高職院校學生職業素養培育研究

陳中蘭 張元

摘要：我國高等職業教育的培養目標聚焦在培育高素質技能型人才，高職院校學生職業素養對個人及行業未來發展具有重要的影響，不僅可以適應職業教育改革的新形勢新要求、滿足企業對高素質人才的需求，還可幫助學生實現德技并修、全面發展。因此，基于思政教育的視角，剖析職業素養的內涵及二者的關系，通過分析目前職業素養培育的現狀、存在的問題及原因，從而提出高職院校在教學思想與教學內容中將二者融合、創造具有職業特色的校園文化、建設教師隊伍等具體措施。

關鍵詞：高職院校學生; 職業素養;思政教育

中圖分類號：G715? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2019）08-0071-05

2019年1月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》指出：“加強黨對教育事業的全面領導，指導職業院校上好思政理論課，使各類課程與思政理論課同向而行，努力實現職業技能和職業精神培養高度融合?！备呗氃盒５闹饕ぷ魇菫樯鐣嘤龖眯图夹g人才，兼備專業的知識技能與良好的職業素養。此外，在我國政府制造強國目標戰略實行的第一個十年中，企業愈來愈關注學生的職業素養，這關系到企業的可持續發展?；诖?，高職院校必須高度注重以思政教育去培育學生的職業素養。

一、職業素養與思政教育的內涵及關系

（一）職業素養與思政教育的內涵

職業素養是指人們在從事相關職業活動時具備基礎知識和技能， 并且具備一定的職業操守[1]?！?br>