兒子收到小紙條

孩他爸

晚飯時(shí)，一向嬉皮笑臉的兒子忽然變得特別嚴(yán)肅：“老爸、老媽，我攤上大事了。這回真不是開(kāi)玩笑！你倆得給我出個(gè)主意。”看著不像裝模作樣，我看看他等待下文。兒子欲言又止，看我拿起筷子夾菜才說(shuō)：“不知道是誰(shuí)在給我寫(xiě)小紙條。”

于是飯桌上多了一角作業(yè)紙上扯下來(lái)的小條，小到不足寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)然，紙條上也沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)題，而是兒子的一張漫畫(huà)頭像：直立稀疏的頭發(fā)猶如亂草，雙耳垂肩，一點(diǎn)紅唇。簡(jiǎn)直有點(diǎn)像小姑娘。頭像兩邊是幾顆小星星，下面還寫(xiě)了一行字：×××，小可愛(ài)。

哈哈哈哈……我一個(gè)沒(méi)忍住：“你還小可愛(ài)？有這樣的小可愛(ài)？”兒子有些慍怒：“老爸！我是讓你出主意的，不是讓你笑話的！”我只好斂起笑意，正襟危坐：“那你得告訴我們是誰(shuí)寫(xiě)的啊？”“不知道。”兒子很是沮喪，“之前放學(xué)時(shí)我收拾書(shū)包，就發(fā)現(xiàn)桌兜里有，還以為是誰(shuí)和我開(kāi)玩笑。每次我出校門(mén)就丟在垃圾桶里，可是感覺(jué)這人越來(lái)越過(guò)分。”

“兒子，我認(rèn)為這事你首先得弄清楚是誰(shuí)寫(xiě)的。知道了是誰(shuí)，如果你感覺(jué)印象不錯(cuò)，可以互相交流一下學(xué)習(xí)心得，僅此而已。如果沒(méi)啥感覺(jué)，也裝作什么沒(méi)發(fā)生，一如故往。”然后我這當(dāng)?shù)闹v了一通大道理……

“爸爸，你能不裝嗎？直接說(shuō)如果真知道是誰(shuí)了，我撅不撅吧？！”這時(shí)老婆忍不住了：“除了學(xué)習(xí)，與人如何愉快地交往，也是你們做學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。凡事給人留有余地，包括拒絕。不能態(tài)度生冷硬倔。比如像你爸這樣。”

我只好重新告訴兒子，遇事要冷靜沉著，凡事又得靈活機(jī)動(dòng)。先弄清楚來(lái)龍去脈再找合適的對(duì)策和方法。接下來(lái)我來(lái)了一串假設(shè)……兒子都點(diǎn)頭稱是，認(rèn)為可以采取不撅的方法處理。

“那要是數(shù)學(xué)課代表呢？”我突然發(fā)問(wèn)。“那還用說(shuō)？直接撅她臉上！”兒子忽然漲紅臉。課堂上，兒子因?yàn)榛钴S，因?yàn)樾?dòng)作曾被課代表記過(guò)兩次違犯課堂紀(jì)律，為此，兒子寫(xiě)過(guò)兩次八百字以上的檢查。特別是有一次課堂測(cè)試時(shí)兒子只是挪動(dòng)一下書(shū)本，就被記成作弊嫌疑，讓他對(duì)數(shù)學(xué)課代表更是耿耿于懷。

可是撅過(guò)以后你想過(guò)會(huì)是什么后果嗎？我又把假設(shè)講了一大串……“我不管，誰(shuí)讓她就是個(gè)戲精！”原來(lái)，孩子的天地里也是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)江湖。

兩天后，這小子又拿回來(lái)一張紙條，平靜地通報(bào)一聲：大致知道是誰(shuí)干的了，不是數(shù)學(xué)課代表。我不禁好奇心又來(lái)：“你干嗎非得對(duì)課代表那么在意？”“哼！在意她？我是怕真是她的話，撅了她多少有些過(guò)意不去，好歹她也是女生。我可不是張無(wú)忌，我媽又沒(méi)有告訴我千萬(wàn)不能相信女人。”

“就這樣無(wú)言的結(jié)局了？”我不信。“就這樣啊！”兒子很淡定。“哦，其實(shí)是在我座位上上英語(yǔ)課的那個(gè)女生，她應(yīng)該是想整惡作劇。我在交換座位時(shí)不經(jīng)意偷問(wèn)她了，她沒(méi)承認(rèn)，可是，后來(lái)小紙條就沒(méi)了。”兒子攤開(kāi)雙手聳聳肩，又補(bǔ)充一句。

我這當(dāng)?shù)念D時(shí)松了一口氣，這個(gè)初一的男生還算理智，沒(méi)有整得滿班風(fēng)雨。