出版社新書進(jìn)校園活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)和實(shí)施成效

李彩紅

摘 要：“出版社新書進(jìn)校園活動(dòng)”是圖書館為吸引讀者而開展的創(chuàng)新性舉措。本文從活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)和實(shí)施成效方面對活動(dòng)進(jìn)行解讀，展現(xiàn)圖書館的教育職能及其在助推學(xué)院書香文化建設(shè)和全民閱讀建設(shè)中所起到的重要作用。

關(guān)鍵詞：書香校園; 校園文化; 全民閱讀

中圖分類號：G258.6? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-159-001

圖書館是大學(xué)的文化地標(biāo)和文化引領(lǐng)者，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來和移動(dòng)終端設(shè)備的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀逐漸成為大學(xué)生閱讀的主要方式[1]。去圖書館的讀者數(shù)量在逐年減少、圖書館紙質(zhì)圖書的借閱率也在持續(xù)降低[2][3]。如何才能吸引讀者走進(jìn)圖書館，充分發(fā)揮圖書館的教育功能，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，既是圖書館面臨的挑戰(zhàn)，也是圖書館的發(fā)展趨勢。筆者認(rèn)為要吸引讀者進(jìn)館，除了營造優(yōu)良的閱讀環(huán)境，最主要的還是要靠“內(nèi)涵”（即圖書館優(yōu)秀的館藏資源）。為了精準(zhǔn)對接讀者的紙質(zhì)文獻(xiàn)需求，我們借鑒了電子商務(wù)的B2C模式：以圖書為紐帶，圖書館為橋梁，將出版方向和我校專業(yè)設(shè)置相契合的部分優(yōu)秀出版社出版的新書引進(jìn)校園，舉辦了“讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香溢滿校園——新書進(jìn)校園”展示會。

一、案例實(shí)施

1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段：采編部聯(lián)系參展的各出版社，確保參展圖書的品種，確保參展新書到館時(shí)間;流通部和系統(tǒng)部分別跟進(jìn)活動(dòng)的線下和線上活動(dòng)宣傳及推廣;招募大學(xué)生志愿者進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，并申請活動(dòng)場地，準(zhǔn)備活動(dòng)所需物質(zhì)等。

2.活動(dòng)舉辦階段：活動(dòng)當(dāng)天，由工作人員和志愿者布置好活動(dòng)場地，擺放好活動(dòng)用品，并通過實(shí)時(shí)通信軟件再次宣傳;工作人員和志愿者按組輪流進(jìn)行讀者推薦的圖書數(shù)據(jù)錄入、圖書整理和禮品發(fā)放工作;最后清點(diǎn)并將物品歸位。

3.活動(dòng)后續(xù)階段：將讀者推薦的圖書數(shù)據(jù)進(jìn)行館藏?cái)?shù)據(jù)查重、適藏性篩選和發(fā)送訂購工作[4];召開內(nèi)部會議，進(jìn)行工作總結(jié);同時(shí)對贊助部門和志愿者進(jìn)行感謝及活動(dòng)相關(guān)報(bào)道宣傳工作。

二、創(chuàng)意亮點(diǎn)

1.借鑒了P2C電子商務(wù)模式。“production to consumer”模式即產(chǎn)品從生產(chǎn)企業(yè)直接送到消費(fèi)者手中，中間沒有任何的交易環(huán)節(jié)，直接面向消費(fèi)者銷售產(chǎn)品和服務(wù)[5]。為了避免圖書供應(yīng)商提供的樣本圖書不夠全面和專業(yè)，我們借鑒了這種電子商務(wù)模式，由圖書館自己搭建平臺，實(shí)現(xiàn)出版社與讀者的直接對接，把優(yōu)質(zhì)出版社最新出版的適藏圖書直接送到讀者的面前。

2.拓展了紙本圖書PDA模式的新形式[6]。目前，紙本圖書PDA模式依然處于探索階段，尚不完善。除了圖書薦購系統(tǒng)外，目前比較典型的紙本圖書PDA模式如將圖書館服務(wù)拓展到書店或?qū)觊_設(shè)到圖書館等館店聯(lián)合服務(wù)、利用書商或電商的平臺快采快借或開辟綠色通道等都需要付出比較多的人力或財(cái)力，更適合大型館;將出版社新書引進(jìn)校園，無疑為中小型館拓展了紙本圖書PDA模式的新形式。

3.精準(zhǔn)對接讀者需求，提升館藏質(zhì)量[7]。雖然各大高校一直致力于通過各種途徑提升館藏質(zhì)量，但是館藏建設(shè)中仍然存在一些問題：一方面是圖書館采購的文獻(xiàn)資源與讀者的需求契合度不高，存在資源浪費(fèi);另一方面，讀者需要的文獻(xiàn)沒能夠采購，造成資源不足。將出版社新書引進(jìn)校園，可以精準(zhǔn)的對接讀者需求，極大的緩解這一矛盾，提升館藏質(zhì)量。

三、實(shí)施成效和影響

1.簡化了讀者薦購流程，提升了薦購效率。新書進(jìn)校園活動(dòng)，讓讀者身在校園就可以直觀的看到圖書樣本，省去了讀者查找圖書信息和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的過程，直接將需要的圖書交給工作人員，就完成了薦購流程。以東大成賢學(xué)院為例，圖書薦購平臺上，2018年讀者薦購圖書總數(shù)為463種，其中適藏圖書384種;而此次新書進(jìn)校園活動(dòng)讀者共為圖書館推薦圖書631種，其中適館藏圖書555種，遠(yuǎn)超過了圖書薦購平臺上一年的數(shù)據(jù)總和，這是此次活動(dòng)最直觀的成效。

2.緩解了圖書館經(jīng)費(fèi)緊張與館藏資源利用率低的矛盾。長期以來，獨(dú)立院校圖書館始終面臨著經(jīng)費(fèi)短缺的問題。新書進(jìn)校園活動(dòng)，由讀者直接選取自己真正需要的圖書，在節(jié)約經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，還能提升館藏資源利用率，比如人郵社出版的《哈佛大學(xué)推薦的20個(gè)快樂習(xí)慣》這本書，從圖書采訪的角度，可能僅僅把它看作是一種普通的哲學(xué)類圖書，然而讀者推薦的這本卻極受歡迎，到館一年多的時(shí)間，已經(jīng)流通了11次。這種對讀者需求的精準(zhǔn)對接，有效的緩解了圖書經(jīng)費(fèi)緊張與館藏資源利用率低的矛盾。

3.促進(jìn)館藏資源建設(shè)發(fā)展，提升圖書館的地位和作用。通過讀者大批量的圖書薦購，圖書館可以充分把握和滿足讀者對紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的真實(shí)需求，圖書館不斷的充實(shí)讀者需求的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的過程，也是不斷的改善圖書館館藏結(jié)構(gòu)、促進(jìn)館藏資源建設(shè)發(fā)展的過程。館藏資源的發(fā)展有助于提升圖書館的服務(wù)效能、提升圖書館在教學(xué)科研中的地位和作用[8]。

4.營造書香校園，助推校園文化建設(shè)。以書為媒，圖書館通過搭建出版社與讀者之間精準(zhǔn)對接的平臺，滿足讀者對紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的需求，吸引讀者了解圖書館，走進(jìn)圖書館，讓圖書館逐漸成為讀者學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要場所。由此，充分發(fā)揮圖書館在校園文化中的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，通過創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境、營造人文書香校園，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

圖書館作為大學(xué)的文化地標(biāo)，在助推校園文化建設(shè)中的作用毋庸置疑。假以時(shí)日，我們相信，隨著信息化技術(shù)的不斷改進(jìn)，更多吸引讀者的有效舉措也會持續(xù)的創(chuàng)新并不斷涌現(xiàn)，圖書館對讀者的吸引力將持續(xù)增強(qiáng)，我們期待著！

參考文獻(xiàn)：

[1]董康成.新媒體對大學(xué)生閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀影響的實(shí)證研究——以駐唐高校為例[J]高教學(xué)刊，2016（09）：63-65

[2]王彥，田文夫，陳惠蘭.讀者自購圖書——高校圖書館紙質(zhì)館藏建設(shè)新思路[J]農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2013，25（09）：45-47

[3]張玲，陳旋.高校圖書館圖書利用率的調(diào)查分析[J]農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2013（05）：85-86

[4]孫銳.基于用戶參與的高校圖書采訪模式研究[J]情報(bào)探索，2010（02）：21-23

[5]趙廣強(qiáng)，趙小惠.產(chǎn)品到顧客的服裝供應(yīng)鏈系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析[J]西安工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，29（01）：121-127

[6]陳蕾.我國高校引入PDA模式的必要性研究[J]科技視界，2015（30）：226-227

[7]吳瑛.信息環(huán)境下提升圖書館服務(wù)的方式探討[J]科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008（24）：67-68

[8]寧耀莉.我國高校建立學(xué)科館員制度的必要性及建設(shè)模式[J]情報(bào)探索，2007（05）：33-35