新時代主要矛盾背景下思想政治教育的路徑選擇

劉暖暖

摘要：中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育面臨階段發展的新機遇。新時代思想政治教育始終圍繞黨和國家的時代任務展開，用新時代新思想武裝頭腦，凝聚共識。圍繞新時代這一新的歷史方位，思想政治教育應在階段轉化的時代定位、民主政治發展、社會矛盾變化等方面作出新的整體性應對：應明確新的歷史方位下的路徑選擇，把握社會主義民主政治對教育發展的路徑導向，判斷主要矛盾變化后的發展路向。

關鍵詞：思想政治教育 新時代 社會主義民主政治 社會主要矛盾

中圖分類號：D64? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）13-0238-02

十九大作出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”重要部署，強調了思想政治教育的發展要與時俱進。思想政治教育作為思想政治工作的學科形態，自然需擔負起培育“時代新人”的重任，更要完善教育的方式方法，健全人才培養體系，統籌提高“時代新人”的科學文化水平和思想道德素質。同時，思想政治教育是歷史的具體的，所以在探索思想政治教育的階段性發展過程中，應該統籌把握其在新時代發展的新要求。

一、新時代思想政治教育應明確新的歷史方位下教育的路徑選擇

（1）新時代是我國希望與難題并存的時代，思想政治教育應準確把握新時代出現的新問題。中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育也面臨著時代賦予的新要求。在我國實現中國特色社會主義偉大勝利的過程中，機遇與挑戰并存，思想政治教育就是要在挑戰和考驗出現時對其進行正確的研究和解決。新時代，我國各方面建設都面臨諸多問題，思想政治教育要充分利用馬克思主義基本立場和觀點，創新教育手段，解決好我國發展面臨的新的理論和實踐問題。

（2）新時代是日益走近世界舞臺中央的時代，思想政治教育應營造強有力的外部輿論環境。近年來，我國主場外交數量和規模不斷上升，為世界貢獻出更多的中國智慧和中國方案，國際地位和國際影響力顯著提高。思想政治教育要發揮作用，應統籌好國內國際兩個大局，立足國內現狀，放眼國際大勢，大力宣傳新時代的國家安全觀，倡導世界和平與穩定，堅定獨立自主的和平外交政策，永遠不稱霸、不擴張。思想政治教育要積極弘揚中國聲音，提供中國方案，講好中國故事，向世界人民展現真實的中國。

（3）習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代的方向指南，思想政治教育應大力宣傳這一指導思想。新時代產生新思想，習近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義的最新理論成果，是指導我國我黨行動的思想指南。習近平新時代中國特色社會主義思想是引領中國人民在21世紀尋找新道路，探索新方法，進一步發展中國特色社會主義的理論指南。馬克思主義不是教條主義，是變化的、發展的，在不同國家和時代會產生與時俱進的新思想。思想政治教育作為教育體系的重要組成部分，肩負著在新時代宣傳這一偉大成果的光榮使命，加強人們對這一思想的理解和認可，推動全面小康的實現。

二、新時代思想政治教育應把握社會主義民主政治對教育發展的路徑導向

（1）增強全民族對中國共產黨領導的高度認同。通過宣傳黨的光輝歷程、方針政策、治國方略和豐功偉績，使人民群眾更加擁護黨的綱領政策方針。思想政治教育要傳遞黨對人民工作的重視與關心，傳遞黨自成立以來，始終維護人民利益，堅持以人民為中心的精神意志。新時代不僅面臨新問題，西方一些錯誤價值觀的腐蝕、錯誤思潮的輿論導向以及對外來政治制度的推崇等問題仍舊存在。思想政治教育最主要的任務就是通過宣傳黨的指導思想幫助人們樹立信心。與此同時，根據不同國情分析比較不同國家的政黨制度和國家體制的優缺點，讓人們認識到我國政體和國體的優越性。

（2）增強全民族對社會主義制度的高度認同。進入新時代，在黨的正確領導下，民主政治更加健全，人民生活水平顯著提高，社會主義的優越性日益顯現。但是在各國交流加深的同時，一些腐朽思想的傳播也愈演愈烈，國內外部分人士對社會主義制度議論紛紛，對西方制度卻大加褒獎，這些言論和思想的傳播，在一定程度上沖擊了社會主義制度。然而近年來，越來越多的事實暴露出資本主義制度的弊病，社會主義制度卻不斷煥發新的生機與活力。思想政治教育要抓住時機，積極傳播正能量，擺事實講道理，合理對待宣揚西方優越性的言論，提升人民群眾辨別是非的能力，在“破”和“立”中增強民族自信心，樹立制度自信。

（3）幫助人們樹立全面深化改革的信心。改革是最大的政治，只有進行時沒有完成時，必須在解決問題的過程中不斷深化。目前，我國環境破壞、貧富差距等問題亟待解決，關鍵是要用改革的辦法解決改革中出現的問題。針對這些問題，思想政治教育要承擔起幫助人們堅定改革信心的光榮使命。首先，要通過有效手段進行宣傳教育，使人們了解改革開放以來取得的舉世矚目的成就，進而明確改革是歷史和現實的必然選擇。第二，不逃避改革開放帶來的問題，面對問題應理性解剖造成問題的深層原因，從根源著手，堅持問題導向，增強改革共識。最后，對于改革過程中出現的極“左”思潮，思想政治教育要以有理有利有節的策略進行批判。

三、新時代思想政治教育應判斷主要矛盾變化下教育發展的新路向

（1）以習近平總書記關于人民主體的重要論述為指導，實現其深度人本化。步入新時代，社會主要矛盾已經轉變為“美好生活的需要和發展不平衡不充分的矛盾”，這就要求思想政治教育工作著重關注“需要與發展不平衡”問題。思想政治教育作為一種對象性的社會實踐活動，需要滿足主客體的不同需求，也就是要同時關注教育者和受教育者在精神需求方面的層次要求。從人群的社會劃分和地域劃分出發關注實現“美好生活需要”。以人民為中心，滿足人民的精神文化需求，不僅是習近平總書記關于人民主體的重要論述的精神內涵，也是思想政治教育一直貫徹的基本原則。從認識層面看，思想政治教育要同時關注不同地區不同層次人群的精神文化需求。從實踐層面出發，思想政治教育不能僅僅停留在國家的主要城市的部分地區，還應該深入基層。

（2）化解人民內部矛盾，實現解決問題效率化。社會主要矛盾在轉化的過程中，不可避免地要產生多個領域利益的重新洗牌，人民內部矛盾也更加復雜和多元。面臨更復雜的人民內部矛盾，如何高效化解，成為思想政治教育在新的時代背景下必須回答的問題。首先，思想政治教育對于矛盾要及早預見，提前防治，做好關懷，對人民的安撫是重要舉措之一。第二，創新思想政治教育的方式。隨著信息化社會的到來，互聯網技術在思想政治教育領域的應用，為其方法的創新提供了契機。思想政治教育要充分利用新媒體，對社會的思想層進行潛移默化的影響，使社會的各個階層都能接受社會主義思想熏陶。思想政治教育要真正做到理論與實踐相結合，通過新式傳媒使理論滲透到人民的生活實踐中去。

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責任編輯：劉健