高校青年教師思想政治教育中存在的問題及對策

暢宏達 趙培舉

2019學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記指強調，思政課作用不可代替，思政課教師隊伍責任重大，辦好思想政治理論課關鍵在教師。這表明新時代高校加強教師隊伍建設，是新時代立德樹人工作的重要遵循。青年是最富有朝氣與力量的未來社會的主力軍，更是推動社會進步巨大動力，高校青年教師（45歲以下）是教師隊伍中最為活躍的一部分，一直活躍在一線教學和思政工作上，會對大學生產生重要的影響，同時能給予合理的成長、成才指導意義，因而在新時期加強高校青年教師隊伍建設尤其是加強其思想政治教育顯得尤為重要！

青年教師的在教育工作中的重要性分析

青年教師（45歲以下）為教學一線的主力軍。現今，高校教師行列中多為80后、90后，未來的很長一段時間他們都將是高校教育的主力軍，青年教師的思想政治水平影響著教育環境的狀態，同時影響著學生的思想政治水平，只有把握并且引導青年教師的思想進入良好狀態，高校教育工作才能更好的開展。青年教師只有擁有較高的思想政治水平，才能更好的開展學生思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的三觀，夯實學生思想政治的基礎。

青年教師接受新事物的能力強，可以更好的適應社會，極富創新思維。青年教師的思想處于發展階段，接受力強，可塑性強，同時也容易受到社會不良風氣和片面的價值觀的影響，為避免青年教師思想政治水平被社會不良思潮所影響，必須進行引導和教育，通過對青年教師的思想政治教育，使青年教師的思想緊緊跟隨黨的領導，緊跟時代的步伐，在良好的思想政治教育中不斷的發揚創新思維，以獨特的、具有時代性的科學性的思維實現教育工作的重大突破。

青年教師思維活躍，在教育過程中可以發出新的聲音，實現教育與自我教育結合。青年教師的思想政治教育是一個教育于自我教育相結合的過程，青年人知識新、思維新、見解新并且敢于發聲，他們在接受教育的過程中可以發現更多的見的，而這些新的思想與看法則會成為再教育的優秀教材，與此同時，思考并提出觀點想法的過程也實現了青年教師的自我教育，使教育效果更顯著。

高校青年教師思想政治教育中存在的問題

部分青年教師只注重工作任務而忽略“育人”：教育是國家根本性、持續性、長久性必須發展的重要事業。習近平2018全國教育大會上，習近平強調教師除了教授知識，更重要的是要塑造靈魂。除了對學生進行專業知識的講解，更要注重學生靈魂的塑造，人格的培養，培養時代新人，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，因此教師育人職責十分重要。而在高校工作中，部分青年教師單純注重教學任務，僅將教師的工作定義為授業，忽略了學生的思想政治教育的發展，導致學生出現消極、功利、奢侈虛榮等不良思想。

部分青年教師功利心較重，缺乏敬業奉獻精神：青年教師應該致力于教書育人、熱愛事業、熱愛崗位，熱愛學生，甘于奉獻。“大學之大，不在于大樓，而在于大師”。教師竭力將所學傳授給學生，為了學生的成人成材終身奮斗。由于青年教師生活壓力較大，也出現了個別青年教師把教育本質與個人利益模糊化的做法，打擦邊球的謀取私利，失去教育者的初心，單純的為了工作而工作，缺乏奉獻精神，機械式教學而沒有用心的情況。

部分青年教師政治素質不夠高，政治信仰不夠堅定：青年教師處于思想的活躍期，接受過良好的教育，接受能力很強，經歷周遭的各種思潮影響后，個別教師容易被一些錯誤思潮所影響，出現政治立場不堅定，對黨和國家政策理解不深刻，不充分的情況。尤其是一些接受過國外教育的青年教師，可能因為認識不夠而出現信仰危機。也有一些青年教師由于部分高校忽視思想政治教育的客觀條件導致黨和國家方針、政策以及馬克思主義的認識處于較為淺薄的層次，以至于出現思想危機。

個別青年教師師德師風有所欠缺：所謂“德高為師，身正為范”，優秀教師首先要有高尚的道德情操，是受學生敬仰的“風范”。老師要帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。個別老師忽視自己的行為舉止，無形之中對學生產生消極影響，個別教師利用自己的職務便利，變相的要求學生違規做事或者收受好處的行為。有教師輕視溝通交流，缺乏關愛學生之心，導致和學生疏離，使學生產生叛逆心理，不利于學生未來的工作與生活，也不利于教師工作的開展。

高校青年思想政治教育路徑探索

堅定青年教師政治立場和政治方向，幫助樹立正確的政治信仰：學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，提升自身思想政治水平，樹立正確的三觀，緊隨黨的領導，明確走中國特色社會主義道路。組織青年教師貫徹黨中央新時期思想，把握黨的方針政策，與時俱進提升自身思想政治教育水平，樹立正確的人生方向。以科學的思想指引青年教師不斷豐富理論知識，深刻把握重要精神內涵，實現自我價值的升華。

加強施師德師風建設：“為人師表”，教師對于學生起到巨大的表率作用，教師對于對學生的影響無形且深遠。青年教師為學生立好榜樣，引導和幫助學生把握好人生方向，指導學生向正確的方向前進，幫助學生健全人格，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。新時期，青年教師必須緊隨時代步伐，創新發展教學方式，按照學生成長規律，實現學校教育中的“以人為本”，根據學生思想政治發展情況，開展不同類型思想政治教育工作，推動學生思想政治水平的全面發展。學校健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化、長效化，引導廣大教師先立德后樹人。

加強青年教師黨員隊伍建設：鼓勵青年教師積極加入黨組織中，充分發揮優秀青年黨員教師的模范帶頭作用，帶動其他教師的發展。充分吸納青年教師浙一教主力軍群體，用黨的思想和理論武裝頭腦，培養大局意識和長遠發展意識，使青年教師更好的解決思想中存在的問題，不斷通過黨內學習提升自己的思想政治水平，以更好的狀態迎接未來的工作和生活。

培養教師事業熱情：“師者，所以傳道授業解惑也”。教師承擔著鑄魂育人的神圣使命，習近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期，最需要精心引導和栽培。”而思想政治教育則是最重要營養，教師不僅僅要傳授專業知識，更要用用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，塑造學生品格，健全學生人格，幫助學生走好人生的第一步。而對于這份偉大工作，必須牢記使命、不忘初心，始終如一，正確對待職業倦怠與職業中的其他問題，始終保持職業熱情，有熱情教育才能有靈魂。

通過對于對青年教師進行思想政治教育，讓教育者先受教育，以更豐富的頭腦，更好的形象進行教育工作，貫徹立德樹人的根本要求，培育能擔時代重任的“時代新人”。

參考文獻

[1]習近平同志在2019年學校思想政治理論課教師座談會上的講話[EB/OL]. 2019-03-18

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基金項目：2018年黑龍江省哲學社會科學研究規劃項目（18KSD339）

（作者單位：佳木斯大學，通訊作者：趙培舉）