巧用課本習題進行中考復習

蔣杰

中考數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個完善、深化所學內容的關鍵環節.重視并認真完成這個階段的教學，不僅有利于夯實數學基礎，提高數學能力，同時也是學習基礎較差的學生查漏補缺，掌握教材內容的再學習.因此，有計劃、有步驟地安排、實施總復習教學，大面積地提高數學教學質量，是我們數學老師的共同目標. 中考復習過程中，教師一定要根植教材，挖掘教材中典型問題的思想方法，重視對教材的例（習）題的類比、改造，延伸和擴展，發揮教材的擴張效應，培養學生良好的思維品質和勇于探索創新的精神. 盡管近年來中考數學有許多新題型，但所占分值中比例較大的仍然是傳統的基本問題.多數題目可在現行教材中找到原型，或者是課本例題或習題的變式題，或是源于課本并適度延拓的引申題. 因此復習備考的第一階段應以教材為藍本. 應讓學生掌握典型的例、習題的解題方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，加強或減弱條件、變換圖形、結論等. 值得注意的是，改編例、習題，一要把握代表性，二要把握難度，三要體現新課標理念.