體育文化氛圍與思政教育的融合研究

陳曉勇

摘 要：高校體育課有著育人的教學任務，也是開展思政教育的重要途徑和不可忽視的陣地，高校體育文化氛圍和思政教育相互滲透，是思政教育改革的前提以及重要途徑，經過提高體育教師的政治思想素質，傳承我國優秀的文化，優化體育教學模式，設計合理的體育課程等方法，力求實現體育文化氛圍與思政教育的完美融合，從而將高校體育育人功能完全發揮到極致。

關鍵詞：體育文化;思政教育;融合

現在高校有著濃厚的體育文化氛圍，理應在體育課程中將思政教育滲透到方方面面，經過兩個學科不同教學手段的相互補充、相互融匯，達到更好地育人的教學任務。 在體育鍛煉過程中將思想政治融入到其中，形成體育訓練與思想政治教育共同育人的機制，將體育教學與增加學生身體素質、提升學生社會適應能力、增強學生們的集體意識、合作意識以及情緒控制的培養等融為一體，讓學生們有終身運動的好習慣，通過體育教學，發揚體育精神，讓學生們在運動中收獲正確的三觀。

1 高校體育文化氛圍與思政教育的內在聯系

1.1 高校體育是思政教育的重要承載主體

依照目前高校的體育教學課程來看，高校有著濃厚的體育文化氛圍，其體育課程都是在操場或者是場館里面進行。本身的性質就決定了大學生在運動時情緒十分的高昂，能夠將自己隱藏的情緒表現出來，迸發出自己最為真實的一面。在這種氛圍下，能夠表現出一個人最為真實的狀態和西鄉，這就給思政教育提供了最好的時刻。所以在濃厚體育文化氛圍中對學生進行相應的思政教育，將道德教育、愛國教育等融入到課程中，學生更容易接受。

1.2 思政教育是體育文化氛圍的內在支撐

高校中體育不僅僅需要鍛煉當代大學生的體魄，也需要承擔這鍛煉大學生們的靈魂的作用。依次在體育過程中，教師不僅僅需要停留在教學技術層面，也需要將思政教育融合在課堂中，將其作用發揮到最大程度。也只有將思政教育融入到體育文化中，才能通過專業知識的教學以及相關技能的訓練達到引導學生樹立正確的思想的目的。

1.3 思政教育的任務與體育文化目標相符

思政教育的最重要的作用是讓人樹立正確的三觀，高校體育課程的目標可以分成運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、新聯健康目標、社會適應目標五大類別，但最重要的目標也是讓人樹立正確的三觀。所以思政教育的任務與體育文化目標是一致的，這就決定了使用“思政教育”作為載體，將“技能傳授和價值向導相結合”的教育模式。

2 體育文化氛圍與思政教育協同育人的方式

2.1 提高體育教師的思想政治

想要確保思想政治教育的政治性和正確性相互統一，這就需要確保授課教師可以在課堂中深度挖掘政治以及相應背后的思想基礎，使用嚴謹的學風理性的分析相關問題，使用該領域專業的思想去夯實學生們的政治思想，現在，各大高校老師都面臨著專業能力比較強，但是由于學科的限制，與學生們并沒有很好的互動性，而體育老師與學生們互動性較為密切，但是在思想政治教育以及傳遞方面就閑的比較薄弱了。這就需要高校老師增加自身對社會主義核心理念的認識，高校的領導班子需要加強對于高校教師思想政治教學的培訓，鼓勵體育老師積極尋找所教課程與思想政治教育之間的聯系，增加學科之間的互通性，對于優秀案例需要在學校范圍進行交流，有針對性的培養人才，真正的起到體育課可以培養人才，啟迪人才、價值導向的作用。

2.2 傳承和創新傳統體育文化

對于傳統體育項目，比如說射箭、舞龍舞獅等我們應該秉承傳承的態度對待。想要真正的將思想政治的價值性和知識性相互統一，在實踐過程中需要傳承中華民族的傳統體育文化，并且需要和時代精神進行結合。在思想政治教育過程中一定要將其價值觀賦予知識中，高校體育課程作為思想政治教育的重要陣地，需要擔負起思想政治教育的重要責任。傳統的體育項目有著自身的優勢，在文化傳承、文化育人等方面通過選擇優秀的中華文化傳統內涵，無聲無息的將社會主義核心價值觀傳遞給學生。傳統體育項目憑借自身的經典性、傳承性，很容易讓我國的學生接受，并與當下的教育結合，促進學生對于思想政治教育的接納程度。在高校推廣傳統項目的時候，其中蘊含的競技精神、傳統禮儀、紀律意識、工匠精神等都與社會主義核心價值觀相符。因此將思想教育融于到課程中，讓學生課程中不僅僅可以接受知識技能、提升自身的身體素質的同時，也接受了社會主義核心價值觀的洗禮，對其產生了潛移默化的影響。

在落實傳統體育項目的同時，需要將創新元素將其融入其中，高校體育對于傳統項目的引入，是為了弘揚其中最為精華的部分，對我們這一時代創造價值，所以高校體育在進行傳統體育文化傳承的同時還要注意與當代創新元素完美融合。

參考文獻

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