體育教學案例 《人體“山洞”大闖關》

陳娟 何橋

年齡段：大班（5-6歲） 人數：16人

活動目標：

1、能以匍匐的方式鉆爬通過不同高度的“山洞”。

2、嘗試用身體、椅子搭建“山洞”，初步鍛煉支撐能力。

3、培養幼兒相互合作的意識和能力。

活動重點：幼兒在匍匐鉆爬的過程中要保持胸腹貼地。

活動準備：

1、場地：起跑線、終點線各1條

2、材料：護膝護肘16套、凳子8個

活動過程：

一、開始部分：

1、熱身游戲《數字寶寶》

師：小朋友們，我們一起來玩一個游戲，當你們聽到老師報數字幾時，就要幾個小朋友抱在一起，我們一起試一下，“2”。

（幼兒跟隨教師在行進走中自然成為一路縱隊繞場成圓圈）（教師組織幼兒在走、跑中玩數字寶寶游戲各3次左右）

2、準備活動：手臂動作、轉腰、繞手、轉腳踝等動作。

二、基本部分

（一）幼兒自由練習匍匐前進

1、師：今天，我們要玩山洞大闖關的游戲，那個山洞又矮又窄，我們怎么才能爬過山洞？（幼兒自由發言，教師引導幼兒發現匍匐爬的方式）

師：讓我們先來練一練匍匐爬的本領。（幼兒自由練習，教師觀察及指導個別幼兒在匍匐鉆爬的過程中要保持胸腹貼地。）

2、組織幼兒在終點線站成橫排集中談話，引導幼兒觀察分析同伴動作，初步感受匍匐爬的動作要領。

師：你是怎么爬的？誰愿意給小朋友做個示范？（教師引導幼兒在爬行的過程中要放低臀部，肚子貼地，手腳協調向前爬行）

3、師：我們再試一次，小朋友在匍匐前進的時候一定要注意肚子貼地。

（二）闖關游戲（共三次）：以匍匐的方式鉆爬過不同高度的山洞

（組織幼兒分成四組）

闖關游戲一：（面向凳子，將雙手支撐放在凳子上，雙腳并攏/分開）

1、我們一起看看第一關的山洞是什么樣子的：面向凳子，將雙手支撐放在凳子上，雙腳向后退。（教師邊說邊做示范）2、等會我們過山洞的時候，一定要注意肚子貼地，千萬不要碰到山洞了。3、男小朋友先去搭建山洞，女小朋友匍匐爬，聽到口哨聲后開始。4、男女生交換進行。

指導重點：

1、提醒鉆爬的小朋友注意用匍匐的方式通過山洞，不能碰到山洞。

2、鼓勵搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的穩定，支撐不住時可以適當調整姿態。

闖關游戲二：（雙手支撐，雙腳放在凳子上，搭建山洞）

1、教師示范做出第二種山洞。

師：這次的山洞和剛才有什么不一樣？（引導幼兒發現更矮了）

師：我們應該怎樣通過這個更矮的山洞，不擠壞山洞？（引導幼兒說出在匍匐爬時，要胸腹貼地壓低身體）

2、男小朋友先去搭建山洞，女小朋友匍匐爬，聽到口哨聲后開始。

3、師：剛才有山洞的小椅子都被擠到一邊去了，為什么會這樣呢？

師：怎么爬過去才能不把山洞擠壞？請個別幼兒示范。

4、男女生交換進行。

指導重點：

1、提醒匍匐鉆爬的小朋友注意控制身體，胸腹貼地，小心通過。2、鼓勵搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的穩定，支撐不住時可以適當調整姿態。

闖關游戲三：（幼兒坐在地上，雙腳放在凳子上搭建山洞）

1、教師示范第三種山洞。

師：這次的山洞怎么樣？（更矮更窄）師：我們要通過這樣矮小的山洞，身體要貼緊地面哦！

強調游戲規則：

1、搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的穩定，不能垮塌。2、通過山洞的小朋友要注意通過的姿勢，不能擠垮山洞。

提示幼兒：可以把山洞變矮，增加難度。

師：現在讓我們的男小朋友先搭建山洞，女小朋友先比賽，口哨響了后就開始。

重點強調：匍匐爬

闖關游戲四 創意的山洞 兩組相互比賽

方法：幼兒用自己的身體搭建成山洞

比賽規則：

1、第一名幼兒爬過之后要馬上變成山洞。2、注意通過的姿勢，不能擠垮山洞。3、如果你覺得累了，可以變化不同的山洞哦！

師：讓我們先去原地嘗試一下。

3、比賽開始

結束部分

師：今天小朋友都很勇敢，讓我們給自己鼓鼓掌。讓我們一起放松一下

（重點：放松手臂 、腿部）

1.兩個小朋友手拉手相互抖動手臂。

2.躺在地上雙腳朝天抖動。

3.小朋友依序帶回。