傳統文化在音樂素質教育中的影響研究

張宇

【摘 要】 本文是對于傳統文化在音樂素質教育中的影響的淺研究。在21世紀，音樂素質教育開始在各地普及，在人們的日常生活中所占的比重也日漸增長。在此背景下，我國傳統文化在音樂素質教育中也或多或少產生著影響。

【關鍵詞】 傳統文化 音樂素質教育 專業教育

音樂素質教育在我們的傳統文化中所占的比重是較低的，相比于其他國家，甚至大多數的地區，我們傳統文化中對于音樂素質教育的投入顯然是低于平均水平的。直白一點說，在普遍人家的觀念中，音樂是奢侈品，學習音樂的成本太高了，于是我們對于音樂總是敬而遠之。舉個例子，在一所普通的公立小學中，音樂老師有如鳳毛麟角，稀缺至極。是因為孩子們不需要音樂嗎？孩子們不喜歡音樂嗎？顯而易見，并不是。是因為音樂對于孩子們好像不如語數英那么重要，亦或是請音樂老師的性價比比請普通的老師的性價比低太多了。學習音樂的代價在我們的環境中，好似真的略高，導致能屈尊在小學里教孩子們音樂的老師成了真正的稀缺品。在我們的印象中，那些能以音樂為興趣目標并不斷為之奮斗的人，要么是家境富裕，要么是豁出所有。而那些因音樂而獲得名利的人，也因此而獲利。管中窺豹可見一斑，我們的傳統文化對于音樂素質教育的投入真的一般。

音樂是世界的，是全人類共同的語言。當一個人不知道該用什么文字來表達自己感情時，音樂便應運而生。音樂不分種族，不分地區，不分情景。在人情緒低落時，它能給人以斗志，使人重新奮起斗爭;在人歡欣激動時，它能襯托加強人的情緒，使人印象深刻;在人求愛時，它能表達人的情感，以達到吸引異性的目的，等等。這些是音樂的初心。

然而，在現時代，普通的民眾因為缺乏對于音樂素質的專業性，而不敢出聲，不敢在這些方面表達自己的看法，僅僅因為自己沒有系統的學過音樂，了解過音樂。熟不知，三個臭皮匠都能頂得過一個諸葛亮。更何況，在音樂這個敏感的區域，任何一個人、任何一種情緒，任何一種看法都有可能改變音樂。

在著名的音樂電影《音樂之聲》中，女主瑪利亞無時不刻的用音樂表達自己的情感，她熱愛著自然，她樂觀向上，她也有自己的煩惱，但是她都用音樂來表達出自我。反觀我們呢，在自己有東西要表達的時候，有時候，文字不足以表達出來，而我們因為自己缺乏對于音樂素質的專業知識，就缺少了這種表達方式，這個是不是我們的一種損失，民族的一種損失。而影片中，男主特拉普上校因妻子的去世，而嚴令禁止孩子們歌唱，直到瑪利亞的到來，她教導孩子們，當自己有負面情緒時，用一首快樂的歌曲，來讓自己走出陰霾。她從最基本的DO、RE、MI、FA、SO、LA、TI教導孩子們歌唱自然，表達自己的情感。而孩子們也以自己的歌唱，改變了父親，幫助父親走出了對于妻子的惡性思念。而最后，也是音樂，幫助這家人，逃離了戰爭的魔爪。音樂貫穿了整部影片，當其中的角色從對音樂一無所知到用音樂表達自我的情感，我們在表現自己的姨母笑時，也不禁會想到，為何自己無法用這種方式來表達自我。這也正是我們需要去努力的方向，是我們的大環境需要去做出改變的方向。

在另一部影片《放牛班的春天》中，男主克萊門特是一名在音樂仕途中失敗的音樂家，到了一家寄宿學校當助理教師。里面的學生盡是一幫問題兒童，生性頑劣。但是他積極樂觀，在孩子們惡意捉弄他的時候，他卻是以認真教導孩子們音樂來回報他們。音樂帶給了這幫極度缺乏愛的孩子的歡樂，是他們從未感受過的。是音樂讓孩子們從對音樂一知半解的問題兒童轉變成敬重老師的乖巧學生?？巳R門特又想方設法的讓其中一名擁有音樂天賦的孩子解放天賦，最后成為了一名音樂家，徹底改變了自己的命運。也是音樂讓這所學校的孩子改變了自己惡劣的性格，往后的人生也可能因此而轉變。再反觀我們，我們的傳統文化對于音樂素質教育的影響，讓我們離這種生活方式遙不可及。很少人有機會可以接觸正規的音樂素質教育，我們也因此錯過了多少有天賦的學生，錯過了多少熱愛音樂的學生。這個正是我們需要去努力的方向，是我們的大環境需要去做出改變的方向。

當然，現在我們的經濟發展越來越健康，越來越完善，人們奔赴小康，越來越多的家長選擇為孩子們報一個課外的音樂興趣班，但無疑，這些課外興趣班大多價格昂貴，有的孩子志不在此，又多多少少浪費了資源。而有的天賦異稟的孩子，卻是得不到這種機會，而只能為了生活奔向了與自己的夢想截然不同的道路。歸根結底，還是因為音樂在我們的環境中實屬奢侈品。音樂本不該是奢侈品，它是人們創造出來的。它可以成本無限高，也可以零成本。只要有一把嗓子，就能有音樂。在我們的班會中，在我們的聚會中，當有人抽到唱歌這個項目時，大家無不是給以熱烈的掌聲，期待的眼神，等待著音樂的洗禮。如今音樂類型的電視節目，也如潮水般涌現出來，這代表了什么？這代表了現在大眾對于音樂有更多的興趣，有更多的興趣去了解音樂，有更多的興趣去欣賞音樂，有更多的興趣去參與其中。

短視頻軟件現在也很火，里面最火的短視頻無疑是歌唱視頻，歌唱視頻又帶火了多少歌曲。當你看到一個歌唱的短視頻，對里面的某首歌特別感興趣，想要學會這首歌，去記住了它的歌詞，記住了它的旋律，卻因自己缺乏音樂素質專業知識而不敢開口，那一切就變得毫無意義。但如果你有接觸到這些專業的音樂知識呢，你知道自己對于這首歌的理解是沒有什么大的錯誤的，你知道自己唱這首歌，雖然不至于多出色，但是你基本沒有跑調，你不至于做到毀歌的程度，那么你唱了，你表達了自己對于音樂的喜愛，表達了自己對于這首歌的喜愛，表達了自己的情感，自己又因此而感到開心，那么這便是我們的進步。我們的傳統文化對于音樂素質教育的進步。我們的有關部門，有關機構，對于音樂素質教育的投入是不夠的，應增加對于這方面的投入，這有助增強我們的民族自信心，有助于增強我們的國家軟實力，有助于我們日常生活的調劑，有助于我們民族的和諧。

【參考文獻】

[1] 《音樂教育對孩子重要嗎》

[2] 百度詞條《音樂之聲》、《放牛班的春天》