包括以下幾點：

（一）教師自身專業能力缺乏

現代社會下，幼兒園教育需要專科型人才，且人們對于幼兒園教育的關注度越來越高。這就要求廣大幼兒教師要投入更多的精力去對兒童行為的進行管理、教學設計、活動組織等等，以及發揮自身的能動性做好教學經驗的總結。但目前存在部分老師未取的相關證件，且缺乏上進心，認為幼兒園的管理條例太過苛刻。

（二）教師自身抗壓能力偏差

幼兒園在新時代想獲得長遠發展，既要開展教學活動，又要開展對外宣傳活動，教師的每日工作的任務量加重。幼兒教師每日面臨著特殊的學生群體、家長群體，以及幼兒園發展建設的任務，需要承受一定的壓力。而且幼兒是相對特殊一群體，幼兒在發展的過程中易受到外界的多因素的影響，很容易哭，需要教師耐心、溫柔地去協調，給予鼓勵。

（三）教育部門重視程度不高

一般，教育部門都將過多的目光投入到了教學質量和教學活動實用性上，而有所忽略了教師群體的成長。以及在市場機制的模式下，教師待遇普遍偏低，這種現象的存在，造成幼兒教師得不到相應的社會尊重，導致部分幼兒教師內心產生不良情緒，在日常工作中無奮斗精神，內心想轉向其他行業。而且，因城鄉環境條件差異的存在，部分幼兒園教學環境落后，青年教師在平日里也缺乏學習和成長的機會，無法接受新的教育理念，造成在思想上停滯不前，越來越缺乏責任意識，以至于影響到了日常教學工作的開展。

三、提高青年教師責任意識的途徑

（一）開展教學互動，分享教學感受

幼兒園應對教師實行人性化的管理模式，骨干教師與新教師間可以組成師徒幫扶關系，在這一關系下骨干教師既可通過聽課，向青年教師提出良性的建議，而青年教師也可發揮自身的能動性，提供新想法，一起共同成長。現如今，各地區教研組織，也為青年教師的成長開設了培訓活動，幼兒園可選代表去市區聽課學習，后早開交流分享會，使更多的教師受益。在幼兒園日常管理上，可以將學歷、合格證數量、日常教學表現等內容與教師工資相結合，如必須具備的證件有教師證、普通話證，以及可以組織開展課題研究活動，鼓勵青年教書發揮力量組成團隊，加強教學研究與教學經驗總結，這樣可以將實踐與理論相結合，帶動教師科研熱情和科研水平的提高，從而獲得各項能力的新提升。

（二）豐富園內活動，調動主動意識

幼兒園應結合周圍的環境條件和資源，組織開展豐富多彩的活動，調動教師身上的積極性和主動性，使教師可以在參與活動的過程中鍛煉自己的專業能力，使之逐步在心中建立起歸屬感。為提高教師師德，可以組織教師觀看正能量視頻片段，以直觀的方式進行展示，如觀看《感動中國》，用事跡和故事觸動教師的心靈。同時，可以組織些豐富多彩的活動，“笑著工作”演講比賽、故事分享會等活動，鼓勵青年教師結合自己日常在工作與生活中的所見所聞，來談一談內心的感受，傳播正能量，提升老師思想境界。另外，可以組織開展讀書分享會、沙龍，鼓勵青年多讀書，從不同類型書中獲取知識，轉變思想和態度。

（三）保障合法權益，營造溫馨氣氛

關于幼師在社會上的認可度問題一直是青年教師群體們普遍關注的問題，這個問題的解決可以從幼教行業內部入手進行改革，一是要樹立起正確的理念，堅決保障教師的合法權益;二是為維護教師的權利，園內可以成立黨部、教代會，遇到重大事項及時召開會議，集結多人的智慧，尋找共同方案去解決問題。三是關于教學科研活動、幼兒園公開日組織活動等可以大膽啟用青年教師，為教師提供參與活動和獲得新成長的機會。四是為教師提供溫馨的福利政策，如子女入園管理費減半、節假日補貼等等。

四、結束語

總而言之，各方要關注到青年教師群體責任意識的問題，政府、幼兒園高層管理人員、社會要進行聯手，改善幼兒園環境，組織豐富多彩的學習與實踐活動，帶動青年教師的參與意識，使教師在活動中可以切身感受，獲得思想和態度的新轉變，并拓展知識視野，促進自身綜合素質的提升。

參考文獻：

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作者簡介：柳靖宇（1996.10.24），內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗第十幼兒園。