體育游戲在少年兒童成長過程中的益智作用研究

田太鋒

少年兒童正處在身體發育與智力發展的關鍵時期，因此，加強小學體育教學的改革，確保少年兒童體身心與智力的有效發展，具有重要的現實意義。

一、體育游戲對少年兒童智力發展的促進作用

體育游戲集健身性、娛樂性、趣味性及休閑性于一體，既蘊含著體育運動的基本效能，同時也彰顯出游戲活動的特有魅力，對天真活潑、興趣易變以及好奇心強烈的少年兒童形成巨大的吸引力，確保其能夠樂此不疲地參與其中。這不僅有助少年兒童身心健康的發展，也會對其智力的發展產生重要的促進作用。

首先，從屬性上看，體育游戲兼具體育運動及游戲活動的雙重屬性。從其體育屬性來看，經常性地參與體育游戲活動，會有效發揮體育自身所具有的提高身心健康水平，促進智力發展的重要功效，使少年兒童在參與體育游戲活動的過程中，其智力得到培養與發展;從其游戲屬性來審視，游戲的趣味性與娛樂性，能夠有效滿足少年兒童與生俱來的“玩”與“樂”的天性，使之在活動當中興趣盎然，確保少年兒童大腦皮層的細胞長期處在活躍狀態，因而對其智力形成一定的促進與發展作用。

其次，從類型上來分析，體育游戲可分為集體類型、個體類型、智力類型、休閑類型、競賽類型等。無論是哪一種類型，都會從不同層面對少年兒童的智力發展產生促進作用。例如，集體類體育游戲強調參與者彼此間的通力合作，對少年兒童的合作意識具有重要的促進作用。而在合作意識形成、維系與發展的過程中，需要少年兒童認真思考，相互交流，由此達成對其智力發展的促進與保障。又如個體類體育游戲， 少年兒童在參與過程中，需要通過自主思考來了解游戲規則、探求提高游戲水平、獲取理想游戲效果的途徑。智力類體育游戲的益智作用不言而喻，這是一種強調對少年兒童智力啟蒙、促進與培養的游戲類型;休閑類體育游戲則能夠給少年兒童的心理產生良好的舒緩、調節作用，使得少年兒童的身心得到有效放松，情緒得到充分的愉悅，在確保心情快樂的基礎上達成對其智力的培養與發展;競賽類體育游戲對少年兒童智力發展的作用主要體現在求勝之道的探索、戰術意識的培養、合作能力的促進以及對游戲規則的深入理解。綜上所述，相對于少年兒童而言，體育游戲是一種“玩中健身，樂中益智”的重要方式，對少年兒童的健康成長具有重要的促進與保障作用。

第三，從少年兒童的天性來論述，體育游戲是最具實效性的體育健身活動。體育游戲集合了運動與游戲的雙重屬性與特征，既具有一定的健身價值，又蘊含著濃厚的趣味性。對于少年兒童而言，由于其所具有的天真、活潑、興趣轉移過快、缺乏固定思維、喜歡參與趣味性強的活動等特征，使得體育游戲所產生的吸引力要遠遠大于常規的體育教學內容。少年兒童在參與體育游戲的過程中，可以長時間保持興奮狀態，有效地激活大腦細胞，并能夠持久的保持其活躍狀態。在參與體育游戲的過程，因興趣的不斷激發與調動，少年兒童參與體育游戲的積極性與自主性得到充分的培養，在健身、健心的同時，實現對其智力的促進與發展。

第四，從內容上看，體育游戲的內容設計彰顯健康、愉悅的特征，能夠給予少年兒童積極健康的體驗與感悟。經常參與體育游戲活動，能夠在確?？鞓返耐瑫r，加深少年兒童對參與體育游戲活動重要性的理解，使其參與動機從單純的“玩”向“健身、健心、益智”綜合轉變。這對于少年兒童良好體育參與習慣的養成以及終身體育思想的啟蒙，具有重要的現實意義。

二、體育游戲在小學體育教學中的發展對策

1.創編適合少年兒童天性及心理特點的體育游戲

鑒于體育游戲對少年兒童身心與智力的發展具有重要的促進作用，將其植入到小學體育教學當中，實現對少年兒童身心健康及智力發展常態化促進，具有重要的實用價值。因此，為了確保體育游戲在小學體育教學中的推廣與發展，要求在體育游戲的設計過程中，要充分了解與切實把握少年兒童的天性及心理特點，提高游戲創編的適應性、實效性及精準性，不僅要使之成為小學體育教學的重要內容，同時，還要使之成為少年兒童日常體育鍛煉的“伙伴”。 另外，體育游戲的創編，要以“快樂體育”思想為主線，突出游戲的趣味性、娛樂性及可操作性，避免游戲難度設計過大或風險性過高，而對少年兒童的學習與參與產生阻礙，造成不良的影響。

2.注重與強調少年兒童個性的發展

在少年兒童成長的過程中，個性培養是深入挖掘其內在潛力，促進其自我發展的重要保障。因此，在開展體育游戲活動的過程中，要摒棄陳舊的教學觀念，修正傳統體育教學中學生個性發展受限嚴重的弊端，引導少年兒童張揚個性，依據自主意識來參與體育游戲、體驗體育游戲、感悟體育游戲，進而達成少年兒童在身心及智力上的綜合性發展。教師在組織體育游戲的過程中，不能對游戲活動作出強制性的要求，應采用引導、啟示、點撥的手段將少年兒童導入體育游戲的情境當中，體驗快樂，實現自我發展。

少年兒童是祖國的未來，其健康水平及智力發展的效果如何，不僅關乎其未來的成長與發展，同時，也會對我國社會的發展產生重要的影響。在少兒時期加強對其體質、心理以及智力的促進與培養，具有極其重要的現實意義。體育游戲以其特有的功能及魅力為廣大少年兒童所喜聞樂見，因此，將體育游戲有機地植入到小學體育教學中，使之成為體育教學的重要內容，不僅有助于少年兒童智力的發展，同時，對于新時代下小學體育教學的創新發展，具有重要的促進作用。

責任編輯 邱 麗