淺談如何提高初中英語教學質量

孔迪

英語教育的普及以及英語學科的重要性要求學生提高英語學習能力和理解能力。初中階段，是學生打好英語基礎的關鍵階段，提高初中的英語教學質量，對于英語教學來說是十分重要的。英語教學注重提高和培養學生的聽、說、讀、寫能力，教師在課堂教學中應當有意識地培養學生在這些方面的能力，提高他們的英語水平和運用能力。同時也要幫助學生掌握更多的英語學習技巧，這樣才能夠更加有效地提高英語的教學質量。

1. 采用多種方式，激發學習興趣

對于初中英語的教學，教師應該采取多種教學方式，去激發學生的學習興趣。學習興趣對于學生來說是最好的老師，學習興趣能夠激發學生更多的學習英語的潛力，能夠給學生提供更大的學習動力，這樣能夠讓初中生在學習英語的時候會有更大的自信心。英語學習興趣的培養對于提高初中生的英語學習水平，提高學生的英語學習的運用能力來說尤為重要。初中階段的學生，雖然對英語有一定的認識，但是在他們的認知范圍內還是屬于一個比較新的學科。教師可以采取不同于傳統教學方式的教學方法幫助學生克服畏難情緒，比如可以組織一些課堂趣味活動引導學生逐步熟悉知識點，這樣一來，學生便會以更高的熱情投入到學習中去。

2. 建立融洽的師生關系

一個融洽的師生關系，能夠幫助教師在課堂上建立一個和諧、輕松、愉快的學習氛圍，這樣的學習氛圍能夠幫助學生更好地進行初中英語的學習，更好地提高自身的英語能力和水平。在一個和諧、輕松愉快的學習氣氛當中，可以緩解學生的學習心情，讓學生能夠在課堂更好地釋放自己的潛力，可以自由地運用英語去交流和溝通，這樣可以幫助學生提高自己的英語口語能力，以及幫助學生更好地鍛煉自己運用英語的能力，更好地幫助學生提高英語的綜合水平，從而也能夠更好地提高初中英語的教學質量。

3. 提高教師的自身素質

教師自身的素質對于初中英語的教學來說也是十分關鍵的，因為教師自身的能力和素質就會在一定程度上決定著課堂的教學水平和教學質量。如果教師自身的英語水平不高，并且又缺乏一定的組織能力，那么對于課堂教學來說，成效也是微乎其微的。因此，初中英語教師的素質能力也是十分重要的，學校應該從不同角度，運用不同的方式，給教師提供更多的學習和進修的機會，這樣能夠幫助教師更好地提升自己的教學能力，能夠更好地幫助教師將自己的教學質量提高，凸顯自己的教學成果，在自己的教學事業上取得顯著進步。

4. 改進教學方法和手段，提高課堂教學質量

課堂教學的教學方法和教學手段對于提高課堂教學質量是十分關鍵的，因為教學方法就直接影響著課堂教學的教學效率。初中英語的教學方式對于學生的學習來說十分重要，因為在傳統的初中英語的教學方式中，教師不注重學生對于英語的運用能力，這對于語言學習來說是十分不利的，語言學科的學習應該注重積累和運用，要知道學習英語的最終目的就是為了利用英語給我們帶來更大的便利。因此，注重英語的運用才能夠有效提高英語教學質量。在課堂教學當中，教師應該不斷完善自己的教學方式，在課堂當中給學生提供更多的可以運用和展現英語的機會，幫助學生在英語學習中取得進步。

5. 關注差生，控制兩極分化，確保教學質量大面積提高

同一個班級中，不同學生的學習水平有一定的差異。教師應當在教學活動中多關注差生，關注他們的學習狀態和學習能力以及心里狀態，以鼓勵為主，幫助他們提高學習能力和學習效率，讓他們逐漸轉變自己的英語學習習慣和態度。從而更好地控制班級的兩極分化，這樣才能夠確保教學質量能夠得到大面積的提高。

6. 開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動

為了初中英語的教學質量的提高，教師還可以通過開展一些形式多樣、豐富多彩的課外活動來激發學生的英語學習興趣，為學生運用和展現英語水平提供更多的平臺和機會。通過開展一些和英語教學相關的教學活動，能夠讓學生更加懂得學習英語的重要性，在活動的娛樂當中能夠更好地提升初中生的英語學習技能和熱情。這樣也能夠讓學生之間相互了解，相互學習，為學生提供一個共同進步的機會和平臺。

7. 結束語

總的來說，初中英語的教學質量，要靠初中英語教師從不同的角度，通過不同的教學方式去努力提高。并且教師要在自己原有的教學方式上能夠不斷地優化現有的教學模式，不斷地改革和創新教學手段，才能夠保證英語教學緊跟時代潮流的發展，更好地提高初中英語教學質量。

參考文獻

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（作者單位：山東省榮成市第二十四中學）