關于做好高校輔導員育人工作的幾點思考

李明栩

【摘 要】 高校輔導員是學生的良師益友、人生導師、“政治引路人”，高校輔導員肩負著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的專業(yè)人才的重任，培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人是新時代教育工作者的責任與使命。筆者通過參加在南開大學舉行的2018年輔導員能力提升高級研修班，加強理論水平的學習，提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，不斷探索輔導員從思想意識、自身能力、工作方式方面做出一些思考。

【關鍵詞】 輔導員 育人工作 思考

心若向陽，花自芬芳，心中有太陽的溫暖，朝著普照萬物的光芒盛開，美麗的花朵自然芬芳四溢，碩果累累。一個人的心態(tài)決定著他的格局，良好的心態(tài)是一切工作和人生的開端，也是保持積極向上工作作風和初心精神永不凋謝的秘方。如果說輔導員的職業(yè)生涯是由人生的夢想、高效的工作方法、良好的工作作風、不忘初心的崗位堅守和持久的工作新鮮感組成，那么陽光般的心態(tài)是一切的前提。

筆者通過參加在南開大學舉行的2018年輔導員能力提升高級研修班，培訓內容主要包括網(wǎng)絡育人與輔導員網(wǎng)絡能力提升、突發(fā)事件的處理及輿論引導、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治工作、教育管理能力創(chuàng)新、大學生心理特點及心理健康教育、教育部43號令解讀和黨的十九大及二中三中全會精神解讀。在學習討論的過程中，通過對輔導員工作的不斷思考，加深了對輔導員角色的認識，也對如何做好輔導員工作提供了更多的啟發(fā)。

一、堅定職業(yè)信心，做學生的知心朋友

當今新形勢下大學生發(fā)展越來越多樣化，學生接受新鮮事物的速度加快，個性化的發(fā)展自我和多樣化的成長背景代替千篇一律的故步自封，但對輔導員的工作有了更多的挑戰(zhàn)和更高的要求。慢速變化的時代，教師可以用過去的知識教現(xiàn)在的學員去怎樣應對將來的問題;而快速變化的時代，教師只能用未來的眼光，與現(xiàn)在的學員討論，怎么避免過去犯過的錯誤。物聯(lián)網(wǎng)時代，教師的渠道功能逐步向服務型轉型。所以輔導員也應適應時代需求，首先要自信起來，不甘落后，工作中發(fā)揮網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)的元素錦上添花，拉攏師生的距離，做學生的良師益友，做學生的知心朋友。在與學生的交流中，潛移默化的影響著學生，這就體現(xiàn)了高校以人為本，發(fā)展和培育良好的師生關系的宗旨。以學生為本，平等的與學生交流，建立一種平等、友好、親密的關系，因此就要求輔導員在工作中、生活中，言行一致、以身作則，樹立信心，成為學生的良師益友。

二、認識工作價值，為學生傳道授業(yè)解惑

作為教育工作者，心中要充滿陽光，通過正確的理念，態(tài)度和方法引導學生自主學習，自覺學習，研究和創(chuàng)新性學習，是培養(yǎng)高校人才的途徑。輔導員工作中做到，一是深知工作價值，擺正角色位置;二是拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法;三是注重學習研究，學會揚長發(fā)展。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員在工作中集教育、管理、服務與維穩(wěn)于一身。這要求我們輔導員的品行、耐心和責任心。我們要時時守候學生，心中有堅守，做人有法度，要以身作則，用心扮演好每一個角色，為學生的成長保駕護航。心若向陽，芬芳自如，我們要認識到輔導員的角色定位與發(fā)展，認識到輔導員工作的價值，在今后的學習工作中一定認真“傳道、解惑”，引領學生走向正確的人生。

三、授人以漁，結合以情感人和以理服人

加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)，大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。授人以魚不如授人以漁。輔導員要善于發(fā)現(xiàn)和總結學生工作的規(guī)律，實現(xiàn)管理效益最大化，讓管理不再單單只是管理。輔導員在學生在校的短短三年時間要根據(jù)他們的性格、特長、愛好、組織協(xié)調能力等自身特點開展工作，使我們的學生學會自制與自治，而不僅僅是靠懲罰來約束學生。輔導員不僅是學生日常行為上的管理者，更是他們成長路上的指導者和領路人。正所謂教書育人，育人有著更加重要的作用。輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時更要教育他們成人，在以后的工作中。把“先做人，后做事”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心引導他們，實現(xiàn)學生地自我管理。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，輔導員工作的重任與使命并肩，只有不斷提升自身能力，樹立終身學習的教育理念，不忘初心，為學生的青春保駕護航。

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