掌握理科綜合答題技巧 提高學習成績

摘 要：高考理科綜合由物理、化學、生物三門學科組成共計300分，考試時間150分鐘。有的學生在三科分科考試的時候成績不錯，但是在綜合性考試的時候，成績則不是很理想。如何充分利用理科綜合考試時間，最大限度地提高時間利用率，提高學生的解題能力，掌握解題技巧是教師一直以來都在探討的重要課題。

關鍵詞：高考;理科;綜合;答題;策略

理科綜合考試主要包括生物、化學、物理這三個部分，所占的分值比較大，試題的區分度也比較大，在高考復習過程中，如何提高學生的解題技巧，獲得高分呢？我認為應該做到以下幾點。

一、 提早進行理科綜合試題訓練

很多同學在物理、化學、生物單科考的時候，成績不錯，但是如果按照理科綜合模式考試，成績不是很好，其中原因就是學生對理科綜合的題型不是很適應。適應題型需要一個過程，教師應該提早進行理科綜合試題訓練，讓學生提早進入狀態，高三上學期快要期末就可以進行這樣的訓練，不必等到高考當年一輪或者二輪結束再進行這樣的訓練，學生的能力可能沒有達到高考標準，教師出的試題可以簡單點，但是題型一定要和高考模式相同，讓學生適應這種題型并隨著時間的推移逐步加大試題難度。

二、 掌握理綜合的考試技巧

（一） 答題要科學安排順序

本著“先易后難”的原則，來確定學科的答題順序。有的專家說先做生物，然后化學，最后答物理，這樣由易到難，符合學生的心理特點。但由于同學們情況各不相同，具體做題順序要因人而異，應通過不斷的考試積累，確立屬于自己的規范的答題順序。談到答題順序，不提倡先答哪一科后答哪一科。理科綜合之所以按照生物、化學、物理的順序來編排，顯然國家出題者充分考慮到了以下兩個方面的因素，第一是三門學科題量及難度權重;第二主要考慮到孩子們在考場上應考心態。當監考老師宣布答題開始的時候，孩子們還有些緊張，提起筆來答題，一看這是今年的高考題還挺簡單，因為全卷最簡單的試題是生物題，顯然前面的生物題很簡單、很輕松、很痛快地拿下了幾道生物選擇題，到化學題時也不太難，再往下做，隨著答題量越來越多，信心越來越足，應考能力競技狀態越來越好。當然試題的難度也在遞增，當他們的心態最平穩的時候，競技狀態最佳的時候，解答的是理科綜合最難的一部分就是物理。物理試題答完以后，思考了一段時間，他們有些疲倦了，他的智商該打折扣了。再往下解答題目的難度越來越小，最后又最簡單。所以我們提倡按順序答題。

（二） 答題要避難就易

三科連著考試，題目安排上也是從易到難幾次重復，我們見過高考數學滿分，但是理科綜合答滿分的學生，不能說沒有，但是鳳毛麟角，他們的成功是不可以復制的，對絕大多數考生而言，在答題的過程中不可避免地出現這樣或者那樣的問題，遇到考題難點怎么辦？教師要告訴學生，你不能達到滿分，就不要在一個題上浪費時間，你要注意答題的方式方法，要把損失降低到最小程度;當學生在為一道物理選擇題冥思苦想的時候，教師要告訴學生先拿到有把握的分，才是關鍵，化學、生物還有很多簡單的題等著你去拿分，題不會就要放棄，有的題是高考設計者為了篩選拔尖人才而命的題，所以，不要因為這個題我答不出來，就不往下進行。

（三） 答題要控制好節奏

要把理科綜合考試的整個150分鐘時間分為三個階段。第一階段40分鐘處理完21道選擇題，不僅是可行的，而且是必須的。細化一下21道題答題時間，生物題每道題平均一分鐘，化學題每道題平均1.5分鐘，物理題每道題平均2.5分鐘。21道選擇題可以節余，不能拖后面的時間。第二階段是中間50分鐘，除了選擇題以外的全部為物理大題，即兩道實驗題和兩道計算題，再加上選考模塊一小一大兩道題，這一共六道題必須在50分鐘內完成，完成不了就放棄吧。第三階段就是最后的60分鐘，除選擇題以外化學和生物的全部題。我們這劃分的這三個模塊，三個時間模塊很緊湊，是需要同學們每一塊都要準時完成，不能拖拉。那么如何有效地把這個生物鐘培養下去呢？關于學生答題生物鐘的培養，教師可以嘗試這么做，高三年級的下學期，每周進行兩次這樣的針對性訓練，剛開始初期可以按照上述安排做三張答題卡，每隔40分鐘、50分鐘和60分鐘收一下答題卡，這樣進行7、8周算起來大約14至16次就會形成較為合理的生物鐘。另外還要考慮學生的涂卡時間，也得算進去。

（四） 答題要一氣合成

有的老師認為講答題的時候要先答一看就會的，再答經過思考能作會的，最后才做不會的，這樣的考試方式在語文數學外語考試中或許有它的合理之處，但是我覺得在理科綜合考試中不太適合，理科綜合按照我剛才講的順序答題也得思維在物理、化學、生物三科之間轉化四次，如果按照先答一看就會的，再答想想能作會的，最后做不會的，這種原則思維需要轉化12次甚至更多次，思維轉換會會白白浪費寶貴時間。另外，理綜試題因為試題量大，卷子頁數多，卷子長，翻篇找題很麻煩，費時費力而且會發出聲音。如果整個考場都這樣翻篇，不僅浪費大量時間，還會影響考生的答題環境。

教師除了根據每個學生的不同特點及實際情況，制定更加詳細的答題策略和計劃外，還要在審題要仔細、答題要規范等方面加強訓練，使學生養成良好的學習習慣。

近幾年，高考理科綜合試題逐漸加強對思維過程、思維能力及文字表述能力的測試，在學生的思維的嚴密性、精確性、完整性和創新性上加大了考察力度。為了在高考時能夠充分發揮出應有的水平，取得不錯的成績，掌握必要的答題技巧也是十分重要的。

作者簡介：

邊慧東，遼寧省營口市，遼寧省營口市朝鮮族高級中學。