淺談加大職工培訓(xùn)力度對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用

車獻(xiàn)明

摘 要 隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步以及生產(chǎn)效益的逐漸提升，生產(chǎn)企業(yè)對(duì)員工的要求也有了一定的提升。當(dāng)前情況下，生產(chǎn)企業(yè)的大型化生產(chǎn)設(shè)施逐漸增多，企業(yè)都在進(jìn)行積極的升級(jí)以期能夠獲得跨越式的發(fā)展。因此，為了使企業(yè)員工的實(shí)際素質(zhì)能夠符合實(shí)際的要求，就需要對(duì)職工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使其生產(chǎn)技術(shù)能夠符合實(shí)際生產(chǎn)的要求。通過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，可以使得員工能夠較好地掌握先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備的操作手法，這種方式也對(duì)企業(yè)的后期穩(wěn)定生產(chǎn)有著較為有益的幫助。在進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，應(yīng)該將職工的教育工作融入其實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，并且盡可能地構(gòu)建更加合理的員工培訓(xùn)體系，使其培訓(xùn)的針對(duì)性更強(qiáng)，從而使企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 職工培訓(xùn) 企業(yè)發(fā)展 作用

一、完善制度，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)職工培訓(xùn)工作的管理

在進(jìn)行實(shí)際工作的過(guò)程中，應(yīng)該將其原先的工作進(jìn)行一定的總結(jié)，將比較優(yōu)異的方法進(jìn)行一定的總結(jié)，也對(duì)其操作有問(wèn)題的部分進(jìn)行總結(jié)。員工應(yīng)該對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的職工的班級(jí)管理方式進(jìn)行一定的歸納，并且在這些基礎(chǔ)上對(duì)其管理實(shí)施的細(xì)則進(jìn)行一定的修訂;還需要不斷地完善其實(shí)際培訓(xùn)班的考勤制度，督促每個(gè)職工都能夠更加自主地參與相關(guān)的培訓(xùn)。這不僅對(duì)企業(yè)的發(fā)展有幫助，對(duì)員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也有極大的幫助。后期還應(yīng)該對(duì)其實(shí)際的培訓(xùn)成果進(jìn)行一定的評(píng)估，對(duì)這個(gè)培訓(xùn)階段的效果進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)該培訓(xùn)班的檔案管理方面的制度管理，使每個(gè)員工能夠更加自覺自主地參與到相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)中。在完成相關(guān)培訓(xùn)之后，還應(yīng)該及時(shí)對(duì)其教學(xué)成果進(jìn)行一定的考核，考核的方式就是以普通的試卷的方式進(jìn)行考試。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該保證職工能夠使得其時(shí)間以及培訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果更加完善，也應(yīng)該充分地體現(xiàn)出實(shí)際的效果。

為了使培訓(xùn)班的班主任能夠切實(shí)地履行其義務(wù)，還應(yīng)該制定相關(guān)的班主任的行為規(guī)范，在這個(gè)文件中應(yīng)該包含班主任從前期準(zhǔn)備到后期實(shí)際實(shí)施理念，幫助班主任對(duì)培訓(xùn)人員實(shí)現(xiàn)更加完善的管理。在進(jìn)行培訓(xùn)人員的管理方面，應(yīng)該更加堅(jiān)持制度化的管理以及人性化的服務(wù)，這也鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該盡量在制度方面對(duì)其管理行為進(jìn)行一定的創(chuàng)新。在進(jìn)行實(shí)際管理的過(guò)程中，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生將其想法進(jìn)行表達(dá)，并且避免在培訓(xùn)的過(guò)程中一味批評(píng)學(xué)生;應(yīng)該積極地采用談話的方式了解學(xué)生心中的想法，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)心。在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中積極地與學(xué)生建立一定的感情，將企業(yè)的剛性的規(guī)則融化為全體學(xué)員自覺的行為，這種方式不僅能夠使培訓(xùn)過(guò)程更加和諧，而且還能使其實(shí)際的管理效果更好。

在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)其培訓(xùn)過(guò)程中的內(nèi)容進(jìn)行更加細(xì)致的規(guī)劃，應(yīng)該站在更高的層次對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。不能僅僅是針對(duì)當(dāng)前企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，而且還應(yīng)該考慮以后可能出現(xiàn)的問(wèn)題，從而使培訓(xùn)內(nèi)容更加具有實(shí)用性;還需要考慮企業(yè)的實(shí)際情況，使培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。以一個(gè)簡(jiǎn)單的例子對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行表達(dá)，雖然企業(yè)里面有一個(gè)硬技術(shù)較好的員工，但是其實(shí)際的職業(yè)素養(yǎng)存在一定的問(wèn)題，對(duì)其今后的職業(yè)發(fā)展也會(huì)造成較大的影響。所以在實(shí)際培訓(xùn)的過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其職業(yè)素養(yǎng)有一定的培養(yǎng)，在實(shí)際培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)該將其培養(yǎng)方案滲透多個(gè)方面，使其能夠進(jìn)行更加深層次的培訓(xùn)。

二、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式

傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式主要是培訓(xùn)教師站在臺(tái)上對(duì)著書進(jìn)行講解，而學(xué)員坐在臺(tái)下進(jìn)行聆聽。這種方式過(guò)多地強(qiáng)調(diào)教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要性，沒有充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)缺乏一定的幫助。因此，傳統(tǒng)培訓(xùn)情況下整體學(xué)員都是處于昏昏欲睡的情況下的，對(duì)實(shí)際的培訓(xùn)效果有著較為惡劣的影響。在當(dāng)前情況下，信息通信十分發(fā)達(dá)，因此教師應(yīng)該充分利用這種優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠更加直觀地對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考，并且能夠加強(qiáng)其實(shí)際的參與程度。信息時(shí)代的到來(lái)也使職工能夠通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式獲得更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，這使企業(yè)節(jié)省大量得到差旅費(fèi)。也就是說(shuō)，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)需要培訓(xùn)的重要程度對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)方面的安排，使當(dāng)前的信息技術(shù)能夠?yàn)槿藗兊纳a(chǎn)做出貢獻(xiàn)。

三、構(gòu)建強(qiáng)有力的評(píng)估機(jī)制

現(xiàn)今國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市對(duì)資源供應(yīng)需求極大。企業(yè)在滿足城市供水的前提下，也應(yīng)對(duì)在職員工進(jìn)行再教育，提升員工的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。在完成實(shí)際的培訓(xùn)之后，還應(yīng)該對(duì)其培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行一定的考核，否則培訓(xùn)的效果沒有出來(lái)就直接進(jìn)行上崗作業(yè)，可能會(huì)使職工的實(shí)際技能不能滿足崗位的需求而造成后期的損失。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)其培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估是整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的最后一步，同時(shí)這也是整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。這給后期企業(yè)再進(jìn)行這類培訓(xùn)提供一定的參考，幫助企業(yè)有更好的規(guī)劃，使其后期的培訓(xùn)效果更好。因此，企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中應(yīng)該逐漸地完善其培訓(xùn)的機(jī)制，避免其后期出現(xiàn)員工盲目培訓(xùn)的情況，使其培訓(xùn)的針對(duì)性以及有效性更強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)在員工培訓(xùn)中對(duì)人員的培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)管理缺乏系統(tǒng)性，培訓(xùn)方法較為單一，缺乏有力的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。針對(duì)以上這些培訓(xùn)中存在的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，筆者提出了相應(yīng)的解決措施。在企業(yè)員工培訓(xùn)中要實(shí)行全員培訓(xùn)，制定培訓(xùn)規(guī)劃，完善培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式并構(gòu)建強(qiáng)有力的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制;以此提高企業(yè)員工的培訓(xùn)效果，進(jìn)而切實(shí)提高企業(yè)在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（作者單位為中國(guó)石油化工股份有限公司齊魯分公司）

參考文獻(xiàn)

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