《我心中的冬奧吉祥物》活動教學設計

李忠洋

教材分析：

精彩的開幕式是一屆奧運會成功的一半。第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式將于2022年在中國北京國家體育場舉辦，屆時，全球數十億觀眾將在現場或通過電視和網絡轉播等多種方式觀看開幕式。而吉祥物是每一屆奧運會的主題元素之一，是奧運會視覺形象系統與景觀設計的重要元素，是最受公眾歡迎、最具紀念價值的奧運品牌形象。吉祥物征集也是社會廣泛關注、易于青少年參與的奧運文化活動。北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物的全球征集時間為8月8日至10月31日。從2018年9月1日起，在全國中小學生中，掀起了開展“我心中的冬奧吉祥物”主題活動，傳播奧林匹克精神，普及奧林匹克知識，吸引青少年關注、參與北京冬奧會籌辦工作。我校重點在五、六年級學生中開展此次設計活動，活動通過對學生普及冬奧知識，在學生中開展奧運會吉祥物的設計活動，讓學生對冬奧會和冬殘奧會有一定的認識和了解。

學情分析：

吉祥物設計是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，同時還涉及到各種創意、設計、制作、表達、交流以及多視角的鏈接和轉換。五六年級的學生對于設計課程的認識還比較陌生，以往的學習都是通過自身對于作品進行簡單模仿而完成目標的，所以在本課的教學中，教師應對教學內容加以講解及示范，不僅要使學生學習興趣增加，還要提高學生學習的信心，讓學生在完成吉祥物設計的過程中，積極主動的去創造，通過交流合作的學習把自己的想法和愿望表述清晰完整。所以本節課采用以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主的學習方式，培養學生創新能力，培養學生的想象力和創造能力，正確掌握吉祥物設計的方法 。此課以吉祥物為主線，輔以生動有趣的講解，使學生從吉祥物應用與審美雙重功能中，感受美術對社會價值，從而進一步提高學生進行審美創新的愿望與突破。本節課的重難點內容主要采用學生自己動手實踐、教師指導、課件播放、練習實踐、欣賞著名吉祥物來調動學生的積極性。

教學目標：

知識與技能：

在了解冬奧會和冬殘奧會知識的基礎上，結合歷屆吉祥物設計案例和美術專業知識，設計吉祥物創意方案。

能力與方法：

知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代等，能自己選擇媒材，選擇手段設計制作一個自己喜歡的吉祥物，培養學生想象能力和創新能力。

情感態度與價值觀：

通過吉祥物的設計及知識和技能的學習，培養學生關心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態度。

教學重點：

吉祥物的造型和色彩的設計。

教學難點：

吉祥物設計的構思及主題的表現。

教學方法：

根據小學五、六年級學生的心理發展規律，聯系學生生活實際，利用多媒體電腦進行直觀演示，開展啟發式教學法、實物展示法、欣賞討論等方法。

教學準備：

教師：多媒體課件、若干吉祥物實物。

學生：A4紙、鉛筆、橡皮、色彩工具或剪刀、膠水、彩色卡紙等。

計劃課時：

1課時。

教學過程：

一、情景創設、激趣

1.距離2022年冬季奧運會還有4年的時間，你們都準備好了嗎？首先讓我們來簡單了解一些有關冬奧會的知識吧。

教師播放2008年北京奧運會吉祥物宣傳短片。提問：同學們，看一看片中的主角是誰？它有什么特點？

教師小結：片中的主角是2008年北京奧運會吉祥物福娃。無論是從造型設計、還是從色彩的運用上，都是設計師們獨具匠心、巧奪天工之作。像這樣美麗、可愛的吉祥物到底是怎樣設計的？

2.引出課題，板書：我心中的冬奧吉祥物。

二、新課教學

1.什么是吉祥物？學生交流、討論、自由回答。

教師小結：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。

2.引導分析吉祥物的造型與特點。

（1）今天老師給大家帶來了幾位可愛的小朋友，大家一起來認識一下，有沒有同學認識它們呢？你能簡單的給大家介紹一下嗎？

教師小結：這是2008年北京奧運會的吉祥物，一共有5個，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，它們的名字是“北京歡迎你”的別音。這五個吉祥物是我們2008年中國舉辦世界奧林匹克運動會時選中的吉祥物形象，是由中國的美術設計大師吳冠英、韓美林等人設計的。這么可愛的吉祥物大家想不想學習一下是如何設計出來的呢？

（2）分析吉祥物設計的基本造型特點，師生共同探討吉祥物的特征。

A、造型：可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚等。（象征性手法、卡通化、擬人化的夸張變形）

B、色彩：鮮艷、對比強烈、色彩亮麗。

3、吉祥物的設計方法：

A、確定活動主題。（運動會、班級活動、藝術節等）

B、選定一個吉祥物原形。（基本形如動物、日常生活用品等）

C、對原形進行大膽的夸張變形。（擬人化如添加五官、動作、表情等）

D、設計色彩。（根據實物、主題或自己喜好等）

E、取一個有寓意的響亮的名字。

三、學生練習

設計主題：

為北京2022年冬奧會和冬殘奧會設計一個吉祥物。

學習建議：

1、吉祥物與活動緊密結合。（可以融入一些我們家鄉的元素）

2、設計吉祥物造型要求可愛有親和力，注意線條的清晰，色彩的鮮明等造型特點。

3、設計完成寫上設計說明（結合你設計的吉祥物，談談你的創意，并用一句話概括這個活動的主題或你對他的祝愿。）

四、評價展示

1、投影展示，鼓勵學生自告奮勇展示自己的作品，對設計的吉祥物談創意，談思路。

2、學生自評、互評，推薦優秀作品進行展示。

五、課堂小結

教師總結點評作業，評價其優缺點，給予肯定與鼓勵。這節課我們了解了設計吉祥物的多種功能和在各個領域的應用，通過設計吉祥物的學習我們能了解到它涉及到的各種創意、設計、制作、表達與交流的。

六、課后拓展

建議學生利用課余時間為我校即將到來的冬季田徑運動會設計一個吉祥物。

七、板書設計

我心中的冬奧吉祥物

1、什么是吉祥物 ？

2、吉祥物的造型與特點 。

3、吉祥物的設計方法。