淺談中華優秀傳統文化融入高職護理院校語文教學的研究與實踐

李麗

摘 要 黨的十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。這為我們推進職業教育改革、發展提出了發展方向和目標。本文著重分析如何在高職護理院校語文教學中融入中華優秀傳統文化，打造合格的符合群眾健康需要的高素質護理人才。

關鍵詞 傳統文化 語文教學 護理

中圖分類號：G718.5文獻標識碼：A

黨的十九大報告就如何全面落實“立德樹人”這一根本任務，提出了解決方案，就是“培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化?！弊鳛楦呗氉o理院校，一方面，弘揚中華優秀傳統文化是題中應有之義。另一方面，培育道德高尚、人文素養濃厚的護理人才也極具現實意義，對改善醫患關系、提升醫療質量、促進社會和諧起著重要作用。因此，高職護理院校語文教學要深入貫徹落實黨的十九大重要精神，注重在教學實踐中加強對學生人文素養的培養，通過中華優秀傳統文化的教育、感化，培養全面發展的護理人才。

1在高職護理院校語文教學中融入中華優秀傳統文化的必要性

從高職護理院校的職責定位看，高職護理院校培養出的畢業生大都從事護理工作，要與形形色色的患者打交道，并憑借自身的專業技能減輕患者痛苦，幫助患者康復。某種程度上說，護理的本質就是幫助病痛中的需要救助的人，這對醫護人員提出了很高的要求，護理人員必須要有較高的人文素養，不僅要關心、護理疾病，還要尊重病人的人格。因而高職護理院校不僅要注重專業培訓，更要加強文化素質教育，促進學生的整體和諧發展。

從優秀傳統文化的重要性看，中華優秀傳統積淀了中華民族在不同歷史時期孕育出的思想文化精華，在加強校園德育建設、培育健全人格、養成高尚品質等方面發揮著極為重要的作用。其提倡的“仁、義、禮、智、信”等做人標準，為學生形成健康、科學的人生觀、價值觀提供了可靠借鑒。“天行健，君子以自強不息”、“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等散發著人性光輝的價值理念，能指導學生正確處理社會與人生、個人與集體等方面的關系，深刻影響了無數中國青年。因而加強優秀傳統文化責任重大，勢在必行。

從高職護理院校語文教學的實際情況看，盡管當前各個院校越來越認識到提升人文素養的重要性，越來越注重人文教育，但從實際情況看，由于護理課程內容多、負擔重，而且事關就業大局，往往造成護理生客觀上較為注重專業護理知識的學習，而忽視了對哲學、文學、社會學等人文學科的攝取，造成了重專業輕綜合的現象。同時由于部分高職院校對語文教學重視不夠，語文教學內容和形式與新時代較為脫節，教育成效不明顯，造成部分護理生缺乏奉獻精神和關懷意識，對患者關心不夠，影響了護理成效。

2如何在高職護理院校語文課堂教學中融入中華優秀傳統文化

（1）將“以人為本”的教育理念始終貫徹到語文教學設計全過程。護理工作本身就是為人類健康服務的，自誕生那天起就蘊含著豐富的人文精神和深邃的科學精神。語文教學應始終樹立“育人”的理念，將培育護理專業學生的健康人格放在首位，通過不同的教育方法和手段培養學生尊重別人、相信別人、關愛別人的意識和能力，引導其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，全面養成全心全意為病人服務的社會責任感和職業擔當精神。要把傳統文化講授、人文精神培養有機融入到護理專業的課程編寫、教學標準和綜合評價中，實現傳統文化與現代教育、人文精神培養與專業教育的緊密結合，全方位、多渠道融入人才培養體系。

（2）將濃厚的傳統文化熏陶融入課堂管理中。語文教師應針對護理生的身心特點和學習實際，在語文課堂教學中，通過引導學生對相關文學作品進行鑒賞和討論，充分發掘語文課程的豐富人文內涵，將人文教育寓教于專業知識的傳授之中，實現傳統文化的良好滲透，提升學生的人文素養。優秀傳統文化中蘊涵著豐富的人文思想和人文關懷理念，如“仁者愛人”、“修身立德”、“明禮知恥”等，都能激發護理學生對完美人格的追求;“老吾老以及人之老，幼及幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“己所不欲勿施于人”，則能引導學生對社會、對未來進行思考，找準自己的社會價值所在，在潛移默化中實現人文教育的目的。

（3）開展新穎獨特的傳統文化教育活動，提高語文教育教學實效。目前，部分護理生對傳統文化學習的興趣較為缺乏，其中一個原因是教學方法較為古板，不夠靈活，不易激發學生探索的熱情。因此，語文教師在授課過程中，要切實轉變觀念，堅持以學生為本，始終考慮學生學情特點，將課堂教學內容、傳統文化知識與學生關注的熱點問題、現實困惑緊密聯系起來，拓寬學生的學習視野。例如，在學習《論語》中闡釋的儒家思想時，可以通過組織學生進行情境表演，寓教于樂，讓學生切身體會古代禮儀、習俗及其中蘊含的做人處事道理，盡可能幫助學生理解歷史時代背景，感受文化魅力。在分析當前社會一些文化現象、社會問題及道德困境時，可以通過講授傳統文化內容，分析其中蘊含的具體精神，幫助他們解決實際生活中的問題，進一步提升他們對傳統文化的重視程度。同時，還可以利用本地區的一些地方傳統文化資源建立多樣化的人文教育基地，通過參與富有地方人文特色的重大紀念活動，提升護理生的人文素養。還要注重校園文化建設，通過播放優秀傳統文化故事、開辦傳統文化微信公眾號、組織傳統文化講座、舉辦經典著作誦讀等活動，營造學傳統文化的濃厚氛圍。

3結語

總之，中華優秀傳統文化博大精深，在護理職業教育中融入傳統文化教學，會全面提升護理生的人文素養和職業道德。在新時代教育體系中，語文教學應靈活開展傳統文化教學，為培養高素質人才提供可靠保障。