用愛撐起一片晴空

魏小英

摘 要：愛心是一切教育教學活動的前提，沒有愛心，何談教育。我們只有愛學生，學生才會尊重我們，才會喜歡上我們的課。親其師，信其道，從而才能更好地為教育教學服務。

關鍵詞：愛心;學生;晴空

打開塵封的記憶，轉眼我已經在教育戰線上奮斗了20余年。在這20余年來，我從一個剛步入學校的黃毛丫頭，成為一個有著許多教學和管理經驗的中年教師。一路走來，其中的酸甜苦辣不言而喻。細數我的教育教學經歷，我深深懂得，愛心是一切教育教學活動的前提，沒有愛心，何談教育。我們只有愛學生，學生才會尊重我們，才會喜歡上我們教的課。親其師，信其道，從而更好地為教育教學服務。

羅曼·羅蘭說過：“心為一切人跳動的人才是真正的人，那么想學生所想的老師才是真正的老師。”我清晰地記得，2004年我被調到了縣城的一所小學，學校安排我負責三年級雙班的數學教育教學工作，每個班都有80多個孩子。在短時間內，記住一個個孩子的名字是不可能的。繁重的工作讓我幾乎喘不過氣來。就是在這樣的大班額教學中，我發現了班上“一棵干枯的小草”，她叫王××，在眾多的孩子中顯得那樣的不協調。她的頭發很亂，小臉也臟兮兮的，一雙怯生生的眼睛。營養不良的她，顯得無精打采。在我的課堂上她從來不曾發言，作業也不能按時上交。而且由于她的個人衛生很差，每天來到學校，同學們都嫌她臟，嫌她的學習不好，都不愿意和她做同桌，更別說跟她在一起玩耍了。課余她總是一個人坐在座位上發呆。慢慢地我知道了她的父母在前幾年的一次車禍中不幸雙亡，靠年邁的爺爺奶奶照顧，家里條件很差，收入僅僅靠做木工的爺爺來賺錢糊口。我了解了她的情況后，發動班上的班干部率先行動起來幫助她，我班的學習委員李×同學自愿提出來和她做同桌，幫助她補習功課，督促她按時完成各科作業。孩子們還和她一起做游戲，拉近了她和同學們之間的距離。

我也有意接近她，課后單獨給她輔導落下來的功課，在她面前問寒問暖，給她送課外讀物和一些零食，有空了還在辦公室給她梳頭洗臉。周末我帶她去學校附近的理發店給她理發，雖然那時理發僅僅需要一元錢，可是對這個孩子來說也是很不容易的。在我無微不至的關懷下，王××變得干凈了，話也多了起來，開始主動和同學們在一起玩耍了，在她的臉上也露出了久違的燦爛的微笑。我為她的轉變而感到欣慰。一學期下來，王××在期末數學測試中取得了她入學以來第一次及格的好成績。后來她寫信告訴我：老師，您對我的關心和鼓勵讓我看到了希望，讓我有了重新學習和生活的勇氣，在這里，我衷心地感謝您，您對我的鼓勵和激勵，激勵著我在學習生活中克服了一個又一個的困難。收到王××的來信，我的心久久不能平靜，我想作為一名老師，最大的成就莫過于學生點點滴滴的進步。只要心中有愛，學生就不會忘記你！

寒來暑往，我送走了一屆又一屆小學畢業生。在縣城的這所小學，15年來我帶了六屆小學畢業生，這六屆班里我有中途接班的、有六年級接班的、有大循環從一年級一直帶到六年級的孩子。六年級的孩子正處于青春期，心理變化起起伏伏，叛逆是常有的事兒。我班上有一個叫連×的孩子，他高高的個子，大大的眼睛，一張帥氣的小臉，一看就是一個聰明能干的孩子，我接替這個班教數學的第一堂課，這個孩子就給了我一個下馬威。我在黑板上板演的時候，他就藏在桌子下面，我轉過身來看孩子們的時候，他就從桌子下面冒出來，還時不時地對著我做鬼臉，惹得全班同學哄堂大笑，我的“尊嚴”在這群孩子們面前蕩然無存，我忍著心中的怒氣，上完了那一堂令我銘記在心的課。下課后我把他叫到了辦公室，他有點不好意思，一雙大大的眼睛看著我。我心平氣和地對他說，你是不是覺得我上的課不夠精彩，他搖了搖頭;我又說你是不是不喜歡我，他又搖了搖頭，我被他弄得是丈二和尚摸不著頭。我在心里想，我是遇到了大麻煩！果不其然，在接下來的一段日子里，我的數學課上他依然我行我素，我苦思不得其解！

那是一個周末，天空下著蒙蒙的細雨，我撐著傘走在泥濘的小路上，我打聽到連×這個孩子住在縣城七號樓。于是我買了一些水果、餅干，決定去他家里進行家訪。來到他家，開門的恰好是我的學生連×，他一看見我就驚呆了，在他幼小的心里，怎么也沒想到老師會告狀告到家里去的，他家里只有奶奶和他兩人，我拉著他的小手，在奶奶面前，我始終沒有提起他在學校里種種不盡如人意的表現，只是說了他是一個聰明能干的孩子，在課堂上表現真棒，作業完成得也很好。通過和奶奶的交流，才知道了這個孩子也是單親家庭，父母前幾年離婚了，他由爸爸來撫養。在以后的日子里，我特意在課堂上關注他，給他表現的機會，他也一反常態，開始認真聽講了，作業也開始做了，而且課余還成了我的小幫手，幫助我干一些力所能及的事情。看著他的進步，我由衷地感到高興，是我的愛心，我的真心換來了孩子對我的信任，我能不激動嗎？

有人會問，是什么力量促使你這樣做了？是愛心，是一名老師對學生深深的愛。有愛的教育才是真正的教育，教育離不開愛，沒有愛的教育是失敗的教育。我將保持我以往的工作作風，用愛心來澆灌每一個孩子幼小的心靈，在今后的教育教學中，我愿乘風破浪，砥礪前行！