芻議技術輔助英語教與學的變革策略

曲亞莉

摘 要：教育信息化以及教育技術化是現代教育的發展趨勢。信息技術除了作為教學輔助手段以外，還在改變著語言本身。因此新時代的英語教學應重新思考語言的本質和內涵，將英語教與學與信息素養技能的培養有效結合起來。

關鍵詞：信息化;學生主體;教師教學方式

如何將現代化信息技術運用到教學中，是當今老師共同思考的話題。本文筆者通過多年的教學實踐和對信息技術的研究和學習，將現代信息技術合理運用到平時的英語教學中去，使廣大學生受益，使英語課堂不再枯燥乏味。本文在分析教育需要信息化的基礎上，對中學英語教學方式進行了探究，主要闡述了“教師怎樣教”“學生怎樣學”“信息化的教學方式”等問題。

一、教師應該更新教育思想

1.樹立“教師為主導、學生為主體”的教育理念

首先教師要充分吃透教學任務與目標，有目的地引導學生進行自主學習。發掘學生的個人潛能，將不同特征的學生引導到良好的學習氛圍中。

2.教師應充分發揮指導與監督作用

在網絡環境下，學生自制力不強，容易分散注意力，需要教師運用新穎的教學手段吸引學生注意力，并指導與監督學生，使學生克服自制力差和注意力不集中的困難，提高學習的有效性。

二、合理利用信息技術進行英語教學

1.運用于聽說教學

在聽說教學中，單詞教學、聽力教學等都需要信息技術的支持才能達到良好的效果。教師運用多媒體技術，圍繞教材內容，創設相關有趣味的情景，將課堂知識靈活巧妙地設計出來。在此過程中，讓學生提供材料，使情景的創設與情景活動相符合;為學生提供想象的平臺，創造進一步理解語言的條件，使學生進入角色，將所學知識變為己用并講出來，讓他們有開口的欲望，并培養學生的英語交際能力。比如，在學習Unit 7 How much are these socks？對購物這一話題的教授時可以用計算機截取一段錄像，情節是售貨員與顧客的對話，然后配以旁白：——Look，this is Mary，she wants to buy a sweater.Now，she is talking with ?the saleswoman.Listen and look at the screen carefully.最后圖像、聲音同時播放，使學生對該課內容有一定的感性認識，之后教師再讓學生深入學習這些知識時就容易多了。學習英語的目的在于會運用，為了提高學生運用英語的能力，教師可以讓學生分角色表演，給劇中人物配音，也可以讓學習小組進行對話，結合學生現實生活的對話更能激發學生說英語的欲望，實現英語教學情景化、語言學習交際化。

2.運用于閱讀教學

中學英語閱讀教學的主要目標是培養學生閱讀能力。那么，如何充分利用多媒體技術來促進我們中學英語的閱讀教學呢？我以某年級第二單元的閱讀課為例進行一下分析。學生要閱讀的文章是關于圣誕節的一個很有教育意義的故事。我親自制作PPT，首先利用思維導圖讓學生從“日期、活動、象征、故事”這四個方面小組討論圣誕節，不僅能調動學生學習積極性，也能更好地理解本文內容。接下來我制作了以下的閱讀活動：把文中重點句子設空，讓學生填重點單詞，通過這種方法來訓練學生記憶單詞和句子的能力，這幾句話都是文章中的關鍵句，通過閱讀，學生如果能夠把這些話補充完整，就能幫助學生理解閱讀內容。快速閱讀訓練之后，我在PPT上制作圖表，讓學生根據文章內容填寫。當吝嗇鬼斯克魯奇遇到圣誕三個亡靈時，他都看見了什么呢？學生仿佛也進入了情景，很快就能在文中找到答案。通過剛才的訓練，學生能夠對整篇文章框架結構有一個非常清晰的認識。

三、信息化英語教與學的方式

1.合作學習式

合作學習可以分成四類：師生互動、師師互動、生生互動和全員互動。根據新的教育理念我們應該把生生互動作為主要合作學習方式，學生在小組中共同學習，共同進步。教師可以運用信息技術手段創建出電腦—學生—教師三者之間合作交流的互動環境，在教師的啟發下，學生運用電腦相互協作，共同完成學習任務。學生通過動手操作，動腦思考，合作交流，參與解題過程，尋找正確答案。

2.自主學習式

自主學習是把學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、質疑、探索、實踐等方法來實現學習目標。首先教師幫助學生選擇好自主學習的內容，明確學習目標，根據目標設計具體的學習任務或問題、學生根據上述的內容、目標與任務有目的地進行信息資源查找與學習，教師應該幫助學生梳理、篩選出一定的資源。最后學生將學習結果進行展示、評價，進行及時總結。學生可通過網絡進行交流、評價，可以使學生獲得一定的成就感，對自己的學習也會增強學習興趣。

總之，“信息技術”與“教與學的方式”要真正做到有效結合，不僅需要教師轉變教育理念，更需要教師在實際教學中合理利用信息技術，運用適當的教育方法，促進學生自主學習，促進學生全面發展。教師要根據教學目標、學習內容、學校條件和學生實際情況，積極學習并在課堂教學中合理利用現有的教學資源和現代教育技術。現代信息技術的合理使用使現代信息技術在英語教學中發揮更大的作用。英語教學中，我充分運用現代現代教育技術的優勢，為學生提供豐富多彩的、生動活潑的學習內容和廣闊無垠學習空間。每個學生對英語學習都有新的感受和體驗，對英語的喜歡程度前所未有，他們眼中的英語不再是枯燥的、抽象的，而是貼近現實的、充滿趣味和靈性的。

參考文獻：

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