解析高校教育管理提升的可行性空間

劉瑛慧

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著新中國的建立，國家對優秀人才的需求量越來越大，我國要大力發展教育。我國各大高等院校擔負著培養優秀人才的重大使命，為此我國各大高等院校針對傳統院校進行改革。主要講述了我國現階段教育管理方面存在的一些問題以及優化問題的策略，從而為我國培養創新型人才做出努力。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高校教育管理;流程再造;優化對策

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）18-0232-02

教育管理部門是高校運行管理的核心部門，因為它貫穿整個學校的教學工作，制定教學管理制度，科學安排教學計劃，與教師相配合，以學生為中心，注重學生個性化發展，激發學生學習的興趣，從而培養出優秀的人才。本文講述了高校教育管理創新的重要性，創新高校教育管理已然是順應社會發展的必要趨勢。

一、高校教育管理流程的含義及目標

高校教育管理流程，顧名思義就是指高等學校將培養學生自主創新能力和學生個性化作為主要內容，同時學校教育管理對學生進行組織和管理流程的設計，它包括很多平臺，如教育管理流程信息平臺和教育管理流程體系等。

高校教育管理流程的目標是高校整個教育管理過程以BPR理論為主題進行高校教育發展的計劃，從而在計劃中得到預測的結果，更好地培養大學生自主創新能力和學生的個性化等各方面的能力。所以，首先要改變高校教育管理傳統的教理模式和工作方式，結合現代信息技術，使教育管理實現信息化運行，并且在管理學生過程中更加有序和高效;其次要將學生日常在校的規章制度進行規范化和制度化;最后在建立新型的教學管理模式時，要以學生為中心去建立適合學生需要的管理制度，并注重每個學生的個性化，將制度管理制定得富有人性化，從而有利于學生適應新的教育管理模式，還有利于培養學生的創新能力和社會實踐能力。

二、高校教育管理創新的重要性

隨著我國網絡信息化技術的不斷發展，我國的國際化程度也在不斷的加深，所以隨著社會的發展需要大量優秀的創新型人才，這給很多大學生帶來了巨大的發展機遇，使他們適應時代變遷。時代的發展要求創新高校教育管理，這樣才能夠培養出優秀的創新型人才。

傳統高校教育管理體制有很多問題需要及時解決。目前，我國很多高等學校還是運用傳統的管理教學模式，使高校制定的管理模式和教育管理制度很難被施行。而且傳統教育管理工作模式在一定程度上還限制了管理工作人員的創新思維，這些問題都需要及時解決。

在當今時代，一個國家的經濟發展代表國家的文化軟實力，它在國家經濟發展中起著重大的作用，知識經濟的發展成為全世界的關注焦點。文化軟實力，無非是對人才的需要，很多學校擔負著為國家培養優秀創新型人才的重大責任，所以創新高校教育管理是順應社會發展的必然趨勢。要隨著社會發展的步伐，制定一套符合我國各大高校教育管理體系的管理制度，注重以學生為中心，尊重學生個性化，對學生進行綜合素質和能力提升的培養。

三、影響高校教育管理流程再造的主要問題

目前，我國高校教育管理在很多方面都會出現問題，使教育管理效率低。一般是由于高校教育管理流程不合理或是教育高層管理者的參與和支持不足，這些都限制了我國高校教育管理的發展。我國對高校教育管理流程再造的信息系統沒有完善以及對它的規范化建設沒有達到足夠的重視，也影響了我國高校教育管理流程的再造。

由于高校教育管理流程一般會設置重復的結構，使管理層被分為很多級，在一些教育管理部門下達命令時，高校教育管理內部分級太多，導致消息不能夠及時傳達下去，也不能隨著突發變化的環境作出及時反應。因為高校管理層各部門之間不關心大局，即使高校管理模式中每個管理層都完成了自己分內的工作，卻還是效率低下，達不到預期的效果。限制我國高校教育管理流程再造的原因還有教育高層管理者參與度不足，“命令，執行，控制”這一管理流程是傳統的管理模式，它沒有結合現代信息化技術，從而在管理方面達不到具有效率化和信息化的管理模式。很多高校還在運用傳統的管理模式，是因為高層管理者沒有大力支持，也沒有隨著信息化時代而進行教育模式改革，沒有創新思維對教育管理流程進行再造，阻礙了教育管理流程再造的進程。

隨著社會網絡信息技術的發展，我國進入了信息時代，我國教育管理流程所需要運用的信息系統平臺是否能夠正常運行也變得非常重要。如果信息平臺不能夠正常運行，或者是出現任何問題，它不僅會影響我國高校教育管理流程的效率化，還會使管理層中的工作人員產生一種無所事事的感覺。所以高校教育管理層要建立一套完善的信息系統，平臺是非常有必要的。當然，主要的問題還是對高校教育管理的規范化建設沒有達到足夠的重視，長此以往下來，使管理者沒有形成有規范化的管理意識，在管理中沒有運用規范的管理制度，在培養學生自主創新能力和個性化還有些欠缺。高校對學生的管理工作要嚴加重視，要制定一套較為完整的規章體制，讓管理層的工作人員依據規章制度去約束學生，從而使管理人員對工作更加有責任感。

四、高校教育管理流程再造的對策

（一）加強BPR理論，提供科學依據

BPR理論是強調以業務流程為改造對象和中心，以關心客戶的需求和滿意度為目標，對現有的業務流程進行根本的再思考和徹底的再設計，利用先進的制造技術、信息技術以及現代的管理手段，最大限度地實現技術上的功能集成和管理上的職能集成，以打破傳統的職能型組織結構，建立全新的過程型組織結構，從而實現企業經營在成本、質量、服務和速度等方面的戲劇性改善。

現如今，將BPR理論應用到高校教育管理流程再造中，使很多高校打破傳統的教育管理模式，對教育管理改革創新。目前我國對這種理論的研究實踐并不是很長，并沒有完全找到適合我國高等學校教育管理流程再造的理論依據。因此還需我國很多教育工作人員加強對BPR理論進行深入研究，根據我國高等教育界的實際情況，研究出一套成本較低而且具有高效率的教育管理流程再造體系。

（二）建立一套有關教育管理哲學的管理體系

我國教育管理傳統的模式是“命令，執行，控制”三個步驟形成的一條線型管理模式。隨著網絡信息技術的出現，帶來了比較新型的管理模式——扁平化網狀型，是由BPR理論建立起來的一套適合信息時代化要求的管理模式。現代高等教育發展的客觀要求是以教育管理哲學建立高校宏觀、中觀和微觀教育管理流程的網狀型管理體系。然后在宏觀、中觀和微觀教育管理流程管理體系中，重新對BPR理論進行研究和審視，從而根據我國高校實際情況制定一套基本理論，并且建立一套有關教育管理哲學的管理體系。

（三）結合信息技術，以教育管理流程為基礎

由于我國傳統的教育管理理念只是一條垂直的線型管理模式，使學生的個性化以及自主探究學習能力沒有得到培養，面對當今的信息化時代，很多學生都無法滿足現代社會多樣性發展的需要。所以學校要充分利用當今信息化時代的信息技術，對高校學生進行有組織、有規范化的教育管理，培養學生個性化、探究學習的能力以及他們的創造性等，從而提高我國高等教育的管理效率。

還要以高校教務管理流程為基礎，建立起教務管理流程規范化的運動體系。運用現代信息化技術，建立高校教師以及學生相配合的內部教育信息系統平臺，使教師與學生都可以對教育管理層的管理者進行及時的教育質量反饋，然后管理工作人員根據實際情況去制定合理的制度，使教務管理流程具有規范性。

（四）建立具有規范化的保障體系

先要得到學校領導的大力支持，才能建立起高校教育管理流程規范化的保障體系。首先，要讓學校的領導認識到教育管理流程規范的重要性，然后將其制度進行大力推動，才可以保證工作的效率。其次，要建立具有規范化的保障體系，需要成立對教育管理流程有深入理解認識的小組，通過深入研究，制定出具有規范化的體系，然后確立流程的權威性，對一些不按照流程工作的相關人員進行處罰，使保障體系更加規范。

綜上所述，隨著社會經濟的不斷發展，國家急需人才，給很多大學生帶來了機遇。高校教育管理流程目標是高校整個教育管理過程以BPR理論為主題進行高校教育發展的計劃，從而在計劃中得到預測的結果，更好地培養大學生的自主創新能力和學生的個性化。創新高校教育管理是順應社會發展的必然趨勢，要隨著社會發展的步伐，制定一套符合我國各大高校教育管理體系的管理制度，注重以學生為中心，尊重學生個性化，對學生進行綜合素質和能力提升的培養。

在宏觀、中觀和微觀教育管理流程管理體系中，重新對BPR理論進行研究和審視，從而根據我國高校的實際情況制定一套基本理論，并且建立一套有關教育管理哲學的管理體系。同時，我國很多高校傳統的教育管理理念受到挑戰，為了能夠培養出更多優秀的人才，傳統的教育管理模式必須創新改革。高校通過新型的管理模式與教師相配合，為培養出更多優秀人才而努力。

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編輯 王 敏