新時代高校思想政治理論課的新使命探究

劉麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的十九大報告明確指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”在新時代下，作為高校思想政治教育重要途徑的高校思想政治理論課肩負著新的使命。在闡述新時代高校思想政治理論課的新使命內(nèi)涵基礎(chǔ)上，對新時代下高校思想政治理論課的優(yōu)化策略進行探索。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時代;高校;思想政治理論課;新使命

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）20-0038-02

高校思想政治理論課以社會主義核心價值觀為基點，要讓學(xué)生形成正確的三觀，為將來順利踏上社會打下堅實的基礎(chǔ)。在新時代下，高校思想政治理論課肩負著的新的使命，包括運用最新的理論武裝全體師生的頭腦、深入踐行社會主義核心價值觀、深入推進中國夢的理想信念教育以及落實高校的立德樹人任務(wù)等。在明確新時代高校思想政治理論課的新使命的基礎(chǔ)上，探索新時代下高校思想政治理論課的優(yōu)化路徑已成為當下的重要研究課題。

一、新時代下高校思想政治理論課肩負的新的使命

對大學(xué)生進行思想政治理論課教育必須要凸顯理想信念，要以科學(xué)的理念與中國特色社會主義理想為指導(dǎo)，提升學(xué)生的中國特色社會主義信念，有勇氣擔負起建設(shè)祖國的偉大重任。在新時代下，高校思想政治理論課肩負的新使命主要包括以下幾個方面。

（一）用最新理論成果武裝全體師生的頭腦

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為馬克思理論在我國踐行的最優(yōu)化呈現(xiàn)，為中國特色社會主義觀念的重要內(nèi)容，是帶領(lǐng)中國民眾走向成功的一盞指明燈。想深入解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想之重要目的、發(fā)展歷程等內(nèi)容，就必須加強學(xué)習(xí)，深入挖掘其內(nèi)涵，對相關(guān)理念、觀點展開剖析，要真正吃透、領(lǐng)悟其內(nèi)涵，要切實提升自身的思想政治水平。要深入挖掘習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想之價值意義，一方面要圍繞相關(guān)立場、模式展開科學(xué)的探究，另一方面要圍繞政治立場、勇于擔責等方面展開審視。必須要把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為自己的精神依靠，要堅決聽黨的話，聽從黨的指揮，在此基礎(chǔ)上，樹立正確的三觀，以中國特色社會主義理念武裝自己，在堅定信仰的同時，勇于在實踐中踐行。

（二）深入踐行社會主義核心價值觀

對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育能夠提升其社會意識感，為社會的穩(wěn)步、有序發(fā)展提供最基本的保障，這也是保證社會穩(wěn)定發(fā)展最有效的方法，為新時代高校思想政治課必須要承擔的歷史責任。新時代得以順利推進和發(fā)展以及中國夢的實現(xiàn)，都離不開社會主義核心價值觀體系的構(gòu)建。對大學(xué)生進行思想政治教育的目的是要讓他們能夠擔負起未來建設(shè)祖國之重任，要借助理論引領(lǐng)、實踐培養(yǎng)與機制保證等措施來提升學(xué)校德育水平。從認知認同角度出發(fā)，把社會主義核心價值觀與高校學(xué)科教學(xué)進行完美結(jié)合，使學(xué)生達成形—質(zhì)、理論—實踐、淺層—深層認同程度之轉(zhuǎn)換，腳踏實地地提升社會主義核心價值觀教育的成效性。要從我國古老的傳統(tǒng)文化當中尋找道德價值觀及其起源，要圍繞這些豐富的理論、觀點、實例進行深入的研究，運用這些豐富的寶貴資源，結(jié)合當前時代背景、社會形勢、國際狀況來對學(xué)生進行思想政治教育，帶領(lǐng)師生更好地踐行社會主義核心價值觀。

（三）深入推進中國夢的理想信念教育

注重對大學(xué)生進行理想信念的培養(yǎng)，讓他們擁有充滿正能量的信念與信仰，培養(yǎng)他們的大局觀，能夠時刻把國家、民族之利益放在首要地位，放在個人利益之上。所以，必須要用馬克思理論武裝師生的頭腦，讓他們清楚地知道社會發(fā)展的最終結(jié)果與方向，堅定他們跟黨走的決心。帶領(lǐng)學(xué)生從國家層面研究路線、方針，了解國家總體思路，關(guān)心國家大事，了解中國特色社會主義的前進方向，要以歷史觀、民族觀等為基點，扎實推進公民道德的培養(yǎng)，提升公民的道德水平。充分發(fā)揮道德典型的榜樣作用，帶領(lǐng)民眾共同營造溫馨和諧的社會。學(xué)校更要關(guān)注大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，教育大學(xué)生要尊老愛老、要報效祖國、要重情重義、要對黨忠誠、對人民忠誠，師生要共同攜手，創(chuàng)建溫馨和諧的校園環(huán)境。要組織各種類型、充滿正能量的、以校園文明為主題的活動，鼓勵師生積極參與，在活動中提升自身的道德素養(yǎng)。在校園內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒精神走進大學(xué)生的內(nèi)心世界，讓大學(xué)生在幫助他人的過程中感受到快樂。要不斷完善思政教育工作模式，通過多樣化教育模式來進一步踐行為人民服務(wù)之理念，進一步踐行中國特色社會主義的偉大理論。

（四）深入落實高校的立德樹人任務(wù)

高度關(guān)注立德樹人的本質(zhì)，堅信中國特色社會主義是大學(xué)生茁壯成長的核心。新時代的發(fā)展必須建立在立德樹人的基礎(chǔ)之上，對各個高校來說，即以中國特色社會主義為發(fā)展核心，堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決跟黨走，以馬克思理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，扎實推進學(xué)校的思政工作，提升大學(xué)生的思想政治水平，為其將來踏上社會提供保證。要教給學(xué)生使用科學(xué)的理論觀點來認識社會、改造社會，讓學(xué)生明白，只有保持正確的政治方向，才可以大刀闊斧地進行改革創(chuàng)新，才可以在社會上站穩(wěn)腳跟，更好地實現(xiàn)個人價值。否則，一切都是空談，毫無意義。培養(yǎng)學(xué)生的大局觀，讓其能夠高瞻遠矚地審視我國的發(fā)展同世界各國發(fā)展間的聯(lián)系，能夠正確看待當前的國際形勢，提升他們的抵抗力，讓他們在復(fù)雜險惡的國際環(huán)境中能夠明辨是非，能夠有效應(yīng)對糖衣炮彈的攻擊，能夠把自己的追求同國家民族的利益結(jié)合起來，幫助他們樹立遠大的理想并積極踐行，敢于做時代的排頭兵、開拓者，勇于創(chuàng)新，為社會的進步發(fā)展貢獻自己的微薄之力。要不斷強化高校師資力量建設(shè)，不斷提升高校教師思想政治教育水平與能力，要強化高校教師的思政理論培訓(xùn)，使他們能夠正確認識中國特色社會主義之內(nèi)涵;打造過硬的教師隊伍要規(guī)范師德師風(fēng)，強化教師培訓(xùn)，提升教師的師德修養(yǎng)。

二、新時代下高校思想政治理論課的開展

本文在闡述新時代高校思想政治理論課新使命內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對新時代下高校思想政治課的開展進行探索。具體如下：

（一）深入學(xué)習(xí)思想政治課理論內(nèi)容，切實做到全面把握、精心選擇與合理詮釋

在新時代下，思想政治教育老師必須明確新時代下高校思想政治課肩負的新使命，注重習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀、中國夢的理想信念教育以及落實高校的立德樹人任務(wù)等在高校思想政治理論可的充分體現(xiàn)。高校思想政治理論課要承受社會與時代進步的錘煉。要深入研究授課內(nèi)容，要對內(nèi)容的本質(zhì)有深入的理解，要精準定位講授內(nèi)容，內(nèi)容的確定要與時代接軌，切實提升思想政治教育之效果，發(fā)揮出思想政治教育之最佳功能。同時，思想政治教育老師必須要保持清醒的頭腦，應(yīng)用恰當?shù)亩嗝襟w手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升課堂高校思想政治理論課效率。同時，通過媒體手段的合理利用，建立思想政治教育新媒體占地，占據(jù)輿論高地，凸顯其鮮明的政治立場。此外，思想政治理論課必須充分考慮歷史觀、大局觀等理念，圍繞大學(xué)生關(guān)心的焦點問題展開設(shè)計，借助馬克思理論的先進性來剖析現(xiàn)階段出現(xiàn)的各種問題，讓思想政治理論課堂充滿生機，為學(xué)生思想政治水平的提升提供廣闊的空間，使思想政治理論課堂在多媒體時代也能深深地吸引大學(xué)生的注意力。

（二）注重對高校思想政治理論課教學(xué)規(guī)律的把握，側(cè)重在思想政治理論課中增強學(xué)生的思維活躍度

在思想政治理論課中，思想政治理論課老師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)思路，類似于借助提問方式，喚起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的注意力順利歸位。其次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流溝通的平臺，讓他們在激烈的辯論中使真理越辯越明，讓知識得以更好地踐行。高校思想政治理論課老師一定要深入探究、挖掘大學(xué)生的特點與本質(zhì)，借助各種有效的教學(xué)措施，引領(lǐng)學(xué)生積極思考，給思想政治理論課打一注強心針，讓其充滿活力。

（三）強化課堂教學(xué)管理工作

創(chuàng)建互動課堂，讓課堂成為在教師引領(lǐng)下的學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)的平臺，凸顯學(xué)生為主的課堂地位。教師要有較強的課堂管理能力，首先，要讓每個學(xué)生都產(chǎn)生代入感。大學(xué)生的課堂通常以大班模式呈現(xiàn)，教師在上課前，必須要審視整個課堂，通過目光的觸碰，讓所有學(xué)生都感受到老師的關(guān)注，讓他們產(chǎn)生被教師重視的感覺，幫助他們及時回歸課堂，把注意力放到新知的學(xué)習(xí)上。其次，教師必須高度重視大學(xué)生的個性特征，要圍繞滿足學(xué)生的個性需求展開活動，要在課堂中為學(xué)生和自己進行精準定位。課堂教學(xué)非老師的單向活動，而是師生兩者間的雙向交流。當代高校思想政治教育教師必須認識到，自己不是政治的傳話筒，應(yīng)該給予學(xué)生必要的引導(dǎo)、點撥、啟發(fā)。在課堂上，教師要根據(jù)實際情況靈活機動地對課堂流程進行及時調(diào)整，關(guān)注師生定位，激發(fā)學(xué)生討論的參與度與積極性，讓大家在爭辯過程中使真理越發(fā)凸顯，加深認識，增強效果。這一過程有效提升了學(xué)生的思維能力，強化了情感體驗，學(xué)到的理論知識會更加扎實。每個思想政治理論課教師必須要設(shè)置課堂管理的規(guī)則，給予學(xué)生一定的自由，這里的自由并不是完全的自由，所謂的自由也有要遵循度的限制，不能讓“交互”學(xué)習(xí)成為無組織無紀律的“放養(yǎng)式”學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

高校思想政治教育效果如何，直接影響到國家的長足發(fā)展，是中國特色社會主義大業(yè)得以迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)，對中國夢的實現(xiàn)意義重大。因此，高校必須肩負起新時代下的新使命，準確定位思想政治教育內(nèi)容，把握思想政治教育的規(guī)律，并做好思想教育管理，不斷完善思想政治理論課教育教學(xué)體系，切實提升高校思想政治教育的實際效果。

參考文獻：

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