論農村小學校長學校管理創新策略

李少波

摘 要：隨著素質教育的不斷貫徹和落實，學校管理工作的重要性也日益凸顯，學校管理工作直接影響著學校未來的發展以及學習的學習和成長，同時也是發展教育事業的重要內容。在新的教育背景下，要想有效的開展學校的管理工作，就需要學校的校長要緊跟時代的發展步伐，做到與時俱進，及時的更新管理理念和管理方式，根據學校管理的實際情況開展有效的管理工作，從而不斷的實現對學校的科學管理，本篇文章主要分析農村小學校長學校管理工作的創新。

關鍵詞：農村 小學 校長 學校管理創新

引言

在新的教育形勢下，學校的管理工作顯得的格外重要，尤其是農村小學學校的管理工作，已經受到了國家的廣泛關注和重視。在農村小學學校管理中，校長作為整個學校的管理者，其自身的領導和管理方式對學校管理起著重要的影響，校長是開展有效的學校管理工作的重要人物，在當前教學改革的背景下，如何提高學校管理工作的水平已經成為當前小學教學事業發展的主要問題，小學校長必須要及時的發現小學管理工作中的不足，并積極采取有效的解決措施。

一、農村小學校長學校管理中的問題

學校管理在學校教育事業的發展過程中發揮著重要的作用，直接影響著學校的教學水平以及學生的學習效率，就目前我國農村小學學校的管理情況來看，其中還存在著還大的問題，部分小學學校校長一直采用傳統的管理模式，這種落后的管理方式已經難以滿足當前的學校管理需求，小學校長要積極的創新學校管理方式，不斷的提高小學學校管理的水平。

1.教育觀念落后

據目前我國農村小學學校的管理工作情況來看，其中存在著很多的問題影響了小學學校的管理水平，其中最重要的就是校長的教育觀念落后，隨著教育事業的不斷改革和創新，傳統的教育方式已經難以滿足當前的教育發展需求，這種傳統的教育思想，讓校長在學校管理中只是一味地重視學生的學習成績，片面的追求升學率，導致學校的管理工作存著諸多問題，要想有效的提高小學學校管理的水平，就必須要做到與時俱進，及時的更新教育理念和管理方式。

2.教師教學水平以及綜合素質不高

在農村小學學校的管理工作中，教師的教學水平和綜合素質也是影響管理工作的重要因素，從小學學校的管理情況來看，其中大部分教師的教學水平以及綜合素質都不高，根本無法發揮出教師的實際作用，部分教師認為自己的工作是鐵飯碗，所以就導致很多教師安于現狀，也未能積極的參加一些培訓活動，導致教師與時代的發展步伐嚴重脫軌，最終影響了學校管理工作的開展。

3.過度重視物質文明建設

近年來，國家教育事業得到了有效的發展，國家也加大了對教育事業的投資力度，但是很多學校的校長并沒有和合理的利用這些資金，他們往往只是重視校園內硬件設備的建設，而忽視了精神文明建設，盡管學生的學習條件得到了有效的完善，但是學生的言行舉止卻是每況愈下。小學階段，是學生重要的啟蒙時期，素質教育的最新要求就是對學生的德育教育，但是農村小學的校長并沒有認識到精神文明教育的重要性，只是過度的重視物質文明建設，嚴重影響了學校管理工作的有效開展。

4.教學評價和決策缺乏民主性

目前，在農村小學學校管理過程中，教學評價和決策方面缺乏民主性也是影響學校管理水平的重要原因。校長作為學校的最高負責人，在一些教學評價和決策放面往往專政獨裁，不僅會讓一些重要的決策缺乏科學性，還極其容易產生貪污腐敗現象，不僅打擊了教育工作者的工作積極性，還會影響學校管理工作的開展。

二、農村小學學校校長進行學校管理的有效策略

1.確立“以人為本”的管理理念

隨著素質教育的不斷推行和應用，對農村小學的學校管理也提出了新的要求，要求將“以人為本”的管理理念貫徹到學校管理工作中，主要體現在師生的需求和相互尊重這兩個內容上，也就是指在實際的教學過程中要滿足師生的需求，同時師生之間也要相互尊重，例如，在教學過程中教師對教學設備方面的需求以及學生對學習內容的需求，學校要盡可能的滿足，讓教師能夠積極的投身到教學事業中，同時也能讓學生更好的學習和發展，對開展有效的學校管理工作也有重要的作用。

2.創新管理模式

為了提高農村小學學校管理工作的質量和水平，校長需要及時的更新管理理念，對管理模式進行積極的創新和優化，只有不斷的適應社會的發展，才能促進小學教育事業更好的發展。例如，在實際的學校管理工作中，校長要讓管理充分的體現出民主性，例如就可以將傳統的校長決策改成多人決策，要充分的吸收他人的意見和想法，才能讓決策更加的科學合理。

3.加大對教師的培訓力度，提高教學質量

教學質量直接影響學校的辦學，因此，在農村小學學校管理中，校長也要積極的開展對教師的培訓工作，來不斷的提升教師的教學水平和專業素養，從而提升課堂教學質量，例如，校長可以定期開展對教師的培訓，還可以組織和開展教師之間的教學競賽，讓教師不斷的吸收他人的優點和長處，彌足自身的不足，以便更好的提升自身的教學水平。

4.發揮發揮出校長領導作用

為了有效的加強農村小學學校的管理，還需要學校的主要領導者充分的發揮出自身的領導作用，帶領學校朝著更高的方向發展。學校管理工作是一項比較繁瑣的工作，需要做的工作有很多，例如清理的管理思路、總結教學經驗、教學實踐的創新等等，校長要明確自己的定位，從而更好的開展學校管理工作。

結語

總之，在農村小學教育中，校長要想有效的開展學校的管理工作，就需要對自己的職責進行準確的定位，然后對管理理念和方法進行創新和優化，從而不斷的滿足當前的學校管理需求。

參考文獻

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