優化復習策略，提高中考英語復習效率

霍學敏

關鍵詞：中考英語;復習;方向;策略;指導

【中圖分類號】G?633.4 ???【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）23-0175-01

1.了解中考趨勢，把握復習方向

（1）研究《義務教育英語課程標準》，把握初中英語課程教材體系和內容。學習《考試說明》，了解本地區中考英語考試大綱和命題指導思想，準確把握復習方向。

（2）分析各地中考真題，拓寬復習思路，引導學生多角度、多層次鞏固基礎知識，優化基本技能，將常考考點和題型作為復習重點。

（3）近幾年的中考英語不僅考查英語知識的積累和運用，也加強了對語言運用能力的考查，試題設置貼近學生生活，語境真實自然。教師應根據本地區中考試題特點和學生實際，精心挑選一套簡明、實用、系統、全面的復習資料。

2.優化復習策略

（1）制定完善的復習計劃，有效完成三輪復習：第一輪，基礎知識復習;第二輪，語法專題復習;第三輪，題型訓練與考前指導。

第一輪復習：基礎知識復習。本輪應“依綱靠本”，重點強化對教材詞匯、短語、句型等基礎知識的復習鞏固和掌握，系統梳理教材知識要點，并通過練習、檢測形成能力。復習方法要以點帶面、舉一反三。

第二輪復習：語法專題復習。第二輪復習根據中考英語考試大綱，分詞法（名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、介詞、連詞）和句法（簡單句、并列句、復合句）兩大類。每套中考試題都由基礎題、中檔題、難題組成，一般為7：2：1或6：3：1。因此，要特別重視基礎知識的復習和鞏固，要求全體學生一定要把基礎知識復習扎實，牢固掌握。在此基礎上，再給中上學生一些拓展性練習，以提高解難題的能力。

第三輪復習：題型訓練與考前指導。這一輪主要是適應考試要求，進行中考題型專項訓練，培養學生運用基礎知識解決問題的能力，并進行適應性模擬測試，提高應試技巧。

（2）以教材為主線，以考綱為指南，歸納、總結每冊課本的知識要點，系統、全面梳理基礎知識。并通過配套練習、單元檢測來擴展解題思路，鞏固知識技能。

（3）以教師為主導，精講點撥各考點、要點和難點。以學生為主體，充分發揮學習的自主性，增強自信心。即講即練，以練促學，查缺補漏，及時鞏固。

（4）以歷年考題為典型例題，解析中考命題特點和規律。設計對比練習，幫助學生辯析易錯、易混知識點;設計綜合練習，提高學生的綜合運用能力。

（5）課堂是高效復習的主陣地，溫故知新、查缺補漏、歸納總結、提升能力都要在課堂中得以實現。

（6）以信心為航標，以堅持為法寶，鼓勵學生全力以赴駛向成功的彼岸。

（7）對不同題型采取相應的復習策略：

聽力理解：

近幾年聽力題分值為30分，占總分的四分之一。除了平時加強聽力訓練外，在總復習中還要進行適量的有針對性的聽力強化訓練，指導應試技巧：1、考前安定情緒，集中精力，排除雜念。2、播放聽力前快速讀題，了解題目信息和選項，預測答案。3、帶著問題“聽”，捕捉信息，速記要點，即時做出選擇。4、聽整體，聽要點，不能因某一點沒聽懂影響情緒，干擾后面答題。

語法與情景對話：

此類題注重基礎，突出語境，巧設陷阱。近年很少單純考查語法知識，而是設置在真實的語境和交際情景中考查英語基礎知識;同時，考查多點知識在特定語境中的綜合運用。

復習對策：學會從題設條件出發，將語境和考查點聯系起來進行分析判斷，準確理解出題者意圖，選擇時根據情況可采取直接法、排除法等不同方法。

完形填空：

完型填空是一種綜合性很強的題目，既考查閱讀理解能力，又考查詞匯、語法等基礎知識。

解題策略：第一步 “跳讀”，即不看選項通讀全篇，了解文章大意。第二步邊看邊選。每一題都要綜合考慮各選項相關的語義搭配、固定句式、詞組、時態等與上下文的語義關系。第三步糾錯。選擇完成后再通讀整篇文章，通過語感分析答案是否與語境相吻合，是否符合文章語義和應有的邏輯關系。

閱讀理解（包括任務型閱讀）：

采取大量限時閱讀各類題材文章的方法來提高學生閱讀理解能力。在閱讀訓練中，學會抓中心、抓要素、抓關鍵詞句，帶著問題閱讀文章找尋答案。記敘文有三要素：人物、情節和背景。閱讀議論文和說明文要快速尋找主題句，應用文一般有郵件、通知、廣告、報告或使用說明書等形式。根據文章的不同體裁培養學生分析、推理和判斷的能力。

情景交際：

情景交際旨在考查學生在具體語境中運用語言進行交際、準確表達觀點或看法的能力。考查內容幾乎涉及初中教材中學過的所有話題。考查方式有選擇句子補全對話、填空補全對話等形式。

復習對策：分析對話場景，理解對話內容，判斷交際話題。結合待選語句，緊扣上下句邏輯關系;先易后難，逐步完成。

根據所給漢語提示完成句子：以翻譯句子的形式考查學生對常用短語的掌握情況。除了在平時重視對短語的理解和記憶，在總復習階段也要將教材中的典型例句進行歸納總結，強化運用。

書面表達：

復習策略：1、加強語言基本功訓練，為寫作奠定基礎。2、歸納教材中與單元話題相關的重點文章或段落，積累寫作素材。3、加強范文背誦，讀背結合，以讀促寫。4.教師示范，指導寫作。

總之，采取靈活多樣的復習策略，扎扎實實按計劃完成中考總復習，使學生具備全面、系統的基礎知識和靈活運用的技能，達到高效復習的效果，在中考中取得滿意的成績。