新課程背景下初神化學網絡教學模式探究

楊楠

摘要：近年來，社會經濟在快速發展的同時，科技更新的速度越來越快，隨著網絡的普及，人們的生活方式也發生了巨大的變化，在教育教學過程中，也不乏網絡信息技術的身影，此外，網絡信息技術有著很強的交互性、廣泛性以及共享性，逐漸成為現代教育當中的重要手段之一。而網絡教學能夠有效提升學生的學習積極性，對提升學生的學習效率與成績有著重要的作用，此外，也有助于培養學生的思維能力以及合作學習能力。

關鍵詞：新課程背景;初中化學;網絡教學模式

隨著新課程改革的不斷深人推進，傳統教學模式、觀念發生了很大的改變，近年來，網絡信息技術被廣泛應用于教學過程中，對教學方式以及師生之間的互動產生了重要的影響，隨著多媒體逐漸進入到課堂當中后，如何充分發揮網絡教學的各方面優勢，為學生營造一個良好的學習氛圍，幫助學生更好的獲取和整理相關信息，提升自身創新能力以及自主學習能力成為當前的重點課題。

1初中階段網絡教學過程中存在的問題

1.1實驗資源匱乏

化學學習時間非常緊迫，要在短短的時間內，引導學生深入了解并掌握化學知識和重點，保障學習效率和成績，是非常困難的事情，且在實際教學過程中，試驗時間相對較短，很多時候，學生在還未掌握教學內容的情況下便開始了緊張的復習，導致教學效果較差，再者，在教學資源方面，很多情況下并不能做到絕對均衡，教學資源有限，且時間很短，大多數情況下，并未針對學生的實際情況，制定有計劃的試驗教學規劃和目標，這也是導致教學效率不高的原因之一。

1.2思想觀念比較陳舊

雖然新課程改革也得到了進一步的推廣和實施，但是學生與部分教師依然還是堅信傳統教學模式以及題海戰術是保障成績的關鍵。甚至部分學生為了學習成績，不愿意進行試驗，對網絡教學模式有抵觸情緒，這些都會對教學效率和質量產生極大的影響。

1.3容易受到誘惑，本末倒置

對于學生而言，網絡技術在對我們的生活和學習帶來便捷的同時，也面臨著許多的誘惑，部分自制力比較差的學生很容易受到網絡游戲的影響，甚至在網絡教學課堂當中，部分學生偷偷玩游戲，這樣便會造成不良的影響，因此，要引導學生樹立正確的價值觀，養成良好的學習習慣，自覺抵制網絡游戲帶來的負面影響。

2初中化學網絡教學模式具體實施策略

2.1在進行實驗前要做好充足的準備

在實際教學過程中，時常會出現學生在課前準備不充分的情況，由于缺乏試驗經驗，在具體試驗當中，要進行一定的調整和修改，部分之前的設想發展無法實現，因此，學生在進行試驗之前，一定要做好充足的準備工作，其次，學生作為試驗過程中的主導，只有做好前期準備工作，才能夠更好的融人到試驗當中，更加深入的掌握知識，教師要針對這些存在的問題，充分利用網絡教學的優勢，積極引導學生掌握試驗的要領和技巧，并及時為學生解疑答惑，幫助學生更好的全面掌握化學知識。

2.2充分協調課堂試驗與應試教育

在教學過程中，家長以及學生是非常關心學習成績的，因此，在教學過程中，對于一些全新的教學模式時常會存在懷疑的想法，此外，一堂課的教學效果不管是否良好，也不能夠代表所有的學生，每個學生的基礎不一樣，因此，不是一兩次的實驗就能夠提升學生的學習成績，考試成績固然重要，但并非是最重要的，因此，教師應當協調好實際教學與考試成績之間的關系，為學生營造良好的學習氛圍。

2.3提升教師的理論水平

新課程改革的不斷深入推進，對教師的要求也在不斷提升，而這種轉變也是一個長期的過程，并非短期內就能夠做到的，而其中非常重要的一點便是提升教師的理論基礎以及綜合素養，隨著信息化時代的到來，教師應當樹立終身學習的思想觀念，不斷提升自身的綜合素養，才能夠更好的開展教學活動，體現教育的價值和意義，不斷提升教學效率和質量。

2.4協作學習模式

傳統教學過程中，學生的學習積極性不高，大多數情況下，只是被動式的接受知識，導致教學效率不高。而網絡課堂當中，學生的學習興趣比較濃厚，也有助于學生提升解決問題的能力，在課堂當中，學生可以根據自身的學習狀況，有針對性的學習，與同學之間加強合作，具體為：教師設置問題及學習任務，引導學生利用網絡資源探討問題，并通過小組的形式學習交流，之后總結答案。在具體教學過程中，網絡資源能夠幫助學生更加全面掌握資料數據，培養學生自主解決問題的能力，且有計劃的開展教學任務，學生之間的交流和互動性也比較高，分工相對合理，學生的學習積極性也相對較高。

3結語

隨著新課程改革的不斷深人推進，傳統的教學模式也在逐漸發生改變，初中化學學科是極為重要的科目之一，對學生今后的學習和發展有著重要的影響，而網絡教學模式的應用，能夠有效提升教學效率，幫助學生更好的利用教學資源，使得化學教學模式有了極大的改變，提升學生的學習主動性，建立良好的師生關系，對提升學生的綜合素養有著重要的影響。

參考文獻

【1】宋林芳.新課程背景下初中化學研究性實踐型教學模式的研究【D】.廣西師范學院，2015.