臨床醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查與研究

周麗霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當(dāng)今社會，社交網(wǎng)絡(luò)在研究生群體中扮演著重要角色，各種軟件平臺的應(yīng)用與普及對研究生的管理教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，研究生對網(wǎng)絡(luò)行為的認(rèn)知、態(tài)度和網(wǎng)絡(luò)不良行為的發(fā)生成為衡量研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德的重要指標(biāo)。針對醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查問卷能夠看出，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的重要組成部分，通過網(wǎng)絡(luò)搭建交流平臺，為醫(yī)學(xué)院校的研究生提供了多方面的便利，在帶來積極影響的同時，也可看出其所帶來的諸多問題。作為醫(yī)學(xué)院校的在讀研究生，更應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)所帶來的問題，利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，為自己學(xué)習(xí)、生活、工作帶來便利的同時趨利避害。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 醫(yī)學(xué)研究生;網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)行為

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）19-0101-03

研究生屬于高學(xué)歷群體，自主學(xué)習(xí)是研究生階段的主要學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)作為重要的學(xué)習(xí)交流平臺，在為研究生提供豐富學(xué)習(xí)資源的同時，也成為研究生休閑娛樂、認(rèn)識社會、購物交友的重要工具。在現(xiàn)今的形勢下，分析當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)行為模式，對于提升醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)道德水平、素質(zhì)，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校研究生學(xué)習(xí)、生活、工作模式都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)對醫(yī)學(xué)研究生的影響，對某醫(yī)學(xué)院校臨床研究生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行問卷調(diào)查，通過了解目前研究生網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)出提升醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)道德水平、素質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力的方法策略。

一、研究對象與方法本次更多還原

研究對象：本次高校研究生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問卷以山西醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)的在校研究生為研究對象，研究范圍覆蓋第二臨床醫(yī)學(xué)院研一至研三共三個年級的全部在校研究生。調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及高校研究生對網(wǎng)絡(luò)的重要性的認(rèn)識、網(wǎng)絡(luò)行為認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多個方面。共發(fā)放問卷數(shù)741份，回收問卷數(shù)733份，其中有效問卷數(shù)為647份，有效率為88.27%。

被調(diào)查對象的基本情況如下：

性別：男生333名，占45.4%，女生400名，占54.6%;

年級：研一210名，占28.6%，研二246名，占33.6%，研三277名，占37.8%;

生源：城鎮(zhèn)416名，占56.8%，農(nóng)村317名，占43.2%;

網(wǎng)齡：小學(xué)開始61名，占8.3%，初中開始194名，占26.4%，高中開始312名，占42.6%，大學(xué)開始166名，占22.7%。

研究方法：根據(jù)所需要了解的醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)行為設(shè)置調(diào)查內(nèi)容，采取調(diào)查問卷的方式，以班級為單位統(tǒng)一組織填寫調(diào)查問卷后回收，對于收回的調(diào)查問卷進(jìn)行整理，得到數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所有數(shù)據(jù)均保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

二、醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀調(diào)查

（一）網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)研究生日常生活中的重要性

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，有76.05%的醫(yī)學(xué)研究生認(rèn)為學(xué)習(xí)、生活、娛樂都會用到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)助手，可以增長見識，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上是日常生活中不可或缺的。據(jù)分析，這與醫(yī)學(xué)研究生需要閱讀文獻(xiàn)和有較多的醫(yī)學(xué)科研項目有關(guān)，盡管如此，仍有7.11%的醫(yī)學(xué)研究生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是日常生活的必需品，研三學(xué)生居多，分析可能與研三學(xué)生即將面臨畢業(yè)，需要完善各種手續(xù)通知、了解就業(yè)知識有關(guān)（不能排除有部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)），所以會有更多的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是必需品;有84.09%的研究生每月會花費(fèi)0～50元用于上網(wǎng)的寬帶費(fèi)、購買游戲點(diǎn)卡、Q幣充值等，其中20元以下的占43.74%，研一與研三學(xué)生較多，每月花費(fèi)20～50元占40.35%，以研二學(xué)生為主，總體來看，用于每月寬帶、游戲費(fèi)用普遍較低;各年級半數(shù)以上的醫(yī)學(xué)研究生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)習(xí)存在一定的影響，并且隨著年級升高，這種認(rèn)識得到明顯增強(qiáng)。

二、醫(yī)學(xué)研究生對具體網(wǎng)絡(luò)行為的認(rèn)知

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，有85.63%的醫(yī)學(xué)研究生對網(wǎng)絡(luò)新詞存在不同程度的認(rèn)可，有4.48%的醫(yī)學(xué)研究生對網(wǎng)絡(luò)新詞完全認(rèn)可，這可能與部分同學(xué)社會辨識能力不強(qiáng)有關(guān)，不能排除有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，有9.43%的醫(yī)學(xué)研究生對于網(wǎng)絡(luò)新詞很反感，究其原因可能與其較少接觸網(wǎng)絡(luò)或個人觀念、經(jīng)歷有關(guān);有43.74%的醫(yī)學(xué)研究生可以接收人肉搜索，40.35%的研究生認(rèn)為需要在一定程度上限制人肉搜索，考慮到個人隱私，有11.28%的研究生不能接受人肉搜索。綜上所述，大部分醫(yī)學(xué)研究生對于具體的網(wǎng)絡(luò)行為如“對網(wǎng)絡(luò)新詞的認(rèn)可”“人肉搜索的看法”都存在一定程度的辨識，對網(wǎng)絡(luò)行為有自己的看法，對正確的網(wǎng)絡(luò)行為給予認(rèn)可。

三、醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)社交行為情況

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，有85.47%的醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)社交好友中，從未謀面的數(shù)量在50人以下，只有較少部分研究生的網(wǎng)絡(luò)社交未謀面好友人數(shù)多，且出現(xiàn)遞減情況，可見，大多數(shù)醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)好友都是自己見過面的朋友或同學(xué)，QQ或微信成為其互留聯(lián)系的方式;大部分研究生使用網(wǎng)絡(luò)聊天的頻率較高，可見，網(wǎng)絡(luò)社交在醫(yī)學(xué)院校研究生群體中十分普遍，成為大部分醫(yī)學(xué)研究生社交的重要組成部分，且有31.53%的學(xué)生每次上網(wǎng)都會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，高年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天的頻率有所下降;有82.84%的醫(yī)學(xué)研究生的QQ好友大部分為自己現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，分析其添加網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式可能是為了方便聯(lián)系，有極少一部分學(xué)生的大部分QQ好友為網(wǎng)絡(luò)朋友，可能與他們認(rèn)為現(xiàn)實(shí)交往中存在人際信任危機(jī)有關(guān)，仍不能排除少數(shù)學(xué)生存在沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友的情況。

四、醫(yī)學(xué)研究生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，絕大部分的醫(yī)學(xué)研究生或多或少都會使用校園網(wǎng)提供的CNKI、維普、超星等數(shù)據(jù)庫查找學(xué)習(xí)資料或閱讀書籍，有34.93%的醫(yī)學(xué)研究生經(jīng)常使用校園網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫查閱資料及學(xué)習(xí)，僅有一少部分學(xué)生（7.42%）從不使用校園網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫查閱資料及學(xué)習(xí)，且以研一學(xué)生居多，分析原因可能有部分學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不了解校園網(wǎng)提供數(shù)據(jù)庫的具體情況，隨著年級提高，使用校園網(wǎng)提供的CNKI、維普、超星等數(shù)據(jù)庫查找學(xué)習(xí)資料或閱讀書籍的現(xiàn)象明顯增多;上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間占上網(wǎng)所有時間一半以上的僅有14.22%，大部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)時間占總上網(wǎng)時間的比重不足50%，研二學(xué)生用于學(xué)習(xí)的上網(wǎng)時間最多，分析可能與其需要從事科研有關(guān)，可見研究生仍需要加強(qiáng)延長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間，趨利避害，利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，使網(wǎng)絡(luò)能更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)，提高研究生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識度及個人自律性。

五、對醫(yī)學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)行為的思考與建議

通過本次調(diào)查可以看出，隨著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療體系的變革、醫(yī)療環(huán)境的改變和網(wǎng)絡(luò)的普及，醫(yī)學(xué)研究生作為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才的后備軍，其思想和行為都受到了極大的影響。研究生電腦水平高、自主支配的時間充分且靈活，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)今在校研究生學(xué)習(xí)、生活、社交的重要組成部分。研究生群體的行為的特點(diǎn)是獨(dú)立自主，樂于接受新鮮事物，網(wǎng)絡(luò)成為研究生群體所接觸的重要事物，網(wǎng)絡(luò)能夠及時反饋信息，且所傳播的信息比較新穎。但是，從調(diào)查結(jié)果中也可以看出，網(wǎng)絡(luò)在發(fā)揮積極作用的同時，也產(chǎn)生了影響醫(yī)學(xué)研究生思想、道德、素質(zhì)、行為等諸多方面的問題，現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)業(yè)壓力、工作壓力、情感問題、就業(yè)壓力、醫(yī)患關(guān)系等，使其在網(wǎng)絡(luò)所建成的虛擬空間中進(jìn)行發(fā)泄，導(dǎo)致部分研究生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)了大量時間，長期對網(wǎng)絡(luò)的依賴，必將會對研究生心理健康產(chǎn)生不利影響，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)研究生的溝通能力下降，從而出現(xiàn)惡性循環(huán)，影響醫(yī)學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。另外，學(xué)校對研究生的網(wǎng)上行為也缺乏必要的監(jiān)督。

從醫(yī)學(xué)院校來講，網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用提高了研究生學(xué)習(xí)、生活、工作的時效性和便捷性，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)研究生樹立“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的理念，重視研究生思想道德工作，加強(qiáng)研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德的建立，提高研究生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)其對網(wǎng)絡(luò)信息的自我辨識度，提高研究生自我管理能力，增強(qiáng)研究生的抗壓能力，積極引導(dǎo)其進(jìn)行正確合理的發(fā)泄，搭建合理的科研學(xué)習(xí)交流平臺及抵御外來不良信息的防火墻，拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為醫(yī)學(xué)研究生提供良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

從醫(yī)學(xué)研究生個人來講，首先，面對網(wǎng)絡(luò)的普及，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自律性建設(shè)，合理安排上網(wǎng)時間，充分利用學(xué)校搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)自己的文獻(xiàn)檢索能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)文獻(xiàn)解讀能力，使自己的學(xué)習(xí)、科研能力得到一定的拓展與提高，同時提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識及防護(hù)能力，面對多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，對網(wǎng)絡(luò)所傳播的信息，有自己的看法及辨識能力，遠(yuǎn)離不良誘惑，畢竟醫(yī)患溝通存在于現(xiàn)實(shí)生活中，注重現(xiàn)實(shí)社交，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)，離開冰冷的手機(jī)屏幕，關(guān)注周圍的人和事，提高自己的溝通能力，提升現(xiàn)實(shí)社交能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感及職業(yè)責(zé)任感。

綜上所述，醫(yī)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)是其未來從事臨床醫(yī)療衛(wèi)生工作及確保醫(yī)療質(zhì)量的有效保障，當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究生身處在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)為其生活、工作、學(xué)習(xí)、社交提供了很大便捷的同時，對其心理素質(zhì)建設(shè)的影響可見一斑。作為醫(yī)學(xué)研究生，應(yīng)當(dāng)提高自己的心理素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)幫助成長，提高網(wǎng)絡(luò)防護(hù)意識、增強(qiáng)正能量傳播的同時，遠(yuǎn)離不良、虛假的網(wǎng)絡(luò)信息，辨別網(wǎng)絡(luò)的普及帶來的風(fēng)險，避免網(wǎng)絡(luò)受騙，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最新醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)技能，積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為將來成為一名合格的醫(yī)生而努力。

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Investigation and Research on Network Behavior of

Postgraduates Majoring in Clinical Medicine

ZHOU Li-xia

Abstract：At present， social network plays an important role in the graduate student groups， the application and popularity of various software platform have a far-reaching influence on the management of graduate education， leading the occurrences of postgraduates cognition， attitude and bad behavior of net behavior become the important indicators of postgraduates Network Ideological and Moral systems. The network behavior questionnaires for medical graduates indicate that the Internet now has become an important part of life and work during the medical students learning， provode various conveniences through setting up a communication platform by the network for medical colleges and universities graduate student， but meanwhile，also ？exert many problems. As a medical college graduate student， we should face up to the problems brought by the network， make good use of the double-edged sword of the network， seek advantages and avoid disadvantages while bring convenience for their own study， life， work.

Key words：medical graduatestudent;net;net behavior