優秀傳統文化融入高職思政教育的策略探尋

蘇戰濤

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中國優秀的傳統文化在傳承與發展過程中對思政教育產生較大的影響，引領社會主義核心價值觀，提升青年大學生的思想道德修養。從當前的內涵與價值入手，深入分析傳統文化融入高職思政教育中的重要意義，并結合實際情況提出合理的融入策略，以供參考。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?傳統文化;文化內涵;高職院校;思政教育

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）18-0252-02

優秀的傳統文化是我國民族精神的靈魂，對人們的品格發展具有重要的作用，將優秀傳統文化與現代思政教育相融合，可促使傳統文化實現傳承創新，并幫助學生形成正確的人生觀、價值觀以及思想道德規范，充分發揮出文化的作用，培養優秀的人才。

一、優秀傳統文化的內涵與價值

（一）文化內涵

中國優秀的傳統文化是中華民族經歷數千年歷史沉淀產生的文化，是經過長時間的思想道德觀念、禮儀制度、文明思想、道德情操等多方面的融合形成的結晶，是中華民族的瑰寶，具有博大精深、源遠流長的特點。優秀的傳統文化以儒家思想為核心，與法家、道家、墨家等學派思想進行融合，形成多元化的文化，蘊含濃厚的民族精神，具有深刻的思想內涵。在文化發展過程中，通過對特定的歷史進行總結，對其生存價值、目標經驗等進行分析，總結出深刻的結論，對人類的發展產生不可估量的作用。實際上優秀的傳統文化是人類本真思想的代表，對我國思想文化建設具有積極的促進作用，提供良好的借鑒價值，因此，在發展過程中應對其合理進行完善，充分發揮出文化的內涵，通過優秀的傳統文化強化當代的發展思想，并積極進行創新，適應時代發展。

（二）核心價值體現

隨著時代不斷發展，我國加強對優秀傳統文化的重視力度，并不斷進行創新完善，靈活應用在社會主義建設中，充分發揮出傳統文化自身的核心價值觀，促使中華民族展現出頑強的生命力，適應時代發展。具體來說，其價值主要體現在以下幾方面。

1.傳統美德

我國自古以來以文明禮儀著稱，是世界公認的文明古國，在發展過程中體現出優秀的傳統美德，如尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓等，構建了良好的價值標準與判斷體系，對人們的行為方式產生直接影響，通過傳統文化的創新應用，促使中華民族的傳統美德得到發揚，共同發展。

2.人文精神

優秀的傳統文化是我國的寶貴精神財富，如以文化人、以文載道等，標志著傳統文化的育人功能，表現出獨特的思想內涵。人文精神具有包容力，不僅對本土文化包容，同時也對外來文化進行吸收，利用兼收并蓄的方法進行文化擴大，促使中華文化創新發展[1]。

3.核心思想

中華民族在發展過程中，經過時間的沉淀與累積，形成大量的文化思想，在發展中不斷進行完善創新，形成優秀的文化品質，并為我國民本思想的創新奠定基礎，實現核心思想的發展與傳承，為新時期社會的發展奠定基礎。

二、優秀傳統文化融入高職思政教育的意義

（一）提升學生的社會責任意識

中華民族在發展傳承過程中重視社會責任感，如顧炎武提出的“天下興亡，匹夫有責”，體現了心系天下的胸懷;范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現出其自身的遠大抱負，由此可知，家國天下責任是優秀傳統文化的重點，將傳統文化與思政教育相結合，可以促使學生在學習過程中提升社會責任意識，汲取先輩的優秀文化思想，積極實現自身的理想抱負，承擔起民族復興的重任，肩負起自身應有的社會責任，為社會的發展貢獻力量，為現代社會主義的發展奠定基礎。

（二）強化學生的愛國主義精神

愛國主義精神是當代大學生必備的思想，也是學生熱愛祖國、報效祖國的集中表現，同時也是我國優秀傳統文化的重要組成部分。通過優秀傳統文化與思政教育的有效融合，可以促使大學生成為具有愛國主義精神的人才，為我國的富強發展奠定良好的基礎，樹立愛國主義情懷，將個人發展與國家發展相融合，為國家的富強而奮斗[2]。

（三）樹立學生良好的文化價值觀念

對一個國家或是民族來說，文化自信是對自身文化發展的肯定，并賦予其深層次的意義，對國家的發展具有積極的促進作用。進入新時代，我國高度重視文化軟實力，并積極對當前的傳統文化進行創新與繼承，始終堅持馬克思主義理論，優化傳統思想，堅持走中國特色社會主義道路，實現共同發展。積極進行優秀傳統文化與思政教育融合，有助于建立良好的文化價值觀，適應多元文化發展，了解我國傳統優秀文化，發揮傳統文化的魅力，降低外來文化的沖擊，形成良好的文化自信，提高我國的文化軟實力。

三、優秀傳統文化融入高職思政教育的有效路徑策略

（一）在課堂中融入優秀傳統文化

課堂是當前教師進行知識傳播的主要載體，也是學生進行知識學習與素養發展的重要場所，對學生的發展至關重要。因此，優秀傳統文化在高職院校思政教育中融入時，應充分發揮出課堂自身的主體作用，不斷進行深化教育，優化整體的思想，以課堂為媒介，將優秀傳統文化融入日常教學中，對學生產生積極的影響。具體來說，可以從以下幾方面開展。

首先，高職院校可以根據當前的實際情況開設相關的選修課程，通過課程促使學生加深對優秀傳統文化的理解，并深入挖掘優秀傳統文化的價值，以促使學生的綜合素養水平提升。例如，某院校結合實際情況開設形勢與政策課程，在教學過程中，將優秀傳統文化相關的因素進行編入，通過各個朝代中文化的發展分析當時的形勢政策，深入開展教學，達到傳播優秀傳統文化的目的，并促使學生加深對文化的了解，提升自身的文化素養。