淺談基層氣象科技工作面臨的挑戰及對年輕科技人員的培養

楊琳

【摘 要】面對目前基層氣象科技工作面臨的各種新問題、新要求、新的挑戰，需要大批的基層工作人員參與到科技工作中去，要求氣象科技人員不斷地提高創新思維能力，老一代的科技人員知識和經驗豐富，年輕人思路靈活、接受新事物的能力強、速度快，有較強的創新能力，因此要做好傳幫帶工作，加大培養年輕科技人員的力度，針對年輕人的培養，要因人而異，因勢利導、順序漸進。

【關鍵詞】淺談;基層;氣象科技工作;挑戰;年輕科技人員;培養

中圖分類號： P4-19 文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）24-0219-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.105

“科技興則民族興，科技強則國家強”。十八大以來，習近平總書記曾就科學技術和培養青年人才多次發表重要講話：“信息、生命、制造、能源、空間、海洋等的原創突破為前沿技術、顛覆性技術提供了更多創新源泉，學科之間、科學和技術之間、技術之間、自然科學和人文社會科學之間日益呈現交叉融合趨勢，科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。”;“青年是祖國的前途、民族的希望、創新的未來。青年一代有理想、有本領、有擔當，科技就有前途，創新就有希望。”;“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”。“希望廣大院士關心和愛護青年人才，把發現、培養青年人才作為一項重要責任，為青年人才施展才干提供更多機會和更大舞臺。”

基層科技工作，是我國科技創新體系和全國科技工作的重要組成部分，在當前世界科技創新日新月異、全國科技進步不斷加快，氣象部門的快速發展對科技的需求也越來越強，加強和改進基層科技工作，對于建設創新型單位，促進氣象部門的發展具有重要的意義。

本人就目前基層氣象科技工作所面臨的情況及在對年輕的科技工作人員的培養方面談一下我們的具體做法。

1 目前氣象科技工作面臨著各種新問題、新要求、新挑戰

（1）隨著氣象現代化的飛速發展，氣象觀測手段多樣化，氣象部門建立了包括天基、空基、地基一整套全方位立體觀測系統，且在空間和時間上進行加密觀測，為我們獲取了大量不同形式的氣象觀測數據，如何有效利用數據，提取精華并進行深入研究，是氣象科技工作面臨的新問題。

（2）氣象防災減災工作在社會經濟發展中的地位越來越重要，進而對氣象預報的準確率和精細化要求越來越高，對氣象服務的需求呈多樣化，因此對氣象科技工作不斷提出新的要求。

（3）氣象科技工作滲透性與融合性越來越強，滲透到環保、醫療、新能源等多領域，因此科技工作涉及面越來越廣，需要各部門、各行業共同推進，與外部門的協調推進，也對氣象科技工作提出了新的挑戰。

面對這些新問題、新要求、新的挑戰，需要大批的基層工作人員參與到科技工作中去探索解決的方法，更重要的是要求氣象科技人員不斷地提高創新能力;老一代的科技人員知識和經驗豐富，年輕人思路靈活、接受新事物的能力強、速度快，有較強的創新能力，因此要做好傳幫帶工作，加大培養年輕科技人員的力度。

2 年輕科技人才的培養的具體做法

由于基層氣象局普遍存在人員少、基礎業務工作任務重等實際問題，面臨業務工作與科技工作相沖突的問題，且大多數基層單位科研人員存在“斷層現象”—50歲以上的科研人員偏多，多數面臨退休，同時近幾年分配了大批的年輕人，這些年輕的工作人員理論知識強，但在開展科研工作方面還欠缺實際經驗，因此我局為培養年輕科研人員做了大量的工作。

2.1 領導重視，經費支持

基層氣象局領導高度重視科技創新工作，建立了完善的科技管理制度和激勵機制，撥付足額的科研經費，支持、鼓勵科技人員尤其是年輕的科技工作者積極參與科研工作;單位訂閱大量專業雜志，購買了大量相關專業書籍，氣象學會開通知網等網站供職工查詢資料。

2.2 創造濃厚的科研氛圍，做好“傳、幫、帶”

經常召開不同形式的科技交流會，舉辦專家專題講座、聘請老科研人員介紹從事科研工作和論文撰寫的經驗、引導年輕人投身氣象科研工作;單位在成立科技創新團隊、組織申報上級科研項目時原則上要求老中青結合，以便做好傳、幫、帶工作。

2.3 走出去，請進來

一方面創造機會，讓年輕人參加各種培訓學習，同時選派優秀人員到先進單位調研、考察;另一方面利用援建項目，聘請內地先進單位的技術專家進行指導。

2.4 因人而異，因勢利導，順序漸進

在基層工作的年輕人有的認為科研工作要求較高，對科研創新工作存在畏難情緒，有的有想法但不知道如何入手，因此要因人而異，針對個人情況準確定位，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，既能充分發揮他們的主觀能動性，又能調動他們開展科技工作的積極性。在實際工作中我們采用以下形式進行培養：

（1）對剛參加工作的人員主要是讓他們參與到老的科研人員的課題中去，由老同志針對同類問題作出一個模板，要求年輕人按照模板形式完成剩余的工作，做一些力所能及的工作。

（2）對有了一定經驗而又有興趣自己做課題的年輕人，往往不知道如何選題，這時就要耐心的引導他們從簡單入手，比如：對某一場典型的天氣過程進行詳細地追溯，借此對同類天氣過程有一些基本了解，由點帶面，逐步擴大研究方向;或者對近年來新的觀測資料進行簡單時空分析，這樣一方面可以對這些新資料有一些基本的認識，另一方面通過時空分析可以了解這些數據本地的分布規律，為進一步研究奠定基礎。

（3）對積累了一定經驗的年輕人就引導他們進行一些綜合類的課題并深化研究，使他們逐步成長為單位科技工作的主力。

通過近幾年的努力，培養了一批能夠獨立承擔科研項目的青年人才，取得了良好的效果。當然人才培養是一個長期的過程，需要不斷地深入探索。

【參考文獻】

[1]王清宏.對加強和改進基層科技管理工作的思考.云南科技管理，2012（1）.

[2]厲苗.對青年人才培養工作的探索與思考，農業管理.2018（08）.

[3]龔磊，孫志勇.企業青年科技人才的發掘與培養.企業改革與管理，2018（18）.