在數控車削技術實訓教學中應用模塊化

王博

摘 要：模塊化教學的方法完全是根據實際工作中的需求來設立的，它通過分析和了解每一個工作崗位需要完成的任務以及需要掌握的技術，并把這種需求跟教學目標和講課內容結合在一起，從而設計出不同的模塊方式進行教學。它能夠幫助同學們縮短學習時間，提高學習效率，讓學生們在充分理解的基礎上加以應用。本篇論文先向大家介紹了什么是模塊化教學以及采用模塊化教學的優勢，然后分析和講解了在數控車削技術實訓教學中所開設的不同教學模塊。

關鍵詞：數控車削; 實訓教學; 應用模塊化教學

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）01-131-001

在我國有很多相關的職業技術學校在制訂教學內容時，總是把數控車削技術實訓教學放在所有教學內容中的主要地位。如此重視這門課的原因就在于它的每一個教學模塊都是能夠很清楚的讓學生們知道上課的目的以及本節課要學習的重點內容，而且還把每一個實訓工作中需要注意的問題標明出來，然后進行詳細講解。從而可以有效提高學生的相關技能，更好的幫助同學們在畢業后快速找到工作。因此本篇文章就詳細講解了在數控車削技術教學中的三個教學模塊。

1.模塊化教學的基本概念

模塊化教學主要是培養一些相關技能的一種教學方法，它提倡在充分掌握理論知識的基礎上，重視實際操作中的應用，從而提高學生們的技能水平。它對相關任課老師的要求很高，它要求老師們在開展教學內容時，要提早選取講課內容的核心要點，然后在最短的期限里，通過合理高效的學習方法，讓學生們充分掌握所學知識。它沖破了傳統教學方式的限制，強調了實用的重要性，認為學習就是為了應用，我們要為實際應用而學習。

2.模塊化教學的優勢

模塊化教學重點關注的就是學生的實際操作能力，它把以往枯燥乏味的理論知識適當添加了有趣的基礎實訓，可以激發學生們的學習興趣。同時也可以檢查學生們的學習效果，針對學習中出現的問題一對一進行講解，從而有效提高教學的質量和學生們的數控車削技能。

3.機床實操的實訓教學模塊

在所有的數控車削技術教學模塊中，機床實操是最重要的模塊，它占據了學生們上課的大部分時間。該實訓模塊的教學內容主要有了解數控車削的基本構成、如何操作運用以及運行的程序。讓同學們通過對這些知識的掌握，能夠自己依據實際工作中提供的設備，完成編寫運行程序、機器檢測、裝置零件、選取工具以及制作出質量過關的產品等一系列工作。

相關實訓老師在開展實訓課教學的時候，要注重采取合理有效的教學手段，提高課堂學習的質量。比如我們在講某一個設備的運行過程時，可以讓學生自己動手操作，老師在一邊起著指導作用，在學生操作失誤時及時對相關問題進行深入剖析，這樣不僅能提高同學們的實際操作技能，還可以加深對課本理論知識的掌握和了解。除此之外，教職工要根據實際需求，適當劃分各個模塊教學的先后順序。車工實訓模塊作為整個教學內容的基礎，必須放在首位。因為同學們只有在初步了解數控車削技術的基本理論知識以后，才可以跟上其他模塊的教學進度。同時在開展機床實操實訓課時，我們一定要貫徹實踐為主，應用為主的實訓理念，把每項數控車削的工作做到最好。

4.模擬實訓教學模塊

事實上，模擬實訓的教學模塊是最直接，最有效的教學模塊之一，通過實訓可以讓同學們充分了解數控車削技術的概念和一些操作流程，從而使得他們可以獨立進行數控加工工作，比如數控車削的制作基礎、模擬加工的實際操作以及數控車削的基本運作步驟。

很多職業技術學院由于受到教育資金的限制，不能購買與教學內容相適應的一些教學設備，或者是開展相關的教學活動，這就造成了很多學生雖然理論知識掌握的很扎實，但是一遇到實際操作時就不知道如何運用，因此通過實訓模擬教學可以有效防止這種狀況的出現。在電腦上進行實際操作不僅可以彌補教育資金不足的現狀，幫助學生把在書上學到的理論知識應用在實際工作中，而且還在不知不覺中增強了學生們的數控車削技術技能，為將來更好的就業奠定了堅實的基礎。

5.機工實訓教學模塊

5.1鉆削以及測量的教學模塊

在當今社會的快速發展之下，人心都開始變得“浮躁”，開始漸漸拋棄傳統的教學內容，他們認為技術的進步可以適當的解放人力勞動，所以老師們在開展實訓教學時，往往簡化教學目標以及教學要求，實際上這是不正確的教學方法。在這種教學方式的影響下，很多學生在實際工作的時候往往不能規范操作，更有甚者還可能造成嚴重事故。

因此通過這一教學模塊的開展，可以培養同學們對數控車削技術的興趣。因為這一模塊強調的是“實戰演練”，可以讓同學們加深對課本的認識，讓他們知道如何在車削上順利的開展工作，包括鉆孔、使用機器制作內鏍紋以及人工制作內鏍紋等。而且還可以讓他們針對一項工作進行反復訓練，加長有效的學習時間。除此之外還能夠直接影響他們將來的工作，由于他們自身掌握了很多優秀的數控車削技能，比如可以獨立的在相關圖紙的指示下進行工作，包括選取適當的操作方法和測量方法，可以進行簡單的工具制作等，能夠讓學生在同一屆的實習生中脫穎而出。

5.2普通車工實訓的教學模塊

通過普通車工實訓教學模塊，可以快速讓同學們掌握一些基本數控車削技能，比如怎樣規范使用車床、怎樣對車床進行后期養護、了解數控車削的基本規章體系、軸承的加工制作以及制作相關車削的螺紋等等，這些都是我們在數控車削技術實訓教學中應用普通車工實訓模塊的教學效果。

在數控車削技術實訓課的教學中應用模塊化教學，是一件非常有意義的教學方法。通過以上三個實訓模塊化教學的開展，可以快速讓老師達到教學目的，提高教學質量。同時這些教學模塊之間相互聯系，相互促進，一個模塊的高效教學可以極大的促進其他教學模塊的順利開展，而且還可以幫助學生們鞏固所學知識。在數控車削技術實訓教學中應用模塊化教學的方法，能夠讓學生把在書本上學到的理論知識加以應用，為實際所需服務。這樣不僅可以讓學生們對數控車削技術的學習產生濃厚的興趣，而且還可以提高他們的相關技能，提升實際應用水平。

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