唐寶民

大學者梁啟超曾任教于北大,對于梁啟超這樣一位擁有國學大師身份的著名學者來說,學生們對他都抱著仰視的態度,在課堂上,幾乎是他說什么、學生們就信什么,絲毫不加以懷疑。這是一種迷信權威的思想,顯然使學生們失去了獨立思考能力和判斷力。梁啟超很可能認識到了這個問題,于是就想了一個辦法。
有一天,在上課的時候,梁啟超突然給學生們出了這樣一道題:“請問諸位,三加四等于多少?”這本來是一道極簡單的數學題,小學生都能回答出來。然而,學生們以為梁啟超是大學問家,不可能提這么簡單的算術題,認為這里面肯定有玄機,也就是說,關于梁啟超提出的“三加四等于多少”這個問題,他們認為肯定不可能是等于七這么簡單,于是便沒有人敢回答,都苦苦思索著另外的答案。過了好一會兒,才有一個學生站起來理直氣壯地說:“梁老師,三加四的答案除了是七以外,實在想不出什么別的答案!”梁啟超聽罷,立即點頭說:“答得好!你們看,明明是真理,你們堂堂幾十人,大多數都不敢站出來堅持真理,三加四等于七,是七就是七,沒有什么不敢說的,同學們要從年輕時候起,養成敢言敢做敢為的精神,對于世間公理,要敢于堅持、敢于維護!”
這堂課學生們收獲很大。梁啟超用另類的教學方法,教給了學生們要獨立思考、敢于堅持真理的精神,收到了奇妙的效果。這樣的教學方式,是應該值得提倡的。
編輯/林青雨