“藝術體育”與學校多元化教育發展探析

王喜娟??趙沖

摘要：近年來隨著我國科學技術水平的不斷提升，國家也越來越重視孩子教育的發展，有實踐證明，“藝術體育”的多元化發展都受到了大多數學生的共同認可，因此學校的體育發展也即將成為教育界最新的發展趨勢?！八囆g體育”課程體系結構的合理化能夠有效的促進學校體育改革的不斷深入，隨著“藝術體育”多元化發展的不斷改進和深入，不僅僅有利于學生教育教學的發展，而且有利于學生的健康成長以及個性化發展。

關鍵詞：藝術體育;多元化發展;趨勢;個性化發展

一、引言

從本質上來說，“藝術體育”是集健身、娛樂、審美、休閑以及觀賞為一體的，這在一定程度上已經完全超出了體育活動原有的內涵，同時也具備了獨立的藝術化表現形式，具有欣賞、娛樂和健身等多種特點等功能，這也是其他現有藝術形式不能代替的，這在一方面反而展現的是一種相對比較活躍的動態形象，具有很強的藝術觀賞性和一定的審美價值。

二、“藝術體育”多元化發展的文化內涵

“藝術體育”的文化內涵主要指的是以音樂、舞蹈、服飾等藝術特點為主要形式，主要是把不同的藝術化的體育運動項目的內容進行不斷的改進和創新，將這些系統的特點組織在一起，展現出運動項目的基本內容。如果將運動的技能和藝術的表現形式融入體育運動當中去，這樣就具有較強的觀賞性和審美價值，但是從體育項目所含的藝術元素比起來，“藝術體育”可以引進一些藝術類的體育項目，例如一些體育舞蹈、街舞、啦啦操等，這些藝術體育項目也都是廣受人們喜愛和關注的。

三、“藝術體育”在學校多元化發展的時代意義

在當今社會素質教育全面推進的背景下，國內的大多數學校都開始推進教育體制改革，主要提倡的就是健康教育和終身體育的重要理念，在這個理念引導下當代的學生已經將體育鍛煉作為目前的主要學習任務，與此同時對于體育項目鍛煉有了明確的認識。實際上體育鍛煉的主旨在于磨煉人的意志品質，塑造健全人格等方面發揮出了特殊的作用，并且已經得到了越來越多人的共同認可。這樣以來健康成長，有利于學生身心健康的發展反而有助于學生體育價值觀念逐漸呈現多元化的發展趨勢，這樣不僅僅是局限于體育強壯身體，而是廣泛的意識到人身、心、美的體育價值。目前階段，隨著我國大量學校教學體制的不斷改革，已經全面推進課程體系的改革，因此為了響應國家所提出的“藝術體育”的號召，需要在各地的學校開展有氧健身操、有氧搏擊操以及拉丁健美操等等體育活動，并且將這些體育活動都設置于選修課程當中去。這樣一來隨著“藝術體育”的不斷興起，需要不斷地提高人們的生活質量和人民群眾的審美要求，這自始至終都是當代大學生對于“藝術體育”的正確理解和認識，這也是一種成熟的表現。

四、“藝術體育”在學校多元化發展的價值與優勢

（一）適應學生全面而有個性的發展

學校所開展的“藝術體育”課程主要是服務于學生的身心健康的成長以及個性化的發展，還是比較看重學生的興趣的。首先是需要掌握學生的身心娛樂，這也是主要目的，其次則是要不斷提高學生的拓展活動，彌補近年來學生在選擇“藝術體育”課程所面臨的主要問題。但是無論學生如何選擇，學校對于“藝術體育”課程的設置也在逐年增加，在這里就充分的反映出了學生對于藝術體育的新認識，因為“藝術體育”課程開展的根本就是培養學生的道德品質，然而學生學習的核心就是不斷地開發學生的潛力，發掘學生的智慧品質，就是為了鍛煉學生的意志力，只有這樣才能夠更好地適應這個社會。

（二）促進教師教育理念的不斷更新和完善

隨著“藝術體育”這一理念的產生與不斷發展，大多數都是以人類的藝術體育實踐為基礎的，因此學生只有通過大量的實踐活動，才能夠創造“藝術體育”的實際價值。這樣一來通過藝術向生活實踐逐漸的推移和擴張，這樣一來就可以把學生獨立創編的動作與教師指導進行有機地結合在一起，反而能夠使學生自創的一些動作在課堂上進行展示，促進學生之間的交流合作，最為重要的是使學生的個性能夠充分地發揮出來，并且發掘出自身的“藝術體育”的基本表現形式，這樣在教書育人的同時，結合實際情況，更能積極地投入到自身專業素養的提升。

五、結束語

總而言之，“藝術體育”的多元化發展已經隨著大多數體育教學改革的不斷深入和發展，已經逐漸的符合學校體育發展的必然趨勢，也是大多數學校體育教師綜合素質提高和教育理念的不斷更新的新目標?！八囆g體育”多元化的選擇與發展已經共同受到學生的認可，學校當中設定的“藝術體育”課程也將服務于學生的健康成長以及個性化的發展，學生也對于教學內容的科學性、合理性以及可持續性發展也有著一定的進步和研究，學校根據這樣的情況也在也設置一些教學場地，教學課程體系也能夠合理的安排，提供給其他學校實踐參考。

參考文獻：

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