自驅動 真合作 共成長

俞文東 張子民

青年教師是教師隊伍中的“新兵”，同時也是教育事業的未來。為全面落實中共中央國務院出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》文件精神，努力“創新教師教育模式，培養未來卓越教師”，2019年5月24日—25日，由山東省濰坊市教育科學研究院主辦、濰坊峽山雙語小學承辦的“濰坊市青年教師發展聯盟及青年教師發展研討會（體育）”在濰坊峽山雙語小學舉行，共有近200名青年骨干教師參加了會議。會議確立了“自驅動、真合作、共成長”的發展思路，通過現場觀摩、校長真言、榜樣解讀、團隊合作、頭腦風暴等方式，與會教師共同進行了一次全方位的自我激勵、有效合作、共同成長的歷練。

青年體育教師發展聯盟是由濰坊市30歲以下骨干教師、35歲以下體育教研組長與備課組長、入職5年之內的專兼職體育教研員組成的學習團體。聯盟將為專家引領、專業探討、項目研究與學習經驗、體會分享搭建平臺，使青年體育教師在濃厚良好的學習氛圍和切實可行的實際行動中深化教育感悟、增強學科認知，最終獲得職業境界提升、專業成長和生命發展。

自我發展、追求進步應該成為青年體育教師的內在需求。會議安排了區域名校長、扎根農村小學的特級教師、業績突出的“齊魯名師”等不同典型作報告，交流個人自我追求成長的經歷與經驗。通過活動開展，與會的青年體育教師充分認識到“自驅動”不僅是激發個人成長的“內驅力”，同時也能夠引導自身按照自己的實際，找尋自己的發展方向，有效掌控自己的前進步伐，并真正成長為“自己想要的模樣”。

真心、真誠、真正合作是青年教師成長的重要方法。會議通過各縣（市、區）分別組建區域合作發展團隊、頭腦風暴式的思想碰撞、團隊意見的科學歸納、觀點問題的數據排序等，使青年體育教師對團隊合作的意識、能力、方法都有了新的認識;使真心的加入、真誠的表達、真正的合作成為各區縣青年體育教師合作發展團隊的共識。

會上，濰坊峽山雙語小學體育教師團隊介紹的讓團隊“磚”文化建設情況，充分踐行與體現了團隊精神、服務意識對團隊及個人成長的價值與意義。而共同進步、共同發展、共同成長也正是濰坊市教育科學研究院對青年教師的殷切期盼，青年教師聯盟的成立就是要搭建一個共同發展的平臺。為保證聯盟工作的實效，濰坊市教育科學研究院制訂了6個方面的聯盟發展舉措，包括制訂發展規劃、提升思想素養、開展閱讀交流、開展教學研究、進行教學反思和組織考核評價，每一個方面都列出了詳細而全面的細則條款。并且，將前進動力的激發與方案制訂、合作能力的培養與團隊建設作為第一階段的建設重點。

新時代、新要求、新目標，希望濰坊市的青年體育教師能在聯盟的框架體系下，走出自己的路，開出別樣的花，映紅青春的教壇。