走進生活，走進民間游戲

陸晨麗

關鍵詞：民間游戲;價值;措施

【中圖分類號】G?610??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）23-0044-01

1.民間游戲的價值

（1）民間游戲對于傳統文化傳承的價值。民間游戲是中華傳統民俗文化的一部分，對傳統文化的傳承發揚具有重要作用。作為一種文化載體，它被賦予了豐富的文化蘊涵，它反映了人們的生活狀態和社會生產技術的發展。民間游戲是民間文化的一種反映，經過世代相傳，展現了中華民族的智慧和審美理念，承載了中國的民間文化和民族藝術。

（2）民間游戲對幼兒發展的價值。在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”民間游戲隨著朝代的變遷歷經了漫長的發展過程，實踐證明，幼兒普遍喜愛。它帶有我國傳統農耕文化，在游戲過程中幼兒能更接近自然狀態，它的玩具取材于自然，是低結構游戲材料，更能滿足幼兒操作、探究的需要。在民間游戲進行中，人們一起嬉戲、玩耍，呈現了一種人與人、人與自然間和諧相處的狀態，而幼兒的發展正需要這種和諧、寬松的環境。

2.民間游戲發展的現實困境以及原因淺析

（1）民間游戲發展的現實困境。傳統游戲的現狀突出表現為：一是，游戲時間減少，室內游戲增多，使用自然材料減少;二是，傳統游戲對兒童發展作用弱化;三是，傳統游戲與玩具傳遞民族傳統文化的功能降低。民間游戲具娛樂性，它陪伴了一代又一代人的成長，使他們的童年生活充滿了歡樂和幸福，但是現在玩民間游戲的幼兒少之又少。“兒戲”是兒童對成人生產生活勞動的模仿，但現在，即使在農村也很少看到幼兒玩民間游戲，他們不再會自己制作玩具，而最后經歷傳統游戲的一批人都快忘記了游戲的形式以及玩具的制作過程。伴隨著城市化的出現，民間游戲慢慢淡出了人們生活。

（2）民間游戲陷入困境的原因淺析。一是空間和時間，伴隨著城市化的出現，工業的快速發展，侵占了幼兒的游戲場地。還有很多家長希望孩子能夠更加優秀，給孩子報各種輔導班、興趣班，剝奪幼兒游戲時間。二是玩伴的缺失，人們住進了高樓活動空間減小，人際交往減少，也間接導致幼兒玩伴的減少。此外，民間游戲材料色彩單一，質地粗糙，過于陳舊，缺乏現代元素，難以吸引幼兒注意。一些物品對抗類民間游戲存在安全隱患。

3.走進生活，走進民間游戲的措施

（1）改編和創造。首先對民間游戲資料進行收集、整理，各相關部門發揮作用進行收集和宣傳，發現民間游戲的各種形式和玩法。其次根據民間游戲自身存在的局限性和幼兒興趣，對其進行改編和創造。第三，利用現代新技術，在民間游戲中融入現代元素，豐富游戲形式，迎合幼兒心理，使其既有傳統文化蘊含又有時代感，適應現代生活。例如，“陀螺”可以采用現代環保新材料制作，并且可以運用光電技術進行設計，在轉動時產生彩色的光。可以通過色彩、造型、質地來豐富民間游戲玩具，在傳統游戲中融入一些卡通內容和動畫片形象。

（2）通過玩具傳承民間游戲文化。游戲是幼兒的主要活動，玩具是幼兒進行游戲的主要媒介。現在的玩具可借鑒民間游戲進行設計。借其形，玩具制作從外形、質地、顏色上對自然畫面進行捕捉。傳其意，玩具設計使其具有傳統文化元素，例如，“玩具色彩和裝飾圖案”可以采用中國書法、水墨畫、祥紋等元素;蘊其理，借鑒傳統游戲中所蘊含的原理。寓其情，民間游戲關注人與人之間的交流，注重群體，玩具要具有媒介功能。現代玩具設計可以是半成品或是一些零部件，這樣幼兒和家長和同伴有個共同合作的過程;造其具，對傳統玩具進行再創造，例如“不倒翁”，可以利用現代技術加上錄音，放音樂等功能。

（3）發揮幼兒園、家庭、社區作用。在幼兒園方面，幼兒園把傳統游戲融進園內課程教學活動，使傳統文化滲透在幼兒園一日生活之中。教師可以對傳統游戲形式，游戲所需材料進行適當改編，例如在區域活動開展民間游戲專區形成特色，把民間游戲設置為戶外活動，充分利用園內空間為幼兒創設傳統游戲場地，讓幼兒感受到種種傳統游戲的有趣。在家庭中，家長和幼兒一起做游戲，把自己曾經玩過的游戲教給幼兒，同幼兒一起制作玩具。動員廣大人民群眾，開展社區文化活動，動員社區居民，特別是邀請老年人參加社區活動，請社區居民一起回憶童年游戲，并記錄下他們玩過的游戲形式，通過民間資源采集的方式來發掘傳統游戲資料。