“互聯網+”環境下打造精品社團，促進中職生全面發展的探索

黃玲玲

摘 要：通過對中職學校社團建設中存在的缺乏文化特色、理念缺乏創新、缺乏精品社團這些問題的分析，通過將精品社團與互聯網相結合：“互聯網+”環境讓社團宣傳搭上互聯網的快車、利用“互聯網+”新媒體載體來搭建精品社團活動平臺、以及利用“互聯網+”新媒體載體來推進社團課程化，目的是促進中職生全面發展。

關鍵詞：精品社團; 社團建設; 互聯網+

中圖分類號：G625.5? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）05-181-001

“互聯網+”環境日益影響著人們的生活。特別對于樂于接受新事物的學生來說，他們是使用新媒體最多最直接的群體，新媒體對他們的影響也最直觀最具體。在微信與微博等新媒體載體興起的互聯網大環境下，學生利用新媒體接受傳統文化教育已然成為一種不可避免的趨勢。[1]社團發展質量的好壞，既彰顯了中職學校辦學效益的強弱，又對提升學校辦學聲譽和開拓招生就業渠道有著舉足輕重的作用。在“互聯網+”背景下，如何打造精品社團促進中職生全面發展，亟需我們針對自身中職社團建設存在的問題進行分析研究，以便更好地促進中職生全面發展的探索。

一、中職院校社團建設存在的問題

進入工業社會以來的職業結構逐漸發生變化，技能要求低的工作比例逐漸下降，技能要求高的工作比例上升，政府也將注意力聚焦于中職教育，這使得中職社團得到迅猛發展，但發展過程中存在一些問題。

1.文化缺乏特色

其一，學生社團作為校園文化建設的一部分，由于發展時間較短，部分職業院校的社團不能結合自身學院的專業特色，故社團文化建設薄弱，不能彰顯技工院校特色。

其二，大部分學生社團自身具備的德育功能較弱，重視活動，不重教育，活動形式多，教育意義少，故社團德育功能不強，不能彰顯服務特色。

2.理念缺乏創新

其一，有些學生社團設立時間較早，專業性不強或者社團設立目的跟不上時代和社會的需要，故社團種類設置僵化，不能緊隨學校發展。

其二，有些中職學生社團存在忽視新成員的銜接、社團骨干力量承接不暢的情況，故社團理念缺乏創新，體制機制活力不足。

3.精品社團缺乏

大部分中職社團效仿普高社團，缺乏精品社團。中職院校需要結合自己學校實際，打造出職業特色的精品社團，既能彰顯學校辦學特色，又能吸引更多優質生員。

二、南通工貿技師學院打造精品社團，活躍校園文化

江蘇省南通工貿技師學院以“構建和諧魅力校園”為統領，因地制宜地完善學院文化基礎設施，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，努力探索校園文化建設長效機制。現學院社團有23個，樂器社、桌游社、青春導航工作室、形體社、崇美社、清和國學社、書法社、合唱團、舞蹈社、DIY手工社團、攝影社、象棋社、圍棋社、羽毛球社、乒乓球社、籃球社、足球社、電工電子愛好者社團、計算機維修社團、數控技術愛好者社團、工貿之聲、工貿青年，紅木雕刻社團。其中清和國學社是學院的精品社團，南通工貿技師學院清和國學社是以繼承和發揚傳統文化為主，以儒家文化為核心，學習漢服、戲曲、弓箭、書畫、詩詞、歷史、古典樂器等傳統文化知識，理論與實踐結合，旨在全面培養當代技工院校學生的人文素養，提升大學生的內涵修養。清和國學社成立于2014年，常規活動有國學講座系列、讀書會、愛心實踐，詩詞、歷史、茶藝、弓箭、書法的學習交流，古琴、笛簫的古典樂器學習等。目前的精品活動有成人冠笄禮儀式、國學支教、國學經典書目讀書月等。

三、將精品社團與互聯網相結合，促進中職生全面發展

1.“互聯網+”環境讓社團宣傳搭上互聯網的快車

如江蘇省南通市工貿技師學院（以下簡稱“學院”）通過創建微信公眾號，利用微信設立社團文化傳播公眾平臺，傳播學校的校園文化，將社團展演內容以圖片、視頻形式在網絡上公開展示，通過媒體傳播的方式呈現給學生，進一步將校園文化深入學生的每個角落。

2.利用“互聯網+”新媒體載體來搭建精品社團活動平臺

清和國學社為學院精品社團，學院每年舉辦社團展演，社團設立QQ和微信群，社團成員會把如書法稿件、詩詞等作品發布在QQ和微信平臺上展示，同時也吸引其他學生的注意。在每年的社團文化節活動中，學院還通過網絡投票評出學生心目中最受歡迎的社團，這種新穎的展示方式和快速廣泛的網上交流讓學生感到特別新鮮，從而會激發他們學習、表達和創造的欲望，不斷嘗到成功的快樂。

3.利用“互聯網+”新媒體載體來推進社團課程化

學院已形成了一套特色的社團課程體系，設定周三、周四下午第五六節課為“第二課堂”，為了提高社團教學效率，采用當下比較受歡迎的慕課、微課等形式提高學習效果，突破了課堂上的空間限制，改變了傳統教學方式和課程體系，形成了社團教學新模式。

參考文獻：

[1]馬若璇，麥榮勇.“互聯網+”環境下傳統文化進校園有效途徑研究[J]廣東職業技術教育與研究，2018（06）：202-204