基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的高中語文學(xué)習(xí)研究

摘 要：語文一直以來都是高中階段非常重要的學(xué)科之一。語文與文化之間具有密切聯(lián)系，很多我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化逐漸與語文教學(xué)內(nèi)容進行結(jié)合，這樣不僅有利于讓學(xué)生們通過語文學(xué)習(xí)對傳統(tǒng)文化有正確的認(rèn)識，而且還能夠?qū)鹘y(tǒng)文化起到良好的傳承作用。因此，本文針對高中語文學(xué)習(xí)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承進行分析，為高中生的語文學(xué)習(xí)水平提升打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;文化傳承;高中語文;語文學(xué)習(xí)

一、 引言

中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不僅經(jīng)過了漫長的歷史演變，而且一直到今天，我國傳統(tǒng)文化的重要程度一直在提升。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，不僅有利于幫助現(xiàn)代學(xué)生樹立正確的價值觀，而且還能夠促使學(xué)生們自身的個人能力和綜合素質(zhì)得到有效提升。語文教學(xué)一直以來都是實現(xiàn)文化傳承的重要學(xué)科之一，語文學(xué)科與文化之間具有密切聯(lián)系。有很多傳統(tǒng)文化都是通過語文這一學(xué)科實現(xiàn)傳承，所以語文對學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。在高中語文的學(xué)習(xí)過程中，古詩詞文化在其中能夠發(fā)揮出的意義和作用，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有非常重要的影響和作用。學(xué)生們通過高中古詩詞當(dāng)中所體現(xiàn)出的文化內(nèi)涵，不僅能夠幫助學(xué)生們對當(dāng)時古人的志向、情感有深入的了解，而且還能夠通過對當(dāng)時文化典故的認(rèn)識，對其中的是非黑白有一定的了解。這些不僅是高中語文學(xué)習(xí)過程中非常重要的目標(biāo)，而且也是實現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要手段之一。

二、 在古代名著閱讀中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

在高中語文學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)語文教材的編著中，涉及了大量的古詩詞，同時語文教材中還包含了很多古典名著的選段。比如《紅樓夢》的選段、《史記》的選段等。這些名著即使經(jīng)過了漫長的歷史演變，仍然可以給學(xué)生們留下深刻的印象，這些名著當(dāng)中所想要表達的思想和內(nèi)涵，對現(xiàn)代學(xué)生同樣能夠起到一定的影響和作用。這些名著之所以能夠在經(jīng)過時間的洗禮之后，仍然保持自己的價值，除了這些名著本身的文字魅力之外，更重要的是這些名著背后的作者。這些作者通過自己的作品，反映出當(dāng)時的社會現(xiàn)象、社會背景，特別是當(dāng)時人物的情感和思想，而這些不僅能夠幫助現(xiàn)代學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更加深入的了解和認(rèn)識，而且還能夠感受到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。比如《史記》這本名著是魯迅先生稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著。這本巨著是從歷史的角度出發(fā)，對每一個人物進行了生動形象的描述和記錄，這些人物性格、正惡等詳細(xì)的描述，不僅能夠?qū)⑦@些人物的價值取向充分表達出來，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)對整個民族傳統(tǒng)文化的價值判斷。在對《史記》當(dāng)中所包含的內(nèi)容進行分析的時候，發(fā)現(xiàn)《史記》當(dāng)中不僅涉及了大量的歷史知識，而且還涉及了大范圍的文學(xué)典故。現(xiàn)代人所常用的成語，其中有700多個都是來自于《史記》，特別是《史記》當(dāng)中提出的歷史觀、生死觀等這些觀念，一直到今天，也時常被提起，甚至被納入學(xué)生們的各種不同作文命題當(dāng)中。比如學(xué)生們在學(xué)習(xí)“廉頗藺相如傳”的時候，通過該文章的詳細(xì)閱讀和理解，發(fā)現(xiàn)該文章當(dāng)中記錄的是一種胸懷、氣度，將國家的利益放在自己個人利益之上。與此同時，也深度刻畫了廉頗和藺相如之間的這種君子之交。《史記》的作者是司馬遷，司馬遷在對《史記》進行編著的時候，所要表達的思想情感就是要堅持理想，同時還要將國家利益放在自己個人利益之上，有一種大無畏的精神。在這種背景下，教師在引導(dǎo)學(xué)生們對這些歷史巨著進行閱讀和了解的時候，要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識價值觀、生死觀等這些觀念。這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生們的愛國主義思想，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

三、 引導(dǎo)學(xué)生積極參與傳統(tǒng)文化社團活動

由于受到應(yīng)試教育的影響，高考對學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的壓力影響。在當(dāng)前很多學(xué)生都會利用自己的課余時間，不斷鞏固自己各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識，很少會有機會去參與到一些與教學(xué)活動沒有任何關(guān)聯(lián)的活動當(dāng)中。其實，在對高中生進行培養(yǎng)的時候，不能夠只是對學(xué)生們進行傳統(tǒng)課程的培養(yǎng)，而是要讓學(xué)生們逐漸走出傳統(tǒng)課堂，適當(dāng)將一些傳統(tǒng)文化與課外實踐活動進行結(jié)合。這樣不僅有利于高中生對傳統(tǒng)文化有更加深刻的認(rèn)識，而且還能夠起到良好的文化傳承作用。

比如，在日常語文教學(xué)過程中，可以舉辦一些與文化相關(guān)的社團活動，比如校內(nèi)的詩朗誦比賽、國畫比賽等。這樣不僅能夠激發(fā)起學(xué)生們的參與積極性，而且對于有這方面興趣愛好的學(xué)生而言，是一個良好的表現(xiàn)機會，同時還能夠讓這些學(xué)生認(rèn)識到自己的興趣愛好是非常有價值的，實現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的廣泛傳播，讓更多的學(xué)生可以認(rèn)識到這些文化的內(nèi)涵。除此之外，教師還可以組織學(xué)生們觀看一些弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目，比如近年來興起的《中華成語大會》《國家寶藏》等，這些電視節(jié)目不僅將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵充分展示出來，而且與現(xiàn)代媒體進行結(jié)合，以一種先進的方式，呈現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中。這樣不僅有利于吸引學(xué)生們的關(guān)注度，而且還可以通過各種不同類型的表演方式，讓學(xué)生們對這些傳統(tǒng)文化有更加深刻的認(rèn)識和了解。比如《國家寶藏》就是每一期從各大博物館當(dāng)中選擇三件“寶物”，分別由不同的演員對“寶物”的前世今生進行演繹和講解。學(xué)生們在觀看的時候，可以通過演員表演的方式，對這些國家寶藏的歷史進行深入了解，而且還能夠?qū)W習(xí)到這些寶物對現(xiàn)今社會產(chǎn)生的影響和價值。通過這種方式，不僅可以實現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，而且還能夠拉近高中語文與傳統(tǒng)文化的距離，進而提高高中生對語文學(xué)科的認(rèn)知水平。

四、 結(jié)束語

高中語文教學(xué)活動的具體開展過程中，教師要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在其中的作用和價值充分發(fā)揮出來。讓學(xué)生們通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以從古詩詞、古典名著中對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有正確的認(rèn)識和了解。這樣不僅有利于幫助學(xué)生們樹立正確的價值觀念，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

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作者簡介：徐士偉，江蘇省宿遷市，江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實驗高級中學(xué)。