農村初中開展校園足球的實踐研究

高永洪

摘要：足球在我國的發展一直備受國人的熱議，甚至也是世界各國人民所共同關注的。足球是被譽為“世界第一的運動”，在我國農村地區，初中生也表現出了對足球運動的熱愛，要想提升我們國家的足球水平，就應該從中學抓起，尤其是初中階段對學生進行足球教育，更能較早的培養學生對足球運動的熱愛以及學習足球運動的能力。但在我國的農村地區，由于生活等各方面條件的落后以及思想觀念的保守，阻礙了在農村初中開展校園足球的進程，其次，農村地區教育資源也相對比較匱乏，所以，當下如何在農村初中開展足球課程成為教育領域所關注的重點問題。

關鍵字：農村初中;校園足球;實踐研究

中圖分類號：G633.96???????????文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）16-005-1

在當下教育領域紛紛提倡在農村初中開展校園足球，足球運動的對抗性較強，非常鍛煉初中生的協作能力，不僅能夠激發學生對體育運動的熱愛，達到鍛煉身體，提升身體素質的目的，還能培養初中生之間相互配合的能力，進而培養同學之間的友情。所以在農村初中開展足球運動非常值得提倡，但面對農村初中的種種現實條件，讓農村中學足球水平的發展限于停滯，無法提高。在此基礎上，結合農村初中教學實際，分析了農村校園足球發展的制約因素，并提出了幾點相應的解決策略。

一、影響農村校園足球發展的主要制約因素

1.農村初中學校進行足球運動的場地存在不足

我們國家對學校進行足球運動的場地有嚴格的規定，場地長寬必須達到多少，并且還要足夠的平坦，甚至對場地的硬度都有著嚴格的要求，這樣可以最大程度地保證學生的安全。在我國農村的一些地區，條件比較落后，學校占地有限，所以，有的學校根本就沒有專門進行足球運動的場地，因此就沒有開設足球課程，最終阻礙了農村足球運動的發展。

2.農村初中學校體育教師師資缺乏

在我國農村初中教育中，師資隊伍本身就比較匱乏，尤其是在體育教學方面，現有的體育教師一般是兼任或者年齡相對較大的教師，對足球運動的專業知識并沒有一個深刻的把握，而初中階段正處于學生學習的黃金階段，學生的學習能力和模仿能力都很強，教師如果出現誤導，反而會阻礙學生對足球運動的學習，甚至阻礙農村足球運動的開展。

3.農村初中學生的業余自由支配時間過少

在農村地區，學生和教師對足球運動都過于忽視，把大部分的精力都放在了文化課的學習上，教師也受傳統觀念的影響，過分的重視文化課，認為分數就是一切，教師的教學觀念直接影響著農村初中足球教學的質量。另外，農村的家長也不支持孩子利用業余時間進行足球運動，家長把孩子的學習成績看的比一切都重要，教師和家長的觀念對學生造成了過大的壓力，造成學生也過分重視學習成績而忽視足球運動，久而久之，必然會對農村足球的發展造成阻礙。

二、在農村初中開展校園足球課程的具體實施策略

1.必須改善農村初中場地設施條件

在我們國家的體育運動中，體育設施的齊全直接影響了體育運動的教學效果。農村足球運動所需要的器材較簡單，但是對場地的需求特別嚴格。由于當前農村地區生活條件相較于城市地區比較落后，足球運動的場地并不能滿足國家對足球運動所要求的場地規格的要求。例如：在農村地區初中一些學校進行足球運動的場地多是一些比較坑坑洼洼的草地，當教師在教授學生足球知識與技能時，學生由于剛接觸足球，有關足球的技能和知識均有所不足，容易出現摔傷、劃破等現象，從而使學生對足球運動產生畏懼心理，尤其是對于女同學而言。所以，農村初中必須改善其足球設施條件，從而為推進足球運動水平的提高奠定基礎。

2.必須為農村初中配備專業師資隊伍，并不斷創新足球教學方法

在我國農村足球運動的開展過程中，農村體育足球教師是推動農村足球水平提高的關鍵。教師自身關于足球的專業知識、技能水平、經驗積累等會直接對農村足球運動的發展產生中亞的影響。例如：農村足球教師不專業，是其他體育運動項目的兼任教師，另外，教師的年齡也過高，教師自身所掌握的知識和技能過于落后，教學模式和教學方法也過于落后。所以，國家必須為農村初中配備專業的足球師資隊伍，并不斷創新足球教學方法。

3.必須提升高層對體育的認識，讓足球運動得到重視

有關部門應該更加重視農村體育教育，根據農村體育教育的實際情況，對其進行幫助和支持，對體育場地設施和體育設備進行調查，體育設施和設備短缺應及時給農村地區補充資金。而且還要轉變農村學校領導對體育的傳統教學觀念，充分認識體育教育的重要性。例如：有關部門應多倡導農村地區開展足球運動，并提供資金為其建設符合國家規定的足球運動場地，并調配專業的足球教師來推動農村足球運動的開展。

三、結語

總而言之，要想提高農村地區足球運動的水平，就需要從各個方面一起入手，采取一定的措施，不斷地進行改進，從而激發農村初中學生對足球體育運動的熱愛，進而促進我國整體足球水平的提高。

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