淺議小學英語教學與信息技術的有效融合

包亞芬

摘 要：隨著現代教育技術的發展，信息技術的應用已深深地植入課堂教學。有效運用信息技術手段與英語課程進行整合，有利于為學生創造良好的英語交際環境，有利于促進學生通過各種媒體形式獲取教學信息。信息技術極大地豐富了課堂教學方式，增強了學習的趣味性，活躍了教學氛圍。如何將信息技術有效運用到英語教學中，已成為創新課堂的選擇之一。

關鍵詞：小學英語;信息技術;融合

英語是我們教學工作中不可忽視的一個科目，也是貫穿整個學生生涯的重點科目。英語在小學教學中的重要性是毋庸置疑的。傳統教學中小學英語教學中主要采取的教學方式為灌輸式教學，雖能夠促進小學生基礎知識的鞏固，但是也在一定程度上限制了學生的綜合發展。隨著教學要求的不斷提高，小學英語教學也應不斷更新完善，將信息技術進行熟練運用，以提升小學英語教學質量。

一、小學英語教學現狀及問題

傳統小學英語教學過程中常用的教學方式主要是板書教學，教學方式較為單一，學生在課堂中對各類知識的學習和接受僅能夠通過課文描述以及教師介紹進行理解認識，不利于學生對課程內容的理解。另外，應試教育導致一切教學工作都以提升學生考試成績為目標，導致在實際教學中的側重點主要在學生考試成績方面，對于考試中不考的內容便不再做具體講解介紹，這種教學方式對學生的學習意識造成影響，他們認為只要學會考試內容就夠了，不利于其自主探究能力的鍛煉和培養。

二、小學英語教學與信息技術的結合措施

（一）合理應用信息技術，創新教學形式

從我國現階段小學英語教學調查分析來看，傳統教學形式已經不足以滿足新時期教學中對學生學習質量的提升，且傳統教學形式過于枯燥，課堂氛圍活躍性不強，不利于學生學習效果的提升。因此，小學英語教師在教學過程中要善于應用各類教學技術，創新教學方式。信息技術在小學英語教學中的應用能夠將信息技術與實際教學活動相結合，突破傳統教學中的困境，改善傳統課堂教學中機械化的教學方式，為課程教學注入全新的動力。可以將電子課件與板書教學相結合，通過相互配合的方式豐富課堂內容，激發學生的學習興趣，促進學生積極主動地投入到課堂學習之中，培養學生良好的學習習慣，提升整體的教學質量。

（二）合理應用信息技術，豐富教學內容

小學英語教學的主要內容是為學生打好學習基礎，教師在實際教學過程中除了要重視對課程內容的講解和介紹之外，還要不斷為學生拓寬教學內容，豐富學生的認知以及眼界，教師可以通過各類信息技術手段為學生豐富教學內容，通過視頻、音頻以及圖片等形式向學生展示各類課程相關的拓展內容，通過鮮活生動的內容拓展促進學生想象力的培養和發展，在學生主觀感受重視的基礎上不斷豐富課程內容，促進學生的綜合學習和發展。

（三）合理應用信息技術，突破教學難點

信息技術在小學英語教學中的應用，還能夠為難點內容的教學帶來全新的教學方法，以促進整體教學目標的完成。傳統教學中對于課程重點和難點采取的教學方式主要是語言介紹、講練結合等，由于學生的接受能力不同，對于教師課程講解的理解效果也有限，很難促進整體教學效果的提升。信息技術在實際教學應用中，能夠幫助教師降低教學重點以及難點的教學難度，能夠幫助學生更加簡單清晰地了解認識課程教學內容，解決傳統教學中學生理解難度較大的問題。

（四）合理應用信息技術，激發學生創造力

學生創造能力的培養是小學生綜合素質教育中的重要內容，信息技術教學方式在小學英語教學中的應用能夠有效促進小學生潛力的開發以及創新精神的培養，可以通過信息技術的形式為學生提供更多實踐練習、手腦結合的學習方式，引導學生在學習中發現各類問題，并自主投入到問題探究中，幫助學生積極探究，獨立思考，調動學生的學習思維以及理解能力的提升，促進學生不斷進行創新探索，激發學生的創造力和想象力。教師可以讓學生參與到課件學習與制作之中，以實現對學生動手能力的培養。

三、結束語

綜上可知，隨著社會的日益進步和信息技術的日漸發展，現代化的教學手段備受廣大教學工作者的推崇和學生的歡迎，尤其是信息技術在小學英語教學過程中的廣泛應用，使得小學英語課堂教學更高效和便捷。現代信息技術的廣泛運用，有效地提高了課堂教學效率，促進了學生素質的發展，充分發揮了學生的潛力，從而培養了學生的學習和創新能力，極大地提高了學生學習英語的興趣和熱情。所以，現代信息技術與小學英語課堂教學的有效整合，在一定程度上推動了英語教育事業的發展，也加快了小學英語課堂教學反饋，使得小學英語教學事業得到了新的突破和進展。提升小學英語教學質量需要從多個方面對教學方式及教學內容進行調整，信息技術在小學英語教學中的應用能夠促進課堂教學方式的創新，豐富課堂教學內容，解決傳統教學中學生理解難、掌握差的問題，有利于小學生綜合素質能力的提升和發展，能夠充分體現出新時期小學教學的變革及意義。

參考文獻：

[1]李金玲.融合信息技術與創新的小學英語教學[J].文教資料，2019（6）：235-236.

[2]王淑艷.信息技術與小學英語課堂教學有效整合的探討[J].教育現代化，2018，5（28）：347-348.

[3]李凡.小學英語課堂教學與信息技術融合研究[J].課程教育研究，2018（17）：99-100.