小學勞動教育活動管理與實踐

任曉靚

習近平總書記在全國教育大會上強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗的道理。基于此，長沙市芙蓉區育英西垅小學充分發揮學校空間優勢，結合勞動教育目標，將勞動實踐與創客教育相融合，以義務教育勞動課程標準為依托，以班級為勞動基地責任單位，探索小學勞動教育建設之路。

一、開展系統性的組織管理，把握勞動實踐生命線

1.成立領導小組

為保障工作有序開展，勞動實踐場所建設由校長擔任組長，書記、副校長共同擔任副組長，全體行政、創客組教師及班主任參與管理。強大的管理團隊為勞動實踐場所建設工作提供了有力保障。

2.配備優秀教師

勞動實踐場所由學校總務、后勤直接管理。實踐課程配備多名兼職教師，與科學、綜合實踐等學科相結合，實現多學科有效融合。

3.制訂管理制度

學校制訂了《實踐活動管理制度》《安全防范管理制度》《勞動實踐管理人員制度》《教師崗位責任制度》等，給管理者和教師指明方向，讓各項工作有據可循。

二、打造多元化的設施與項目，搭建勞育全方位平臺

學校利用已有的創客教育基地——“垅娃創學院”，建設了校園十大“創客空間”，包括眾創樂園、智玩空間、創意夢工坊、陶藝風車坊、藝術長廊、創美閣等。這些空間以視覺美、重體驗、倡互動為主要特點，成為學生心馳神往的樂園。

學校還充分利用校園室內外立體空間，開辟了石榴園、種植園、桂花園、月季園、中藥園、錦鯉池等十大景園。園內設施設備完善，且根據各年級學生的發展特點，分配相應的責任基地，讓學生充分享受室內外立體活動空間。

三、實施專業化的教育管理，推進課程健康發展

1.加強師資隊伍建設

融合多學科教師作為勞動實踐課程兼職教師，定期安排相關課程培訓，提高教師的專業技能。例如，開展勞動實踐教育課堂觀摩，隨時查看基地維護情況，督促相關教師增強植物養護知識的學習。

2.自主開發校本教材

結合學校特色課程創意美勞課，利用自主開發的校本教材、書頁資料、音視頻等資源，推進勞動實踐教育課程并線發展，做到資源共享，且不斷地對教材內容進行修訂，使其更加系統化和專業化。

3.推動勞技課程進課表

由教導處統一安排勞技課程進課表，各學科融合兼職教師根據學科特點，探究課程的共性和可開發性，并及時制訂勞技課程計劃，做到有教案進課堂。此外，學校還將勞動教育與學校常規教育結合起來，利用每周一國旗下講話、每周五班隊活動課，鼓勵學生積極參與勞動實踐。

總之，要想更好地開展勞動教育，使學生的技能和素養得到均衡發展，學校除了完善硬件設施外，還應做到師資隊伍建設專業化、課程安排合理化、資源分配科學化。接下來，長沙市芙蓉區育英西垅小學將通過推動教學觀念的更新和教學方式、學習方式的變革，實現勞動教育和美育齊頭并進，加強學生實踐能力、生存能力的培養，逐步形成“以勞動育人、以美育人、以文化育人”的校園文化品牌。