發現自我，感悟成長

陳金芳

關注中學生的自我成長歷程和體驗，是中考作文的永恒主題。而這類作文命題，更注重引導考生認識自己，審視和反思自我，完善和砥礪自我品行，聚焦成長中的各種問題，思考成長與生活、他人、社會的關系，在思維深度上比以往更進一步。今天，我們就以2018年江蘇鹽城中考作文為例，來了解如何應對“成長”類的作文命題。

中考文題

閱讀下面文字，按要求寫作。

人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光;走過街市阡陌，感受世俗萬象;走過任性自我，磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘，把握前進方向……

請以“走過，才明白”為題，寫一文章。

要求：①立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

命題解讀

2018年江蘇鹽城市中考作文是一個以“我”為中心，展現自我成長的命題。核心詞“走過”，串起了“山川田野”“街市阡陌”“任性自我”“困惑迷惘”幾個分句，內容涉及自然、社會、成長、情感等方面，有實有虛，能幫助我們從不同角度打開思路，尋找立意和寫作的突破口;“明白”是“清楚”“懂得”“知道”“理解”的意思;“才”是個關鍵性的副詞，強調“明白”是“走過的結果”，“明白”了什么？是“走過”之后才知道的。這就讓文章前后具備了某種條件關系，也捎帶了一點思辨的色彩。換句話說，文中所要闡述的道理開始不明白，經歷了某一段生命歷程之后，才有所認識，有所發現。很明顯，這一命題意在引導我們回望成長過程，抒寫對成長的認識和感悟。

海涅曾經說過，反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。運用于成長，反思也是一面鏡子，它能讓我們鑒往知今，走好以后的路。寫好這個題目，需要注意以下三個方面：一是合理選材。走過一段什么樣的歷程？明白了什么道理？只有獨到、個性化的內容才會吸引人;二是要運用技法。一段歷程不可能事無巨細，一一道來。唯有運用細節，截取最能引發自己思考的部分，方能震撼讀者;三是語言要有文采。亮點頻現，富有內涵和哲理的文章才會打動讀者。

這一文題的失誤點在于：一是立意不高。不少考生將文章當成了訴苦的地方，字里行間充斥著對父母、老師等人的埋怨與指責，這樣的文章一般都是三四類文;二是人云亦云。作文缺乏個性，只寫生活中的那些尋常的故事，或所得的感悟普通，缺乏哲理，難以引起讀者的青睞。

佳作工坊

走過，才明白

一考生

走過鳳凰，才明白生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。

車馬喧囂，燈紅酒綠，四周是灰撲撲的水泥墻，壓抑，心中只覺煩躁。便背上行囊，逃離那個鬧市，去我心中的遠方——鳳凰。

入夜，方抵。

夜幕沉沉，四周十分安靜，唯余冷月高懸，心不由得平靜下來。走在青石小路上，目不可遠視，耳愈發靈敏，好像能聽到悠悠沱江輕撫河岸的呢喃細語，和著聲聲蟬鳴，愈顯空靈。水車吱呀吱呀，攪勻了一江清水。眼前的黑色略顯深沉，走近方知是棵古柳。月光透過遒勁的枝干，眼前稍稍明朗。遠方，黛山，明月，浮云，如水墨山水畫般，涂抹得恰到好處。夜風習習，慰吾意，靜我心。天地間，仿佛只余一個我，和這靜美的鳳凰。踽踽而行，以為鳳凰僅此而已。

殊不知，繁華只一轉角的距離，轉變亦是這一隅。

這里，燈火輝煌，買賣聲此起彼伏，為古城添了幾分煙火味，不由融入其中。古樸的吊腳樓也被霓虹燈裝飾著，卻不顯得庸俗，骨子里透著的是那不滅的清雅。喧鬧，卻沒有都市的鳴笛聲，仿佛回到盛世長安，唯有充滿凡塵煙火味的叫賣聲。信步走來，沿街皆是一張張純樸熱情的笑顏。駐足于一家銀飾店，店主是位年方二八的女子，墨發如瀑，笑靨如花。她細細地為我講解著銀飾的歷史和故事，一個個精致的飾品都有著動人的故事。她的聲音宛如深山中的淙淙甘泉，令人舒心。“挑這款吧，適合你這種小姑娘。”“好。”迫不及待戴上，果真適合，一笑謝之。

笑意不減，沿街游來。不禁走到剛剛的轉角。站在那一隅，心中千回百轉，走在這邊靜美的古城誰曾想那邊亦有一片繁華，走在那邊的燈火輝煌誰曾想繁華背后亦有這一方凈土。一隅便隔開了兩重世界，我的心不就差這小小的一隅嗎？

走過鳳凰，才明白繁華喧鬧的背后也有它的一方凈土，才明白那方凈土的那邊亦會沾染了煙火味，才明白轉變不過一個轉角的距離。回家，我只愿在這城市喧囂的背后找到屬于我的那方凈土，在那方凈土上享受我自己的生活。

到底，走過，才明白！

亮點評析

考生以一次行走鳳凰的經歷素材，發現鳳凰景區之美，展現自己對生活的獨特感悟和體驗。具體來說，本文有以下亮點：

1.選材個性，感悟深刻。文章緊扣命題，實寫“走過”的一處風景，感受風景區與繁華生活的不同，表達脫離繁華喧囂，渴望凈土成長的志趣，以及轉變不過一個轉角的距離的道理，選材典型有文化氣息，感悟深刻有哲理。

2.運用對比，過渡自然。文章以生活中的畫面和“鳳凰”的畫面對比，兩幅截然不同的美好畫面，以“轉角”相連，寫出了作者獨特的審美與發現，過渡自然，同時，將筆墨重點用在寫鳳凰上，略寫其他，也顯示出考生寫作的匠心。

3.意境優美，語言精彩。文章描寫鳳凰的風景，多用短句，精于描摹，語言簡約而充滿張力，意境美好而引人注目。最后點題的三個“才明白”充滿哲思，使文章拓展出一片美好的境界，更進一步深化了中心。

寫作策略

一、反映成長路上的美好追求。成長的話題可寫的內容很多，成長的經歷、成長的體驗、成長的環境、成長的煩惱，甚至是成長中人際交往等等，都可入文，但無論寫什么，都應體現你積極進取的精神和樂觀向上的生活態度，在字里行間，要表現出對真、善、美的追求與向往，這樣才符合成長的題旨，才會展現你超拔的素養。

二、再現成長路上的曲折經歷。成長之路，苦辣酸甜咸，五味俱全。寫作時若能多在情節上下功夫，運用獨特的寫作技巧，展現自己別樣的成長經歷，內容自然也會波瀾迭起。許多同學寫成長類文章，常采用記流水賬的方式，這樣平鋪直敘，就不容易引發閱卷者的注意，自然也就難得高分。

三、挖掘成長路上的深刻感悟。寫成長類作文，不能僅僅滿足于講述成長故事，而應深入挖掘，學會從小事出發，品味美好的情感，挖掘出生活的哲理。孔子常說“吾日三省吾身”，寫成長類文章，實際上就是反思自己成長的歷程，總結自己的成長經驗和教訓，為更好地成長蓄積正能量。因此，敘事之后，一定要緊扣事件，挖掘出從事件中感悟到的道理，既使敘事更有深度，又使文章主題更突出。

四、關注成長命題中的小陷阱。成長類作文題目中，往往都隱藏著命題者的“陷阱”，如這道命題中“才”，安徽題“原來，我也很_______”中“也”等。同學們只有理解并體會命題者命制試題的意圖，審好命題中每一個字、每一個詞，特別是副詞，這樣在寫作中才會不跑偏。所以，寫成長類話題，同學們一定要慎重審題。

實戰演練

閱讀下面的材料，按要求作文。

小時候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大;小英子，硬著頭皮獨自去匯款，是一種長大;可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺熱茶，是一種長大……長大意味著學會為他人著想，長大意味著學會承擔責任，長大意味著學會感恩回報……

請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。

要求：①寫出真情實感;②不少于600字;③文章中不得出現真實的校名、地名、人名;④不得套作，不得抄襲。

構思提示：

從命題中關鍵詞“成長”來看，這是一篇寫自我成長的命題作文。要寫好這一文題，首先要審析“長大”一詞。“長大”不是一般的年齡的增加、身高的挺拔，而是心智的成長。這種長大是如何促成的？自然是“那一刻”。“那一刻”不是一段經歷，而是一個點，是某一生活經歷的橫截面。理解了這些，自然就明白，本文要通過一個生活中的細節，展現讓自己心智成熟的過程。能否將細節寫得“驚心動魄”和寫作者對長大的不同理解，是影響作品水平高下的重要賦分點。