開展多樣活動，深化幼小銜接

于秀霞 閆波

在學前階段，應為幼兒升入小學做好身體適應性、社會適應性和學習適應性等方面的各種準備。幼兒園主要通過主題活動、游戲活動、生活活動、體驗活動四個方面進行幼小銜接的建構與實施。在每一項活動中，根據幼兒不同的年齡段進行有側重的培養。

一是主題活動實現內容銜接。幼兒園主題活動是在一段時間內圍繞一個中心內容（即主題）組織的教育教學活動。結合幼小銜接內容，小班以生活習慣及能力培養為重點，落實身體適應性的實踐研究，開展如“有趣的嗯嗯”“小手真能干”等主題活動;中班以社會規則意識及社會交往能力培養為重點，落實社會適應性的培養，開展如“我是小達人”“香香奶吧”等主題活動;大班以學習習慣及學習能力培養為重點，落實學習適應性的培養，開展如“我是故事大王”“魔方魔尺大‘PK”等主題活動。

二是區域游戲鞏固銜接重點。結合幼兒的興趣、發展需要，把培養目標有機地融入區域游戲。小班開展“洗衣店”“鞋子商店”等游戲，鍛煉幼兒的動手能力，提升身體適應性。中班開展角色體驗游戲，讓幼兒在角色體驗中感悟快樂、自主發展，如角色區開設燒烤店、小銀行、小超市等。幼兒在游戲場內大膽地交流與交往，促進社會適應性的良好發展。大班開展故事講述臺、“我們愛講故事”等活動。過程中，幼兒從觀察圖片、描述性地看圖講述，到創造性地看圖講述，從觀察一部分到另一部分，從觀察主要部分到細節，從怎樣對人和物進行描述，到分析圖片之間的關系，以及怎樣按照順序創編故事等。這個過程發展了幼兒多方面的能力，提升了學習適應性。

三是競賽活動驗證銜接成效。我們抓住幼兒喜歡競賽的特點，開展了豐富的比賽活動來推動幼小銜接。如小班穿衣服比賽和中班整理被褥比賽，驗證幼兒的自理能力;中班親子閱讀打卡活動，提高閱讀能力;大班講故事比賽，鍛煉幼兒的表達和傾聽能力，以及自我管理和遵守規則的能力等。

四是體驗活動深化銜接。我們啟動了“小雁展翅，放飛夢想”大班畢業倒計時30天的活動，開展游學體驗周、憶學實踐周、童心話別周、夢想放飛周活動。在游學體驗周，組織大班幼兒到小學進行為期5天的專題性游學。在憶學實踐周，幼兒用感人的畢業照和幼兒園留念，表達對幼兒園生活的回憶，以及對師幼情、同伴情的留戀;在童心話別周，幼兒用留電話號碼、義賣送禮物等方式增進與老師、小朋友的互動，留住彼此的情誼;在夢想放飛周，幼兒用真摯的畢業感言、難忘的畢業典禮表達對幼兒園和老師的感謝，以及對小學生活的憧憬。此外，結合小學生活的需要，我們提出大班幼兒要做到“五個一”，即每天一篇日記、每人一根繩、每人一個書包、每人一個水杯（350ML以上）、舉辦一次畢業典禮。

幼兒園幼小銜接的研究與實施，注重幼兒的習慣養成、能力培養等多方面適應性的提升，讓幼小銜接更科學。

編輯 _ 李剛剛