心理生病的小孩，最怕被要求“正常一點”

閆煜蕾

一位抑郁癥患者的母親曾問我：“我已經非常努力地去和孩子溝通了，但是她不理我，怎么辦呢？”

我問這位母親：“你是怎么做的呢？”

她：“她在沙發上躺著看電視，我就坐在旁邊陪她看。”

我：“你做得很好。你們有交流嗎？”

她：“我問她電視里演的是什么，她說我很煩。”

我：“你看電視的時候喜歡別人在旁邊一直問你嗎？”

她：“不喜歡。”

很顯然，她選擇了一個不好的溝通時間，孩子看電視的時候，并沒有對母親的需要，但是母親的“關心”卻打擾到了孩子。我給的建議是，她可以找其他的時間和女兒進行情感溝通，在女兒空閑的時候，去女兒的房間，向女兒道歉——“媽媽曾經對你的情緒沒有很好地關注，對你造成了傷害，媽媽對不起你”。

但是，很重要的是，請家長們不要期望自己的一次道歉就能換來孩子的原諒。如果我們想要獲得孩子的諒解，我們也要有真正承認錯誤的勇氣和彌補錯誤的決心。我甚至聽過一些例子，當有些家長認為自己已經改變了對待孩子的方式，而孩子對家長的關心愛答不理時，有的家長感到自己的努力碰了“一鼻子灰”，反倒會大發雷霆，指責孩子好不吃賴不吃，是個白眼狼——這是極其錯誤的做法，這樣會把明明有修復機會的親子關系推向徹底沒救的深淵里。如果是這種情況，強烈建議家長們自己要接受心理治療，因為這說明這些家長自己有“難以承受挫敗”的心理困難。

此外，你需要停止要求已經患病的孩子“表現正常”。

有很多孩子正在接受咨詢的家長會向我埋怨孩子，“他（一個患強迫癥的孩子）為什么不能像正常孩子那樣收拾桌子，桌子為什么一團糟”;“她（一個因抑郁癥休學的孩子）為什么不去上學而整天躺在沙發上看電視”。

這些指責，成為父母單方面的情緒發泄，不僅對孩子沒有幫助，反而會使情況變得更加糟糕。

家長需要理解的是，孩子“不正常”的行為正是他們的癥狀之一，而不代表孩子有著頑劣的個性。比如上述把桌子搞得一團糟的男孩，當我和他聊起這部分時，他說他覺得收拾桌子很痛苦，因為如果他一旦開始收拾，就需要按照非常僵化的規則去收拾，比如東西一定要按照某種順序擺放，這就會花特別多的時間。但是他現在要準備高考，沒有那么多時間去收拾桌子，因此最好的解決辦法就是讓桌子亂著。

其實在我的眼里，這個孩子沒有把桌子非得收拾得符合他原本的強迫性的規則，已經屬于癥狀上的改善了，而父母的要求和責備，實際上反倒是把孩子往更嚴重的強迫癥狀推了一把。