淺析初中英語直接引語變間接引語的方法和技巧

劉孔文

摘 ?要：初中英語的學習主要在于語法的學習和發音的學習。在初中英語之中直接引語和間接引語的轉化是一個重點，這兩種語法的目的都是引用他人的話語進行闡述的過程。直接引語變間接引語的教學對于初中英語老師來說需要進行總結和提煉，進行較為生動深刻的教學，讓學生們能夠更加深刻的理解這兩種語法的轉變。本文通過對直接引語和間接引語的學習和總結，簡單分析了初中英語之中直接引語變間接引語的方法和技巧。

關鍵詞：直接引語;間接引語;初中英語

【中圖分類號】G?633.4 ???【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）23-0177-01

英語的教學需要技巧和總結，初中英語的兩種引用方式，直接引用和間接引用的教學應該通過比較有效的方式方法進行教授，讓學生們更加容易接受老師所教授的知識。因此在初中的英語教學時英語老師要使用更好的教學方法和技巧。

1.給學生進行直接引語和間接引語的總結介紹

在引述他人說的話時一般分為兩種常用的方式：一是直接將他人說的話放在引號之中，直接進行引用，我們把這種引用方式成為直接引語;第二種是用自己的話將他人的話加以轉述和概括，這時不需要加引號之中，我們稱這種引用方式為間接引語。通過在初中英語之中直接引語和間接引語的教學，讓學生們對于這兩種引用方式進行深刻的理解和學習。在初中的這兩種引語方式的考試之中，這個知識點的錯誤率也是十分的高，因此提升在這兩種引語方面的教學方法和技巧，總結出能夠更好的讓學生掌握吸收的教學方式，有效的提升學生在這方面的學習效果。

2.將直接引語變間接引語的變化進行總結

（1）時態變化

直接引語在進行間接引語的轉化時，首先變化的是時態的變化。通常情況是對將賓語之中的時態往后推一個時態，比如一般現在時的時態在變為間接引語時要變為一般過去時：

“I like to play game”，he said. ?????????直接引語

He said that he like to play game. ??????間接引語

在時態的問題上對于兩種引語的區別是很大的，在進行教學時要將其作為重點，把握好直接引語和間接引語之間的區別和聯系。

（2）代詞的變化

在直接引語和間接引語的轉換過程中關于代詞的變化也是一個重點，在轉變的過程中，有的時候要進行代詞的變化，例如在很多時候都要將this變為that或者these變為those，還有的時候物主代詞以及人稱代詞也需要根據語句的具體情況進行相應的改變：

“I think this is the best.” Liming said. ????????直接引語

李明說：“我認為這是最好的。”

Liming said that he thought that was the best. ??間接引語

李明說他認為那是最好的。

這之間的變化老師要進行具體的描述，多舉例講解，使學生真正的理解其中的變化。

（3）地點狀語的變化

地點狀語的變化其實是比較容易理解和學習的一點，主要涉及的地點狀語就是here和there：

“I have live here 5 years，”she said ???????????間接引語

她說：“我在這里生活了年。”

She said that she had lived there for 5 years. ???直接引語

她說她在那里生活了年。

通過老師的講解很容易能夠為學生學習兩種引語在地點狀語上的區別。

（4）動詞的變化

動詞的變化在直接引語變為間接引語時也是十分關鍵的一點，將come改為go等變化的進行：

“He will go today，”she said. ???????????????直接引語

她說：“他今天會去。”

She said that he would come that day. ?????????間接引語

她說他那天會來。

動詞的變化對于兩種引語之間的轉化不是必須的，要分場合分地點進行變化。當場合和地點沒有發生變化的時候也可以采用不變的方式進行轉化。

（5）語序的變化

根據上述幾個例子的特點可以發現，無論哪一句其語序都會發生變化，將寫為：主+謂+賓，的形式。語序的變化是最為明顯的，也是必須要進行的變化。在直接引語變間接引語的過程中，語序的變化首先是從主語和謂語的位置變化開始的。先將主語和謂語的位置調到最前面，然后將其他的時態、狀語等的變化進行轉變，最后就可以得到基本的轉化結果。因此對于語序的變化是判別兩種引語的最明顯的地方。

3.教師通過實踐訓練加深學生學習印象

直接引語和間接引語的知識性講解不是十分的難以理解，相反的大部分學生都能夠很好的理解兩者之間的區別和變化，但是在真實的實踐之中往往會產生各種各樣的錯誤，這之中的原因就是由于從直接引語向間接引語變化時需要考慮的要點有很多，往往學生等會出現考慮不全的情況發生，因此加強學生對于兩者之間的轉化訓練是非常重要的，老師們一定要在這個知識的教學中進行大量的訓練工作，讓學生們得到大量的鍛煉和較好的鞏固提升，使得對于直接引語轉間接引語不在是初中教學中的難點和易錯點，讓學生更好的在英語學習中獲得更大的提升。通過實踐訓練加強學生對于直接引語和間接引語的印象，形成看到這種類型的轉變就能夠迅速的做出反應，得到最好的學習效果，讓老師的教學達到最好的目的。

直接引語變間接引語的教學對于初中英語老師來說需要進行總結和提煉，進行較為生動深刻的教學，讓學生們能夠更加深刻的理解這兩種語法的轉變。通過在初中英語之中直接引語和間接引語的教學，讓學生們對于這兩種引用方式進行深刻的理解和學習，總結出能夠更好的讓學生掌握吸收的教學方式，有效的提升學生在這方面的學習效果。

參考文獻

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