農村小學體育大課間活動實踐初探

覃炳德

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，全面實施素質教育和加強學校的社會主義精神文明建設，保證學生每一小時體育活動時間，讓學生真正走到陽光下，我校作為一所農村寄宿制小學，也精心的創設了適宜的校園體育活動氛圍，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，開展符合本校特色的大課間體育活動，為學生身體健康成長創造了條件。

一、提高思想，認知意義

陽光體育大課間活動是對課間操的創新，在課間操的基礎上發展和創造的一種學校體育新的活動形式，其開展的意義如下：

1.增強學生體質，培養學生良好品行

在大課間體育活動中學生可以自愿參加自己喜歡的活動，發展學生的身體素質，使學生形成良好的鍛煉習慣、終身體育意識，有利于學生身心健康的發展。活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神，培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、進取心和奮發向上的精神。

2.提高學校場地、器材的利用率

由于大多數農村中小學都存在場地不足、器材短缺的現象，不能滿足體育與健康新課程標準的基本要求。在體育課上不能夠滿足學生對器材的需要，因此在課間開展陽光體育的大課間體育活動，在教師的指導下，加強了對空余場地和學校現有器材的利用，在提高中小學生體質的同時進一步提高了學校場地和器材的利用率。

3.發揮教師的專業特長

由于很多農村中小學的場地和體育器材嚴重不足，對教學造成很大的麻煩。這就要求教師充分發揮他們的聰明才智，使“一物多用，小場地進行合理的布局”，對體育器材加以改造，使之適合中小學生活動的要求。也要發揮體育教師各自所學的專業特長、組織能力，開展陽光體育課間活動，不僅可以滿足學校體育教學及中小學生身心發展的要求，也使我們僅有的器材、設施合理布置在僅有的場地內，促進學生的身心健康發展和教學環境的最優化。

二、注重實效，豐富內容

我校自開展大課間活動以來，堅持已有三年有余，在活動推進的過程中，我們積極的總結經驗，發現問題，并積極整改，使得大課間活動進行得如火如荼，深受師生喜愛。

1.形式上的創新

我們從傳統的課間操模式，轉換為多種游戲相結合的形式。根據小學生天性好動的特點，我校選擇曲調獲批的音樂調動學生的活動興趣，讓學生在參與活動中既鍛煉了身體又陶冶了情操，并采取分年級、分場地、分時間段組織每天的大課間體育活動。

2.內容上的創新

我校的大課間體育活動也還處在不斷探索階段，活動內容和形式也不是一成不變的。

例如，上午的大課間活動的內容：秋季學期讓他們跳兔子舞，能暖暖身子，在春季學期，根據天氣慢慢變暖的特點，讓學生進行竹竿舞的表演。

下午課外活動的內容：一至三年級：趣味游戲，30秒仰臥起坐；四至六年級：跳繩、籃球，50秒快速跑。

我們依據小學生的身心發展，按照事先編好的程序，組織帶隊，內容鏈接不斷，讓學生由靜到動，運動量從小到大再到小循序漸進，讓學生的身體有一個恢復調整的過程，到教室后學生能靜下來，坐得住，有利于學生的學習。同時，形式也多樣，否則，隨著時間推移，學生玩膩了，就會對活動失去興趣，沒了新鮮感。我們要通過精心的組織和合理的安排，打造出“小場地、大內容”的農村小學大課間體育活動。

3.開拓民族特色，因地制宜，從實效出發，形成特色

我們學校所在地人口以壯族人口居多，在校生也是壯族學生占多數，因此，在設計大課間活動內容的時候，我們根據民族特色，從實效出發，開展了竹竿舞、丟繡球等富有民族特色的趣味活動，既能讓學生動起來，又能在活動中傳承和發揚民族文化，可謂是一舉兩得。

三、高度重視，安全防范

為了保障師生在活動期間的完全，學校以校長為組長的安全領導小組，對大課間活動期間的安全工作進行督查指導。并要求各班班主任在活動實施前要加強學生的組織紀律性和活動安全性教育，同時，安全小組組織人員定期對場地、器材、設施進行安全隱患排查和維護，確保能安全使用。

總之，我們要以黨的十九大精神為指導，牢固樹立“我運動、我健康、我快樂”的指導思想，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。作為農村體育工作者，體育教師要有吃苦耐勞的精神、團結協作的意識和不斷創新的勇氣。讓我們大家一起努力奮斗吧！ 以大課間活動為載體， 讓農村孩子更加活潑、聰明、健康、強壯。